Las tribus urbanas son grupos de jóvenes que se identifican por su forma de vestir, gustos musicales y lugares de reunión. Suelen surgir por el placer de estar juntos y compartir intereses semejantes. Algunas causas comunes del bullying escolar son la violencia en la sociedad, el estrés y las crisis de valores familiares, que orillan a conductas agresivas en los más vulnerables.

3. Las tribus urbanas son aquellos grupos de
amigos, pandillas o simplemente agrupaciones
de jóvenes que visten de forma similar, poseen
hábitos comunes y lugares de reunión. Cuando
los individuos se reúnen voluntariamente, por
el placer de estar juntos o por búsqueda de lo
semejante, se trata de un grupo o tribu urbana.

4. 
Sociedad Violenta. Cada vez más vemos como en nuestra sociedad la violencia pasa a ser algo común, sin tomar en
cuenta como esta situación está orillando a muchos individuos a conductas igualmente violentas, sobre todo los más
vulnerables: niños y jóvenes, ahí una de las causas más fuertes del bullying escolar, niños que en su entorno familiar
sufren violencia continuamente y ésta la llevan también a sus escuelas con sus compañeros y hasta maestros.
 El estrés. Otra de las causas es una afección también de gran aumento en nuestro vertiginoso estilo de vida, que al tener
que llevar a cabo las labores de la rutina diaria de una manera cada vez más rápida y con mayor presión de todo tipo, nos
genera estrés, provocando un estado de ánimo de alta irritabilidad y agresividad que transmitimos a nuestro entorno,
descargando todo ese estrés, como siempre, ante aquellos que resulten más indefensos.
 Crisis de valores. Esta causa proviene principalmente de familias disfuncionales, donde los niños carecen de atención por
parte del padre o madre, donde no está presente alguno de ellos, y en muchos de los casos ninguno, dejando el cuidado
de estos niños con abuelos, tíos o hermanos que no se preocupan realmente por una sano desarrollo de éstos dentro de
los valores más fundamentales.
 Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de los casos de bullying escolar son producto de niños que quieren
ser más que los otros, ser reconocidos como alguien a quien temer (erróneamente alguien de respeto); pertenecer a algún
tipo de pandilla o las llamadas tribus urbanas, dónde muchas de las veces son hasta obligados a ejercer estas conductas
hacia compañeros y luego éstas les quedan arraigadas como actitudes comunes.

Sociedad Violenta. Cada vez más vemos como en nuestra sociedad la violencia pasa a ser algo común, sin tomar en
cuenta como esta situación está orillando a muchos individuos a conductas igualmente violentas, sobre todo los más
vulnerables: niños y jóvenes, ahí una de las causas más fuertes del bullying escolar, niños que en su entorno familiar
sufren violencia continuamente y ésta la llevan también a sus escuelas con sus compañeros y hasta maestros.
 El estrés. Otra de las causas es una afección también de gran aumento en nuestro vertiginoso estilo de vida, que al tener
que llevar a cabo las labores de la rutina diaria de una manera cada vez más rápida y con mayor presión de todo tipo, nos
genera estrés, provocando un estado de ánimo de alta irritabilidad y agresividad que transmitimos a nuestro entorno,
descargando todo ese estrés, como siempre, ante aquellos que resulten más indefensos.
 Crisis de valores. Esta causa proviene principalmente de familias disfuncionales, donde los niños carecen de atención por
parte del padre o madre, donde no está presente alguno de ellos, y en muchos de los casos ninguno, dejando el cuidado
de estos niños con abuelos, tíos o hermanos que no se preocupan realmente por una sano desarrollo de éstos dentro de
los valores más fundamentales.
 Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de los casos de bullying escolar son producto de niños que quieren
ser más que los otros, ser reconocidos como alguien a quien temer (erróneamente alguien de respeto); pertenecer a algún
tipo de pandilla o las llamadas tribus urbanas, dónde muchas de las veces son hasta obligados a ejercer estas conductas
hacia compañeros y luego éstas les quedan arraigadas como actitudes comunes.


