El documento define el Mobile Learning como la modalidad educativa que facilita la construcción del conocimiento y resolución de problemas de aprendizaje de forma autónoma y ubicua a través de dispositivos móviles. Según varias fuentes, el Mobile Learning permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento, favoreciendo un aprendizaje exploratorio y la identificación de necesidades educativas de los estudiantes. Sin embargo, también presenta algunos retos como problemas de usabilidad, costos de acceso a redes y limitaciones de software.

2.  Según Brazuelo F. y Gallego D.(2011)
definen el Mobile Learning como la
modalidad educativa que facilita la
construcción del conocimiento, la
resolución de problemas de aprendizaje y
el desarrollo de destrezas o habilidades
diversas de forma autónoma y ubicua
gracias a la mediación de dispositivos
móviles portables.

3.  Según (Fumero Reverón, telos, 2010, el
Mobile Learning es una “ESCUELA EN EL
BOLSILLO”.
 Según (O´Malley et al. (2003), el Mobile
Learning es “cualquier tipo de aprendizaje
que se produce cuando el alumno no se
encuentra en una ubicación fija y
predeterminada; o de aprendizaje que se
produce cuando el alumno se aprovecha de
las oportunidades de aprendizaje que
ofrecen las tecnologías móviles”.

4.  Según Mike Sharples, “el aprendizaje
móvil puede ser definido como los
procesos para alcanzar el conocimiento a
través de la exploración y de la
conversación en múltiples contextos entre
las personas y con tecnologías
interactivas”.

5.  El dispositivo móvil puede ser usado en cualquier
parte y en cualquier momento.
 Posibilidad de conexión a redes y servicios de
acceso a internet.
 Portabilidad y funcionalidad.
 Facilita el aprendizaje exploratorio, mediante el
cual el alumnado puede indagar y experimentar por
sí mismo.
 Favorece la identificación de las necesidades
educativas de los estudiantes.
 Favorece la identificación de las necesidades
educativas de los estudiantes.

6.  Problemas asociados a la usabilidad
 Los costos de acceso a la red.
 Dificultades o imposibilidad de instalar y usar
determinado software.
 Disponibilidad limitada de herramientas de
desarrollo y librerías especializadas para
construir aplicaciones educativas complejas.
 Algunos teléfonos móviles tienden a ser
demasiado compactos

7. Accesibilidad.
Conveniencia
Inmediatez
Localización
Personalización
Ubicuidad

8. Mobile Learning en la labor docente.
 Por qué el dispositivo móvil es un
herramienta estrella para el uso
educativo
 Gran potencial educativo que poseen:
conectividad, geolocalización, apps,
grabación, creación, publicación y
compartición de información.
 http://serviciosgate.upm.es/docs/asesoramie
nto/guia_implementacion_movil.pdf

9.  Se trata de un proyecto desarrollado por el
Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Campus Ciudad
de México, cuyo objetivo es que “la
tecnología facilite y mejore el aprendizaje,
además de motivar a los niños a estudiar y
buscar recursos en la red que les permitan
generar nuevas habilidades y
conocimientos”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_ele
ctr%C3%B3nico_m%C3%B3vil

10.  http://serviciosgate.upm.es/docs/
asesoramiento/guia_implementa
cion_movil.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/A
prendizaje_electr%C3%B3nico
_m%C3%B3vil