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Contiendas entre los alumnos de
las secundarias localizadas en el
centro escolar Agua Caliente,
Tijuana, B.C.
Que es la violencia ?
• forma de interacción
humana, intrínseca en
nosotros, una manera de
afrontar y resolver
conflictos
• La violencia escolar es
cualquier tipo de violencia
que se da en contextos
escolares.
Donde y Quien
• Puede ir dirigida hacia
alumnos(as),
profesores(as), o
propiedades.
• Estos actos tienen lugar
en instalaciones
escolares (aula, patio,
baños, etc.), en los
alrededores del centro y
en las actividades
extraescolares.
• los problemas entre estas tres secundarias se dan a
causa de que alumnos provocan a otros alumnos y estos
responden agresivamente o “por no dejarse”; algunos de
los alumnos se presentan como espectadores porque
dicen gustarle, otros simplemente se van, pero nadie
hace nada por detener estos enfrentamientos.
• Se dan por lo generalmente en la tarde, según dicen
algunos de los espectadores. A la hora promedio de
salida de las tres secundarias, que esto sería alrededor
de las 8 PM, los alumnos generalmente atacan a otros y
es ahí cuando se dan estas peleas.
• realizar una investigación para dar a conocer a la
comunidad acerca de lo que está pasando a sus
alrededores, entre adolescentes, heridas y no solo
físicas, si no que quedan marcadas.
• Tratar tratar de hacer consciencia en estos jóvenes y se
pregunten el porqué de sus actos.
Los estudiantes de la Secundaria General No. 8, son los
incitadores, los causantes de las contiendas, debido a su
bajo nivel socioeconómico, su alto nivel de delincuencia.
Los estudiantes de las secundarias No. 1 y No. 8 son
causantes de muchas contiendas de violencia entre los
alumnos de estas instituciones entre ciertas horas del dia
y dentro de los planteles.
Los estudiantes de la sec. No. 1 son los causantes de las
riñas entre las escuelas debido a la popularidad de los
alumnos al igual que tendencia a creerse superiores por
el nivel socioeconómico que presentan
• Sigmund Freud considera que “la agresividad constituye
una fuerza impulsora inherente a la constitución psíquica
humana”
• Erik Fromm atribuye la violencia a tres fenómenos que
constituyen la base más maligna y peligrosa de la
orientación humana: “El amor a la muerte, el narcisismo
maligno y la fijación simbiótica incestuosa”
• Bandura, el psicólogo mas importante de esta corriente
de pensamiento “la conducta en general, y la conducta
agresiva en particular, se adquiere de dos modos: a
través de la experiencia directa o a través de la
observación de la conducta de los demás. Mecanismos
psicológicos de agresión. Diario de la Universi
• El tipo de investigación que nosotros formulamos fue el
de investigación de campo que consiste en realizar la
investigación científica en situaciones naturales que en
este caso fue ir a visitar a las escuelas secundarias
numero #1 federal , #1 técnica , #8 y #23 general , ya
que esta investigación no sería posible si no se aplican
las encuestas o los instrumentos básicos para dicha
investigación como también tener las observaciones en
donde nos podríamos apoyar para llegar al verificación
de hipótesis que nosotras hemos planteado en esta
investigación.
• Poblacion participante 119 estudiantes entre las edades
de 12-17 años de las escuelassecundarias : Escuela
secundaria federal No. 1, Escuela secundaria técnica
No. 1, escuelas secundarias de gobierno articulo #123
No. 23 y No. 8
• Cuestionario totalmente anónimo que constaba con 14
preguntas de opción múltiple
• Entrevistas a: Director, Orientador, Alumno Agresor,
Guardia.
• Delimitación del tema
• Realizar investigaciones del tema
• Realizar investigación de campo:
• Realizar encuestas con 14 preguntas a 119 alumnos
mayoritariamente varones, en un día normal de clases alrededor
de las 11:00 am - 1:30 pm, con 10 minutos máximo de duración.
• Realizar tablas para dar a conocer los resultados
• Afirmación de hipótesis
• Conclusiones del trabajo
Contiendas entre los alumnos de las secundarias localizadas en el centro escolar Agua Caliente, Tijuana, B.C.
datos de identificación edad sexo total
Escuelas 12 13 14 15 16 17 femenino masculino no contesto
sec. federal #1 2 16 13 1 17 15 0 32
sec. técnica #1 11 14 6 18 13 0 31
sec. general #8 15 20 13 1 1 21 24 5 50
sec. general #23 2 3 1 1 5 0 6
Total 2 44 51 21 1 1 57 57 5 119
95%
5%
si
no
30%
70%
si
no
22%
11%
32%
0%
3%
25%
7%
Eti
Poli
La 8
PFLC
Persons externas
No contesto
Otra respuesta
6%
56%
34%
4%
Femenino
Masculino
Ambos
No contesto
10%
14%
12%
28%
3%
10%
1%
3% 4%
5%
10%
Rel. Amorosas
Darse a respetar
No me cae bien
Pegarse al tiro
Orgullo del mejor
Ofensa verbal
Deudas
Rinas
Ciberbullying
Otra
No contesto
50%
38%
12%
Si
No
No contesto
53%
8%4%
20%
15%
¿Qué hiciste al respecto?
