SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
El aprendizaje comienza de la vida
humana ya que incorpora nuevos
conocimientos, valores y habilidades.
Esta relacionado con el desarrollo , ya
que es un aspecto necesario y
universal del proceso del desarrollo.

El DESARROLLO es la formación de las
funciones propiamente humana:
lenguaje, razonamiento, memoria,
atención, etc.
Se trata del proceso mediante el cual
ponen en marcha las potencialidades de
los seres humanos.
MOTIVACIÓN

CONCENTRACIÓN

ACTITUD

Deseo de hacer algo.
Es necesario para el aprendizaje. Representa la
atención que tiene tu mente.
Descubrimos ideas, hechos o principios, de acuerdo con nuestra
actitud aprendemos gracias a nuestra participación.

ORGANIZACIÓN

En cuanto a las clases en el salón si ante de iniciar a clase dedicas unos
momentos para hacer un repaso del trabajo que se vio en ella, y podrás
entender mejor la clase.

COMPRENSIÓN

Comprensión es la consecuencia del análisis y de
la síntesis de los hechos e ideas..

REPETICIÓN

Para recordar una cosa debemos
repetirla.
DESARROLLO
Profundizar
aprendizajes
respecto a los
contenidos
disciplinarios
específicos.
¿Qué tengo que
saber como
profesor?

Entregar estrategia
metodológicas y
practicas
pedagógicas
efectivas.
¿Cómo enseño los
contenidos
aprendidos a los
estudiantes de
este nivel?

Entregar
herramienta que
permitan al
profesor evaluar
los objetivos de
aprendizaje en los
estudiantes.
¿Cómo se que
debo evaluar,
cuando debo
evaluar y como
debo hacerlo?

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES

¿Cómo aprenden? ¿Qué interés tiene? ¿Cómo se
motivan?
Desarrollo curricular
Desarrollo curricular

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Metodos de estudio.
Metodos de estudio.Metodos de estudio.
Metodos de estudio.María Ricca
 
Autoestima por Gissela Yepez
Autoestima por Gissela YepezAutoestima por Gissela Yepez
Autoestima por Gissela YepezGissYepezP
 
Estrategias de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje.Estrategias de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje.CaroConss
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudioTATIANAPROFE
 
Teorias del aprendizaje cognitivo
Teorias del aprendizaje cognitivoTeorias del aprendizaje cognitivo
Teorias del aprendizaje cognitivoalcamex03
 
Universidad católica de el salvador
Universidad católica de el salvadorUniversidad católica de el salvador
Universidad católica de el salvadorAnthony Arevalo
 
Presentacion habilidades docentes 2º PARTE
Presentacion habilidades docentes 2º PARTEPresentacion habilidades docentes 2º PARTE
Presentacion habilidades docentes 2º PARTEverorub
 
Cinto osberto actividad No. 2
Cinto osberto actividad No. 2Cinto osberto actividad No. 2
Cinto osberto actividad No. 2Osberto Velasquez
 
Difererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeDifererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeNycol Mondragón
 
Clase 03 estilos y tipos de aprendizaje
Clase 03 estilos y tipos de aprendizajeClase 03 estilos y tipos de aprendizaje
Clase 03 estilos y tipos de aprendizajeAlex Hernandez Torres
 
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTA
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTATRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTA
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTAMCarorivero
 
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje y
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje yRelacion que existe entre estilos de aprendisaje y
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje ynorma romero vilchez
 

La actualidad más candente (19)

Que es la enseñanza? Ideas previas
Que es la enseñanza? Ideas previasQue es la enseñanza? Ideas previas
Que es la enseñanza? Ideas previas
 
Metodos de estudio.
Metodos de estudio.Metodos de estudio.
Metodos de estudio.
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 
Autoestima por Gissela Yepez
Autoestima por Gissela YepezAutoestima por Gissela Yepez
Autoestima por Gissela Yepez
 
Hàbitos de estudio
Hàbitos de estudioHàbitos de estudio
Hàbitos de estudio
 
Estrategias de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje.Estrategias de aprendizaje.
Estrategias de aprendizaje.
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Actividad 6 modulo I- el aprendizaje
Actividad 6 modulo I- el aprendizajeActividad 6 modulo I- el aprendizaje
Actividad 6 modulo I- el aprendizaje
 
Modelo cognitivo
Modelo cognitivo Modelo cognitivo
Modelo cognitivo
 
Teorias del aprendizaje cognitivo
Teorias del aprendizaje cognitivoTeorias del aprendizaje cognitivo
Teorias del aprendizaje cognitivo
 
Pedagogía cognitiva
Pedagogía cognitivaPedagogía cognitiva
Pedagogía cognitiva
 
Universidad católica de el salvador
Universidad católica de el salvadorUniversidad católica de el salvador
Universidad católica de el salvador
 
Presentacion habilidades docentes 2º PARTE
Presentacion habilidades docentes 2º PARTEPresentacion habilidades docentes 2º PARTE
Presentacion habilidades docentes 2º PARTE
 
Cinto osberto actividad No. 2
Cinto osberto actividad No. 2Cinto osberto actividad No. 2
Cinto osberto actividad No. 2
 
Difererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeDifererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizaje
 
Jerome Brunner
Jerome BrunnerJerome Brunner
Jerome Brunner
 
Clase 03 estilos y tipos de aprendizaje
Clase 03 estilos y tipos de aprendizajeClase 03 estilos y tipos de aprendizaje
Clase 03 estilos y tipos de aprendizaje
 
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTA
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTATRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTA
TRÍPTICO PEDAGOGÍA COGNITIVISTA
 