5.  Si en algo coinciden todos los estudiosos de estos grupos es en
que no se puede establecer la supremacía de una determinada
clase social. En el seno de estos nuevos movimientos juveniles
encontramos representantes de todas las clases sociales,
credos o ideologías políticas.
 Entre ellos abundan los jóvenes de clases acomodadas y
medias, así como las familias obreras. La subcultura de la
violencia acepta como legitima sus propias normas y rechaza
las del sistema en el que están inmersas.
 Actualmente, todo individuo por el hecho de ser menor de edad,
cualquiera que sea su comportamiento social, recibe una
etiqueta, agrupándolos en función de sus gustos musicales,
vestimentas y amistades

6. Los bakalas (o maquineros) son aquellos jóvenes que
durante los años 90 y 2000 se identificaban con la cultura de
discoteca, especialmente con estilos musicales como el
techno, house, progressive, trance o hardcore, englobados
en lo que genéricamente se suele llamar “música electrónica”
o bacalao.
Estos estilos están caracterizados por ser música creada
principalmente por ordenador, con ritmos muy marcados y
donde las sesiones de mezclas son lideradas por un DJ, que
es quien se encarga de crear y mezclar “en vivo” los
compuestos musicales que suenan en la sala de la
discoteca. Origen: La cultura bakala se inicia a mediados de
los años 80, al mismo tiempo que se popularizaban las
grandes macrodiscotecas con “música máquina”

7. · Origen: La palabra "emo" viene de Emotional hardcore music. La cultura
emo se popularizó en la primera década de los años 2000, a pesar de
ello, el inicio de los emos nace en los años 80 como un estilo musical
derivado del punk hardcore americano. Actualmente su música es más
comercial y su representante más conocido es My chemical romance y
Green Day (aunque mucha gente no sitúa a este grupo como emo).
· Situación actual: Los emos están bastante extendidos, sobre todo por
Latinoamérica, y han surgido subculturas relaccionadas menos conocidas
como los "pokemones". La mayoria de emos son jóvenes de edad entre
los 14 y 20 años. Muchos de ellos tienen una visión negativa o dramática
de la vida y suelen mostrarse al mundo como pesimistas y victimas de
una sociedad creada pensando más en el capital y en los intereses
privados que se olvida de las personas y sus verdaderas necesidades.

8. La palabra cholo es usada en Latinoamérica para definir a aquellas personas de rasgos mestizos,
mezcla de razas indígenas y blancos. Por lo tanto, quedan fuera de este término las personas de
raza blanca, negra o asiática, y también los mulatos.
Origen: El origen del término se remonta varios siglos atrás a la época colonialista, cuando los
colonizadores se referían a las razas europeas como “blancos”, a los nativos americanos como
“indios”, y a los mestizos como “cholos”, entre otros términos en función del tipo de raza o de
mestizaje como castizo o mulato.
Uso del término: Como ya se ha comentado, según la zona y la persona que lo emplea, cholo
puede tener un carácter despectivo o racista. No obstante, en los últimos años se ha popularizado el
uso de esta palabra como algo positivo (“orgullo cholo”) para mostrar el orgullo y el deseo de
mantener la cultura y raíces indígenas de estas regiones latinoamericanas.
· Presencia actual: Como con muchas otras palabras que se han usado a lo largo de la historia,
este término ha evolucionado con el paso de los años y se ha generalizado su uso en varios países
latinoamericanos.