Me fui
Detuve la pelea
Autoridades
Otra
No contesto
49%
4%
13%
10%
24%
No es mi problema
Empatia
Falta de tiempo
Otra
No contesto
23%
10%
54%
13%
ETI
POLI
LA OCHO
No contesto
11%
17%
40%
7%
2%
7%
9%
5%
2%
Clase social
Falta de comunicacion
Inmadurez
Unica solucion
Falta de concentracion
Relaciones amorosas
Problemas pasado
No contesto
Otra
32%
59%
9%
Si
No
No contesto
46%
11%
12%
21%
3%
7%
Incrementarseguridad
mas Informacion
Disciplina
Control alumnos
Otra
No respondio
• Dra. En Psicología Berenice Villalpando:
• principal causa por la que los jóvenes tienen un
comportamiento agresivo es la comunidad violenta dijo:
Vivimos en una sociedad violenta, con familias violentas
y modelos que perpetuán los impulsos agresivos que
tenemos por naturaleza, en lugar de socializarlos por
medio de una sociedad pasiva. La familia como primer
agente de socialización es un factor determinante para
desarrollar una actitud de agresión.
• Su respuesta de por qué cree que sucedan estas
contiendas entre los alumnos y nos dijo que
principalmente es por la falta de valores, la crisis de los
principios, la falta de educación en casa.
• una acción que propondría para terminar con ellas es
fomentar trabajos en equipo para que los adolescentes
vean que las riñas no son buenas y que solo llegan a
mal, que existen mejores formas de solucionar las
diferencias.
• Los principales motivos por los que los jóvenes se
enfrentan con alumnos de secundarias aledañas son
rivalidades, envidias, y relaciones amorosas
principalmente los celos. Dijo que eran muy constantes y
que van desde los pleitos verbales hasta los asaltos de
teléfonos celulares y dinero.
• Afirmó que la secundaria número 8 es la más conflictiva
por lo que se han tomado medidas como el cambio de
horario, acuerdo que se tomó entre las secundarias y
además se han llevado a cabo medidas como la solicitud
de policías cada año, la cual ha traído resultados
positivos ya que mantienen el orden y con ayuda de la
Seguridad Escolar ha mejorado la seguridad en el área
de la Rampa durante la salida de los alumnos del turno
vespertino.
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Violencia escolar

  • 1. Contiendas entre los alumnos de las secundarias localizadas en el centro escolar Agua Caliente, Tijuana, B.C.
  • 2. Que es la violencia ? • forma de interacción humana, intrínseca en nosotros, una manera de afrontar y resolver conflictos • La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Donde y Quien • Puede ir dirigida hacia alumnos(as), profesores(as), o propiedades. • Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.
  • 3. • los problemas entre estas tres secundarias se dan a causa de que alumnos provocan a otros alumnos y estos responden agresivamente o “por no dejarse”; algunos de los alumnos se presentan como espectadores porque dicen gustarle, otros simplemente se van, pero nadie hace nada por detener estos enfrentamientos. • Se dan por lo generalmente en la tarde, según dicen algunos de los espectadores. A la hora promedio de salida de las tres secundarias, que esto sería alrededor de las 8 PM, los alumnos generalmente atacan a otros y es ahí cuando se dan estas peleas.
  • 4. • realizar una investigación para dar a conocer a la comunidad acerca de lo que está pasando a sus alrededores, entre adolescentes, heridas y no solo físicas, si no que quedan marcadas. • Tratar tratar de hacer consciencia en estos jóvenes y se pregunten el porqué de sus actos.
