Este documento describe el desarrollo cognitivo humano desde la infancia hasta la adolescencia. Se divide en tres etapas principales: la etapa sensomotora de 0-2 años, la etapa preoperacional de 2-7 años, y la etapa de operaciones concretas de 7-12 años. También describe los procesos cognitivos fundamentales como la percepción, atención, memoria y pensamiento. Finalmente, menciona la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y las inteligencias múltiples de Howard Gardner.

2. 0 a 1 año
Habilidades de moverse.
1 a 2 años
descubrimiento de cosas
nuevas por ellos solos.
2-3 años
subir escaleras.

3. LOS
SENTIDOS
Visión
Seguir objetos
y enfocarlos
Tacto reflejo
de orientación
Olfato y gusto
Desarrollados
desde
el útero
Audición
Sensible a los
sonidos

4. Bases Neurológicos
del Desarrollo
cognitivo
CEREBRO es el órgano que procesa la
información sensorial, controla y coordina el
movimiento, y junto con el bulbo raquídeo
puede controlar el comportamiento y las
funciones corporales fisiológicas (frecuencia
cardiaca, la presión sanguínea, el balance de
fluidos y la temperatura corporal). Para nosotros
lo más importante es que es el responsable de
los procesos cognitivos, las emociones, la
memoria y el aprendizaje.

5. Aprendizaje
Memoria
Procesos mentales
Percepción –atención
Sinapsis
.
Todos los seres humanos tenemos
capacidades de aprender.
PENSAMIENTO Ideas o símbolos
Capacidad de retener información y
traer al presente los recuerdos
INTELIGENCIA en algunas veces se hereda
Todo lo que ocurre en la cabeza de una
persona cuando se esta realizando una
tarea
El niño sigue el movimiento
de un objeto
Desarrollo de todas las
Neuronas del Ser Humano
BasesNeurológicosdel desarrollocognitivo

6. Teoría del Desarrollo Cognitivo
Jean Piaget
Conjunto de la transformación que seda en el
transcurso de la vida, por el cual se aumenta
los conocimientos y habilidades para percibir,
pensar y comprender. Estas habilidades son
utilizadas para resolución de problemas
prácticos de la vida cotidiana.
Jean Piaget
Neuchâtel, Suiza, 1896 -
Ginebra, 1980) Psicólogo
constructivista.

7. Etapas del Desarrollo Cognitivo
Sensomotora edad 0-2
Control motor y
aprendizaje acerca de
objetos físicos
Pre operacional edad 2-7
Desarrollo de habilidades
verbales.
concretas operacional
edad 7-12
desarrollo de habilidades
sistemáticas y lógicas del
razonamiento
Formal operacional edad 12-15
Inicio de asentamientos de
conceptos abstractos

11. PROCESOS COGNITIVOS
PERCEPCION
Capta
Información
ATENCION
Codificar
MEMORIA
Almacenamiento
PENSAMIENTO
Creación

12. TIPOS DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
ANALITICO
Resuelve
problemas y
toma decisiones
PENSAMIENTO
CREATIVO
Modificación
y creación

13. APRENDIZAJE DE LOS INFANTES
MUSICAL VISUAL VERBAL
FISICO GINESTESICA LOGICO MATEMATICO
Estilos de aprendizaje

14. Desarrollo de la memoria
Creador de las Inteligencia Múltiples: Es la capacidad que
tenemos cada uno de nosotros para resolver problemas
cotidianos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito
cultural..
Howard Gardner
Nació en Scranton,
Pensilvania en 1943
psicólogo,
investigador y
profesor de la
Universidad de
Harvard,

16. INFLUENCIA DEL AMBIENTE
Los seres vivos se hallan influenciados por el ambiente en que viven y se desarrollan.
Cualquier estimulo externo provoca reacciones en el organismo, unas adaptativas y
otras de rechazo, que van influenciando su organización y su constitución. La dieta y
el tipo de alimento influyen pero debemos tener claro k también esta presente la
acción de los genes de cada persona.