NEE Y TIC

1. MELISA CAMACHO VELASCO

2. APLICACIÓN SIGNAME
• Accesible y gratuita.
• Ofrece de manera rápida y sencilla videos
donde se presentan los distintos signos que
se emplean para la comunicación.
• Se basan en la Lengua de Signos
española, adaptando algunos de ellos
debido a la dificultad.
•Destinado a niños con discapacidad
intelectual, para aumentar sus capacidades
comunicativas.
MIS PRIMEROS
SIGNOS• Aplicación móvil dirigida a niños
sordos entre 3 y 8 años.
• Manera lúdica de descubrir cómo se
escriben o cómo se usan las palabras
• Ofrece 200 signos a través de
videos, organizados por categorías.

3. Guía tiflotecnología y tecnología
de apoyo para el uso educativo
Catálogo de aplicaciones
accesibles
Soluciones tecnología para el
aula.
OFRECE
SUPERVISIÓN TABLETA
DIGITAL• Aplicación para móvil que puede ser usada
como gafas electrónicas o como lupa
electrónica
•Aplicación gratuita y solo se necesita unas
Cardboard.
•Permiten percibir el entorno en modo
ampliado.
• Es una plancha magnética sobre la que, con un
lápiz magnético, se puede escribir, dibujar,
navegar…, convirtiéndose en una pantalla
interactiva.
• Esto permite que el niño sin visión pueda
interactuar con el lápiz sobre la tableta igual que
sus compañeros con el ratón.

4. LA LÍNEA BRAILLE
• Periférico de entrada y salida en braille de la
información textual captada por el revisor de la
pantalla, que reconoce dicho texto y muestra al
niño en síntesis de voz o de la lía braille.
LEO
• Lector óptico en forma de lápiz que permite la
grabación y reproducción de mensajes de voz y su
asociación a distintos objetos mediante pegatinas.
• Para escuchar los mensajes, basta con tocar las
pegatinas con el lector óptico que porta el aparato.

5. BRAITICO
BRAI (braille) TIC (a través de las tic) O (de la
ONCE)
• Método de alfabetización dividido en 4 módulos (de 0 a 12 años).
• Basado en nuevas disciplinas de neuroeducación y neurodidáctica.
• Consta de multitud de herramientas pero la principal son las TIC,
ya que se basa en un programa que se debe instalar en el ordenador

6. YINCANA DE TECNOLOGÍAS
EXPONENCIALES PARA
PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
LIVOX
 Objetivo: aprender el funcionamiento.
 5 demostraciones de tecnologías: viajes por el
mundo con realidad virtual, taller de robótica,
sistemas de inteligencia artificial, drones voladores
e impresiones en 3D.
Herramienta que facilita la comunicación
en personas con discapacidad y el
aprendizaje en las escuelas.
 La tecnología Livox se aplica a
personas con discapacidad o condiciones
que no presentan el habla funcional.
Es posible crear con facilidad conjuntos
de comunicación que permiten una
interacción más cercana y natural

7. Propone recursos TIC para:
 Alumnos con parálisis
cerebral
Alumnos autistas
Deficiencias psíquicas

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Heredero, E., & Carralero, A. (2014). Experiencias y recursos con las tics para la atención al alumnado
con necesidades educativas especiales. Acta Scientiarum. Education, 36 (2), 279-286.
Montoya, R. S. (2006). Capacidades visibles, tecnologías invisibles: Perspectivas y estudio de
casos. LAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA INCLUSIVA, 61.