9. · Origen: También conocidos como flogers o floguers, son en su mayoria adolescentes asiduos a
páginas webs sociales como fotolog.com o Instagram, donde se relacionan colgando fotos y
comentarios.
Atuendo característico: Zapatillas estilo Converse, pantalones de pitillo (con la parte baja de la
pierna más ajustada que los pantalones comunes), camisetas amplias y colores llamativos. Suelen
llevar el pelo ni largo ni corto (media melena), con flequillo.
Género musical preferido: Los floggers estan ligados al "Estilo glam", y en su mayoria escucha el
denominado como "Glam rock", cuyo nombre viene de glamour. No obstante esta cibertribu no tiene
unos gustos musicales tan marcados como pueden ser los heavys o los punks que escuchan música
más concreta.
· Intereses y actividades: Las páginas sociales ofrecen a la juventud la posibilidad de comunicarse,
concocer gente, compartir fotos, videos y hasta ligar por la red. Al puro estilo "Messenger", puedes
tener agregados a tus amigos, hablar con ellos y ver sus cambios y novedades en el perfil de cada
persona. Las más famosas con Fotolog, Metroflof, Facebook en America y Tuenti en España.

10. Los "frikis" no son una tribu urbana propiamente dicha, no obstante si que
cumplen una serie de cualidades comunes que vamos a tratar de resumir
a continuación.
· Origen: La terminología "friki" viene de la palabra inglesa "freak", que
significa mosntruo, raro o chiflado. Con esta palabra se define de forma
simpática a los jóvenes, mayoritariamente adolescentes cuyo
comportamiento se sale de lo usual o aceptado por las normas sociales.
· Características: Los frikis se distinguen por tener gustos poco comunes
y aficiones a las que dedican todo su tiempo libre, sobre temas como los
videojuegos, juegos de rol, comics, manga, series de televisión,
tecnología, etc. Estas personas suelen distinguirse por ser poco sociales,
no importarles lo que los demás piensen de ellos y juntarse con otras
personas de gustos similares.

11. Origen: La cultura gótica surge en el Reino Unido a principios de los años 80 y
posteriormente se fue extendiendo por varios países. El género musical surge a partir
de una evolución inspirada por grupos de música punk de la época.
Presencia actual: Según la temporada y el lugar, se puede ver a más o menos goticos,
no obstante no es de las tribus más extendidas. Les suele gustar estar en sus bares
propios, o a veces mezclados en zonas de bares con grupos heavys y punks.
· Intereses y actividades: Los góticos muestran una especial atracción a todo lo
relacionado con la muerte y el ocultismo. Les gusta el género de terror y de misterio,
tanto en películas como en literatura.

12. Los reggaetoneros son jóvenes que escuchan música reggaetón y adoptan una estética y
costumbres derivadas de la forma de ver la vida que difunden los autores de este estilo musical.
Origen: El origen de los reggaetoneros está en el género musical reggaetón (o reguetón), un estilo
de música fácil de bailar derivado del reggae, y en algunos casos con influencias del rap. El
reggaetón actual se crea en Latinoamérica en los años 90, pero no se puso de moda hasta el año
2005, cuando se extiende por varios países, sobre todo de habla hispana.
Intereses y actividades: El interés que caracteriza a los reggaetoneros es la música y el baile. La
forma de bailar este estilo de música se llama “perreo”, y consiste en realizar movimientos pegados
entre las parejas, en algunas ocasiones teniendo un marcado carácter erótico, imitando posturas
sexuales.
Atuendo característico: La forma de vestir de los reggaetoneros deriva de otras tribus urbanas más
antiguas como los raperos. Visten con ropa muy ancha (pantalones, camisetas y chaqueta), gorra, a
veces gafas de sol, y complementos llamativos como collares, anillos y pulseras

13. Se conoce como ninis a aquellos jóvenes (o no tan jóvenes) que “Ni” estudian “Ni” trabajan.
· Definición: La definición más aceptada de nini es la de aquellas personas, generalmente entre los
18 y 35 años, que no estudian, no trabajan y tampoco tienen interés en hacerlo (o sea, que no son
buscadores activos de empleo). Los ninis frecuentemente viven en casa de sus padres, de los
ingresos de estos.
Origen del término: El término nini se popularizó en España tras la crisis del año 2007, que se
extendió varios años y donde la tasa de paro llegó a subir hasta el 26% (en 2012-2013) en la
población general , y hasta más del 55% en la población joven. Esto dio lugar a una generación de
jóvenes con pocas expectativas laborales que se vieron obligados o bien a emigrar, o bien a
continuar estudiando (acabando con varios títulos y sobrecualificados), o bien aceptando trabajos no
relacionados con sus estudios, o bien, en última instancia volviéndose ninis.

