Redes sociales en la Educación

2. (2013) Define a los medios
sociales como “un grupo de
aplicaciones para Internet que
permiten la creación y el
intercambio de contenido
generado por el usuario.

3. Las redes sociales son herramienta de
comunicación que hoy en día están en
constante crecimiento, su variación es
muy amplia e inmejorables ya que las
personas están conectadas por diferentes
tipos de relaciones o necesidades, tales
como empresariales, amistades,
parentescos, interés común, o para
compartir conocimientos.

4. Son redes en las que existe una interacción entre las
personas de igualdad de condiciones y comparten intereses
en común.

5. Es la más popular en la
actualidad. Fue creado en el
2004 por estudiantes de
Harvard, hoy en día funciona
como una red para hacer
amigos, cada usuario publica
información personal y
profesional según el interés y la
necesidad de cada uno de ellos.
Además de comentar
publicaciones realizadas por
terceros.

6. Red dedicada a videos, que permite que los usuarios
puedan realizar publicación, visualizar y descargar videos
gratuitamente. En la actualidad YouTube es la mayor
videoteca existente en el mundo.

7. Es un programa o aplicación para compartir fotos
con la que los usuarios pueden aplicar efectos
fotográficos como filtros, marcos, color retro y
colores vintage luego compartir las fotografías en
diferentes redes sociales.

8. Son redes sociales indirectas
aquellas cuyo servicio
prestados a través de internet
cuenta con usuarios que no
suelen disponer de un perfil
visible

9. Herramienta de reunión con
carácter informativo en los
que se lleva a cabo
intercambios de información
valoraciones y opiniones
expuesto por otro usuario.

10. Permite que todo usuario pueda
montar su propio medio de
información a costo cero,
publicar lo que desee y dejar sus
publicaciones disponibles en la
red. Suelen contar con un
elevado grado de actualización,
existe una recopilación
cronológica de uno o varios
autores.

11. Permiten participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar.
Facilitan la relación entre las personas, evitando todo tipo de barreras
tanto culturales como físicas.
Permiten construir una identidad personal y/o virtual y compartir todo
tipo de información.
Facilitan la obtención de la información requerida en cada momento
debido a la actualización instantánea.

12. Algunas legislaciones carecen de regulación en este aspecto, por lo que al ser
víctima de algún daño por este medio es improbable emprender acción legal.
Es posible que se vuelva patológica es decir volverse adicto.
Se sustituye las relaciones afectivas reales por relaciones virtuales.
Los menores de edad son especialmente vulnerables al utilizarlas.
Estafa, secuestro , tráfico, aislamiento de personas.
Desalientan las actividades fuera del ordenador.
La información no es confiable.
Absorben el tiempo de los usuarios.

14. Los estudiantes tienen la necesidad
de estar permanentemente
conectados, dado que de lo contrario
tienen la sensación de estar
perdiéndose algo esto no tiene que
hacerlos pensar que los estudiantes
sean adictos.
Aunque crece la inquietud de crear
centros que trate nuevas adiciones.
Lo que sí es cierto es que la
necesidad de estar siempre
conectado les puede llevar a perder
mucho tiempo, lo que entre otras
cuestiones es posible que afecte a su
rendimiento escolar.

15. Mientras los estudiantes mas averigüen sobre actividad de sus amigos en las
redes sociales y chateen con los mismos menor será la atención que ponen al
realizar sus tareas.
Otro factor muy importante es que mientras el estudiante obtenga una mayor
autoestima menos será su participación en clases, es decir toma mayor interés
por las relaciones interpersonales

16. Se debe innovar en la forma de educar presentando a las redes sociales, como
una alternativa de comunicación e interrelación entre pares y al mismo
tiempo que pueden usarse como herramienta educativa.
Indudablemente debemos aprovechar el impacto que tiene las TICs en la
educación, como una oportunidad que está a nuestro favor como educadores,
implementando al proceso de interaprendizaje, beneficiándonos por el interés
que los estudiantes presentan ante el uso de las redes sociales.

17. Es importante que el estudiante tenga la
posibilidad de acceder a las fuentes de
información y que además muestre
competencias que le permitan consumir
usar y producir más información.
Los estudiantes requieren desarrollar
habilidades como el encontrar, asimilar,
interpretar y reproducir información,
por lo que es necesario que ellos
reconozcan sus estilos de aprendizaje
particulares visual auditivo o kinestésico.
Por lo tanto, las redes sociales pueden
considerarse una estrategia de
aprendizaje porque tendría el papel de
facilitadoras de información y medios
para la integración y comunicación de
forma voluntaria.

18. Las redes sociales no son una tendencia
tecnológica si no que están cambiando el mundo y
las formas en las que los estudiantes se
desenvuelven
En la educación se han observado muchas
creaciones, plataformas y herramientas que
cambian conceptos tradicionales e inclusive han
creado nuevos roles que interviene el proceso
educativo.
Las redes sociales y el aprendizaje suponen el
rompimiento de distintos paradigmas uno de ellos
es la mescla de aprendizaje formal e informal en
un mismo espacio y con los mismos objetivos.
Los estudiantes tienen la percepción de que sus
docentes no usan estas herramientas con un fin de
enseñanza, puesto que solo las utilizan para
cuestiones de tipo general.

19. Las redes sociales pueden convertirse en
una estrategia de aprendizaje entendida
como un conjunto de operaciones, pasos,
planes rutinas que utilizan los estudiantes
para facilitar la obtención, almacenamiento
recuperación, y la utilización de la
información al momento de aprender.
Las redes sociales pueden utilizarse como
una herramienta metodológica para los
profesores, porque colabora con su propia
formación desde la práctica y participación
en las diferentes actividades que
desarrollan, el docente además de ser un
observador, seguidor y mediador de los
trabajos que realizan sus estudiantes.