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje y
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje yRelacion que existe entre estilos de aprendisaje y
Relacion que existe entre estilos de aprendisaje y
 

Destacado

Face2 face elementary_workbook_100p
Face2 face elementary_workbook_100pFace2 face elementary_workbook_100p
Face2 face elementary_workbook_100pAdolfoSant
 
Layout of the Set - Code 5
Layout of the Set - Code 5Layout of the Set - Code 5
Layout of the Set - Code 5mrwalkerben
 
IT Market Opportunity in Gulf Countries
IT Market Opportunity in Gulf CountriesIT Market Opportunity in Gulf Countries
IT Market Opportunity in Gulf CountriesVenture Advisors
 

Destacado (6)

HRD-uk
HRD-ukHRD-uk
HRD-uk
 
безпечний інтернет для дітей
безпечний інтернет для дітейбезпечний інтернет для дітей
безпечний інтернет для дітей
 
Face2 face elementary_workbook_100p
Face2 face elementary_workbook_100pFace2 face elementary_workbook_100p
Face2 face elementary_workbook_100p
 
BOSPA MEETINGS 2016
BOSPA MEETINGS 2016BOSPA MEETINGS 2016
BOSPA MEETINGS 2016
 
Layout of the Set - Code 5
Layout of the Set - Code 5Layout of the Set - Code 5
Layout of the Set - Code 5
 
IT Market Opportunity in Gulf Countries
IT Market Opportunity in Gulf CountriesIT Market Opportunity in Gulf Countries
IT Market Opportunity in Gulf Countries
 

Similar a Desarrollo curricular

Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5manuel
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMicoNUEVA ESCUELA TECNOLÓGICA S.C.
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMicoguest9ddf0d0f
 
Teorías de aprendizaje
Teorías de aprendizajeTeorías de aprendizaje
Teorías de aprendizajeMojgan Hashemi
 
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfEsquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfbersabeth3
 
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdfSEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf05ESHUYELENAYLICUADR
 
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativolaraandres
 
Difererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeDifererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeNycol Mondragón
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizajemgp
 
Tema 3 tecnica de enseñanza
Tema 3 tecnica de enseñanzaTema 3 tecnica de enseñanza
Tema 3 tecnica de enseñanzaElena Vivanco
 
Didactica
Didactica Didactica
Didactica mayte.18
 
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"Roselyne Rios
 

Similar a Desarrollo curricular (20)

Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Unidad IV
Unidad IV Unidad IV
Unidad IV
 
Actividad 6.1 proceso de aprendizaje
Actividad 6.1 proceso de aprendizajeActividad 6.1 proceso de aprendizaje
Actividad 6.1 proceso de aprendizaje
 
Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
 
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
20 Aprender A Aprender Para El Aprovechamiento AcadéMico
 
Aprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
Aprender a Aprender para el aprovechamiento AcadémicoAprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
Aprender a Aprender para el aprovechamiento Académico
 
Teorías de aprendizaje
Teorías de aprendizajeTeorías de aprendizaje
Teorías de aprendizaje
 
Aprendizajesignificativo
AprendizajesignificativoAprendizajesignificativo
Aprendizajesignificativo
 
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdfEsquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
Esquema-de-una-sesión-de-aprendizajeeeeeeeeeeeeeee.pdf
 
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdfSEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf
SEMANA3- Enseñanza aprendizaje 22 (1).pdf
 
Actividad3jjmb
Actividad3jjmbActividad3jjmb
Actividad3jjmb
 
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativo
 
Difererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizajeDifererncia entre estudio y aprendizaje
Difererncia entre estudio y aprendizaje
 
Principios metodológicos
Principios metodológicosPrincipios metodológicos
Principios metodológicos
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
asignación 2
asignación 2asignación 2
asignación 2
 
Tema 3 tecnica de enseñanza
Tema 3 tecnica de enseñanzaTema 3 tecnica de enseñanza
Tema 3 tecnica de enseñanza
 
Didactica
Didactica Didactica
Didactica
 
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
UNIDAD IV "APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL"
 

Desarrollo curricular

  • 1.
  • 2. El aprendizaje comienza de la vida humana ya que incorpora nuevos conocimientos, valores y habilidades. Esta relacionado con el desarrollo , ya que es un aspecto necesario y universal del proceso del desarrollo. El DESARROLLO es la formación de las funciones propiamente humana: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se trata del proceso mediante el cual ponen en marcha las potencialidades de los seres humanos.
  • 3. MOTIVACIÓN CONCENTRACIÓN ACTITUD Deseo de hacer algo. Es necesario para el aprendizaje. Representa la atención que tiene tu mente. Descubrimos ideas, hechos o principios, de acuerdo con nuestra actitud aprendemos gracias a nuestra participación. ORGANIZACIÓN En cuanto a las clases en el salón si ante de iniciar a clase dedicas unos momentos para hacer un repaso del trabajo que se vio en ella, y podrás entender mejor la clase. COMPRENSIÓN Comprensión es la consecuencia del análisis y de la síntesis de los hechos e ideas.. REPETICIÓN Para recordar una cosa debemos repetirla.
  • 4.
  • 6.
  • 7. Profundizar aprendizajes respecto a los contenidos disciplinarios específicos. ¿Qué tengo que saber como profesor? Entregar estrategia metodológicas y practicas pedagógicas efectivas. ¿Cómo enseño los contenidos aprendidos a los estudiantes de este nivel? Entregar herramienta que permitan al profesor evaluar los objetivos de aprendizaje en los estudiantes. ¿Cómo se que debo evaluar, cuando debo evaluar y como debo hacerlo? CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES ¿Cómo aprenden? ¿Qué interés tiene? ¿Cómo se motivan?