1. NUCLEO 1:
LOS MEDIOS INTERACTIVOS COMO
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. ¿Cómo crear una página web o un blog?
RTA: En primer lugar se aclara la diferencia entre un blog y una página web. Un blog es un espacio
web donde se publica información en torno a un tema de forma periódica en forma de imagen,
texto, video, animación u otro. Una web contiene prácticamente lo mismo, su característica
principal es el uso de hipervínculos.
Para la creación de un blog o de una página web determinamos dos grandes grupos de pasos:
PLANEACIÓN: Es indispensable en primer lugar determinar por qué quieres crearla y cuál será su
uso, el tipo de público al cual será dirigida la web o el blog.
OPERACIÓN: Contar con una cuenta de correo bien sea enhotmail o gmail, aunque
preferiblemente esta última.
Para le creación y diseño de web existen herramientas cibernéticas diseñadas para tal fin, como
blogger y wix, que brindan la opción de la creación de estos espacios de manera gratuita, fácil y
rápida.
2. ¿A qué se refiere Barthes cuando dice: este texto es una galaxia de significantes y no una
estructura de significado?
RolandBarthes describe un ideal de textualidad que coincide exactamente con lo que se conoce
como hipertexto electrónico, un texto compuesto de bloques de palabras (o de imágenes)
electrónicamente unidos en múltiples trayectos, cadenas o recorridos en una textualidad abierta,
eternamente inacabada y descrita con términos como nexo (enlace), nodo, red, trama y trayecto.
"En este texto ideal, abundan las redes (réseaux) que actúan entre sí sin que ninguna pueda
imponerse a las demás; este texto es una galaxia de significantes y no una estructura de
significados; no tiene principio, pero sí diversas vías de acceso, sin que ninguna de ellas pueda
calificarse de principal; los códigos que moviliza se extienden hasta donde alcance la vista; son
indeterminables...; los sistemas de significados pueden imponerse a este texto absolutamente
plural, pero su número nunca está limitado, ya que está basado en la infinidad del lenguaje".
3. ¿Cómo los educadores son capaces de reestructurar los modelos y crear nuevos vínculos
que refuercen aspectos especiales del aprendizaje desde el uso del ciberespacio?
Ante las nuevas de posibilidades que ofrece el internet, como herramienta dinamizadora de la
información, de conocimiento, de socialización y de apreciación de la realidad, el docente debe
asumir un papel diferente ante la revolución de este medio electrónico, ante todo una mente

2. abierta que considere el espacio virtual no cómo un obstáculo para la enseñanza, sino como una
experiencia enriquecedora en el proceso de formación de los estudiantes.
Nuestros niños y jóvenes de manera asombrosa son atraídos por las seducciones que le ofrece el
ciberespacio; entonces ¿por qué no considerar este medio como una herramienta más que facilite
la aprehensión del conocimiento, de formar ciudadanos competentes ante las nuevas exigencias
del medio, pero ante como el instrumento que permite potenciar la habilidad creadora,artística de
cada individuo?, claro por la misma sensación que ésta le permite al lector de embarcarse hacia
otros de universos de significación.
Algo interesante es que motivar a nuestros aprendices hacia la adquisición de este medio
tecnológico, no será un inconveniente, todo lo contario será el punto de partida para que éste
tome una actitud de responsabilidad ante su proceso de aprendizaje, ya que de igual manera el
internet también tiene sus debilidades, cuando el lector se encuentra con información chatarra,
por lo que el docente debe desempeñar un papel activo involucrando el hipertexto como una
herramienta didáctica que posibilite nuevas realidades y experiencias en la adquisición del saber;
este texto electrónico sin duda potenciará otras formas de lectura, de escritura e interpretación.
En este sentido el hipertexto y la hipermedia promoverán una experiencia con sentido a los
jóvenes; sin embargo se necesita un profesor orientador y diseñador de contenidos educativos,
innovadores, que influyan para que los estudiantes elaboren un conocimiento compresible,
propio, autónomo, motivándolos a crear sus producciones textuales, videos musicales, videos
juegos, fotonovelas, rediseñar obras literarias, o por qué no, atreverse a elaborar narraciones
hipertextuales como otra forma de interactuar con la literatura, en fin acciones aplicables que se
dirijan hacia una mejor calidad educativa. De esta manera dejará de existir el maestro conservador
por una dinámico que genere un impacto positivo en tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje
como en la vida cotidiana de los aprendices.
Bibliografia:
http://www.wevxs.com/inegocios/paginas-web/que-es-una-pagina-web/
http://es.slideshare.net/tomyycerr/pasos-para-crear-un-sitio-web
http://paginaspersonales.deusto.es/abaitua/konzeptu/htxt/hipertxt.htm
http://unaexpererienciaconsentido.blogspot.com/2011/11/nucleo-problemico-4.html