Los recursos educativos abiertos (REA) son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que se encuentran en el dominio público o tienen licencias que permiten su uso y reutilización libres. Incluyen cursos completos, materiales para cursos, módulos, libros de texto, videos, pruebas, software y otras herramientas educativas. La OCDE ha identificado más de 3,000 REA disponibles de más de 300 universidades en el mundo.

2. “Son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la
investigación, que residen en el dominio público o
han sido publicados bajo una licencia de propiedad
intelectual que permite que su uso sea libre para
otras personas. Incluyen: cursos completos,
materiales para cursos, módulos, libros de texto,
vídeos, pruebas, software y cualquier otra
herramienta, materiales o técnicas utilizadas para
apoyar el acceso al conocimiento." Esains citando a
la Fundación William y Flora Hewlett

3. Materiales digitales de libre acceso
Responden a las necesidades del usuario.
Incluyen contenidos formativos, herramientas
de software de código abierto y licencia de
implementación.
Funcionan bajo el respaldo de la Licencia
Creative Commons.

5. La Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE) identificó más de
3.000 materiales formativos abiertos disponibles
de cursos en más de 300 universidades en el
mundo.

6. LOS REA
Aceleran los cambios en el papel de la
instrucción tradicional, proyectando la
evolución hacia unos estudiantes más
independientes.
A través de las TIC, los REA pueden generarse,
distribuirse a audiencias masivas a través de
Internet y la seguridad legal.

7. inciden en los planes de estudios, pedagogía y
evaluación, pues se reduce el papel del
docente como proveedor de bibliografía y
materiales didácticos

8. LOS CONTENIDOS
El material educativo organizado como los
cursos en archivos de PDF
Bloques más pequeños para aprender
Pueden incluir sitios Web, simulaciones,
ficheros de texto, imágenes, sonido o videos
en formato digital, algunos sólo para el uso y
otros también para la adaptación y su
reutilización.

9. REFERENCIAS.
Ávila, P. (s.f.) Recursos Educativos Abiertos. Su importancia y valor social. En: “Cognición”.
Recurperado de:
http://216.75.15.111/~cognicion/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=43&Item
id=103&limit=9&limitstart=18
Baker, J. (2008). Introducción a los recursos educativos abiertos. Recuperado de:
http://www.scribd.com/doc/6944537/Recursos-Educativos-Abiertos
Centro de Nuevas Iniciativas – Junta de Extremadura (2007). El Conocimiento Libre y los Recursos
Educativos Abiertos. Recuperado de: www.oecd.org/dataoecd/44/10/42281358.pdf
Eduteka (2007). Recursos Educativos Abiertos (REA). Recuperado de:
http://www.eduteka.org/OER.php
Esains, V. (s.f.). ¿Qué son los recursos educativos abiertos?. Recuperado de:
http://www.learningreview.com/guia-anual-oferta-formacion-online/1465-iquon-los-recursos-
educativos-abiertos