  • 5. Los estudiantes de la Secundaria General No. 8, son los incitadores, los causantes de las contiendas, debido a su bajo nivel socioeconómico, su alto nivel de delincuencia. Los estudiantes de las secundarias No. 1 y No. 8 son causantes de muchas contiendas de violencia entre los alumnos de estas instituciones entre ciertas horas del dia y dentro de los planteles. Los estudiantes de la sec. No. 1 son los causantes de las riñas entre las escuelas debido a la popularidad de los alumnos al igual que tendencia a creerse superiores por el nivel socioeconómico que presentan
  • 6. • Sigmund Freud considera que “la agresividad constituye una fuerza impulsora inherente a la constitución psíquica humana” • Erik Fromm atribuye la violencia a tres fenómenos que constituyen la base más maligna y peligrosa de la orientación humana: “El amor a la muerte, el narcisismo maligno y la fijación simbiótica incestuosa” • Bandura, el psicólogo mas importante de esta corriente de pensamiento “la conducta en general, y la conducta agresiva en particular, se adquiere de dos modos: a través de la experiencia directa o a través de la observación de la conducta de los demás. Mecanismos psicológicos de agresión. Diario de la Universi
  • 7. • El tipo de investigación que nosotros formulamos fue el de investigación de campo que consiste en realizar la investigación científica en situaciones naturales que en este caso fue ir a visitar a las escuelas secundarias numero #1 federal , #1 técnica , #8 y #23 general , ya que esta investigación no sería posible si no se aplican las encuestas o los instrumentos básicos para dicha investigación como también tener las observaciones en donde nos podríamos apoyar para llegar al verificación de hipótesis que nosotras hemos planteado en esta investigación.
  • 8. • Poblacion participante 119 estudiantes entre las edades de 12-17 años de las escuelassecundarias : Escuela secundaria federal No. 1, Escuela secundaria técnica No. 1, escuelas secundarias de gobierno articulo #123 No. 23 y No. 8 • Cuestionario totalmente anónimo que constaba con 14 preguntas de opción múltiple • Entrevistas a: Director, Orientador, Alumno Agresor, Guardia.
  • 9. • Delimitación del tema • Realizar investigaciones del tema • Realizar investigación de campo: • Realizar encuestas con 14 preguntas a 119 alumnos mayoritariamente varones, en un día normal de clases alrededor de las 11:00 am - 1:30 pm, con 10 minutos máximo de duración. • Realizar tablas para dar a conocer los resultados • Afirmación de hipótesis • Conclusiones del trabajo
  • 10. Contiendas entre los alumnos de las secundarias localizadas en el centro escolar Agua Caliente, Tijuana, B.C. datos de identificación edad sexo total Escuelas 12 13 14 15 16 17 femenino masculino no contesto sec. federal #1 2 16 13 1 17 15 0 32 sec. técnica #1 11 14 6 18 13 0 31 sec. general #8 15 20 13 1 1 21 24 5 50 sec. general #23 2 3 1 1 5 0 6 Total 2 44 51 21 1 1 57 57 5 119
  • 15. 10% 14% 12% 28% 3% 10% 1% 3% 4% 5% 10% Rel. Amorosas Darse a respetar No me cae bien Pegarse al tiro Orgullo del mejor Ofensa verbal Deudas Rinas Ciberbullying Otra No contesto
  • 17. 53% 8%4% 20% 15% ¿Qué hiciste al respecto? Me fui Detuve la pelea Autoridades Otra No contesto
  • 18. 49% 4% 13% 10% 24% No es mi problema Empatia Falta de tiempo Otra No contesto
  • 20. 11% 17% 40% 7% 2% 7% 9% 5% 2% Clase social Falta de comunicacion Inmadurez Unica solucion Falta de concentracion Relaciones amorosas Problemas pasado No contesto Otra
  • 23. • Dra. En Psicología Berenice Villalpando: • principal causa por la que los jóvenes tienen un comportamiento agresivo es la comunidad violenta dijo: Vivimos en una sociedad violenta, con familias violentas y modelos que perpetuán los impulsos agresivos que tenemos por naturaleza, en lugar de socializarlos por medio de una sociedad pasiva. La familia como primer agente de socialización es un factor determinante para desarrollar una actitud de agresión.
  • 24. • Su respuesta de por qué cree que sucedan estas contiendas entre los alumnos y nos dijo que principalmente es por la falta de valores, la crisis de los principios, la falta de educación en casa. • una acción que propondría para terminar con ellas es fomentar trabajos en equipo para que los adolescentes vean que las riñas no son buenas y que solo llegan a mal, que existen mejores formas de solucionar las diferencias.
  • 25. • Los principales motivos por los que los jóvenes se enfrentan con alumnos de secundarias aledañas son rivalidades, envidias, y relaciones amorosas principalmente los celos. Dijo que eran muy constantes y que van desde los pleitos verbales hasta los asaltos de teléfonos celulares y dinero. • Afirmó que la secundaria número 8 es la más conflictiva por lo que se han tomado medidas como el cambio de horario, acuerdo que se tomó entre las secundarias y además se han llevado a cabo medidas como la solicitud de policías cada año, la cual ha traído resultados positivos ya que mantienen el orden y con ayuda de la Seguridad Escolar ha mejorado la seguridad en el área de la Rampa durante la salida de los alumnos del turno vespertino.