14. Gamer (o jugador) es el término que se suele usar para nombrar a los aficionados a los videojuegos.
Esta afición a los juegos de videoconsola y ordenador ha existido desde que se creó el primer
videojuego, aunque ha costado varias décadas hasta que dejó de ver a los jugadores de videojuegos
como algo negativo.
Origen: Los videojuegos se popularizan en los años 70, 80 y 90, pero no fue hasta la primera
década del 2000 cuando los juegos online multijugador empezaron a arrasar entre todos los públicos
debido al auge de los ordenadores y posteriormente, de otros dispositivos como los smarthphones.
En la actualidad se realizan ferias de videojuegos por todo el mundo, donde los gamers se pueden
reunir para descubrir las novedades de sus sagas favoritas.
Intereses y actividades: Cada gamer tiene sus tipos de juegos preferidos, algunos como el
World Of Warcraft llevan años siendo jugado por millones de personas, y son
extremadamente adictivos. Otros juegos tienen una vida más corta, no obstante muchos de
ellos se han convertido en casi un culto para la juventud, y para gente no tan joven.

17.  Abandono familiar
 Predominio de la sociedad de consumo
 Distancias entre el decir y el hacer de
los adultos
 El espectáculo que se transmite por los
medios de comunicación, y que reemplaza
a la realidad en las representaciones
sociales y políticas.
CONSECUENSIAS

18.  Bullying físico: Es la violencia física como lo son golpes,
empujones, tirones y en casos extremos golpizas de varios
hacia un solo individuo.
 Bullying psicológico: En este tipo de bullying están presentes
insultos, amenazas, humillación, burlas y maltrato por defectos
físicos, por su situación socioeconómica o cultural, por la
religión que profesan, por la preferencia sexual, por género, o
por ideologías.
 Bullying cibernético: Éste es el acoso que se lleva a cabo
mediante la redes sociales, siendo un conjunto de los dos
anteriores, donde existen videos de las agresiones para mostrar
sus logros o seguir humillando de manera colectiva a la victima
mediante comentarios en la red.
 Los tipos de Bullying anteriormente mencionados son del tipo
directo, también existe el bullying indirecto, el cual se presenta
cuando a la víctima se le aísla, se le saca de un grupo o no se
le permite la integración a algún grupo, se habla rumores de la
víctima, etc. Este último es muy común entre mujeres

19.  Las evidencias científicas arrojan que las principales consecuencias
son el estrés e incapacidad emocional, lo que impide que cualquier
actividad física o académica se desarrolle adecuadamente.
 Las víctimas del Bullying tienen un mayor riesgo de presentar
trastornos psiquiátricos, o detonando estas alteraciones, pudiendo
llegar incluso al suicidio. Debido a que el estrés deprime al sistema
inmunológico, las victimas tienden a presentar problemas de salud
regularmente tomando esto como escusa para dejar de asistir a
aquellos lugares donde son hostigados. Es tambien muy común notar
depresión y ansiedad en la victima, en la gran mayoría, siendo este el
primer signo de alerta; Es más probable que las victimas se acerquen
a “opciones de salidas” tales como sustancias ilegales durante su
juventud.
 A pesar de que el bullying sea una situación desastrosa para quienes
la viven (atacante, victima y espectadores) es importante tomar en
cuenta que es una circunstancia que se puede evitar y también
corregir.

20. ¡Gracias Por Su Atención!
Hagamos conciencia sobre las distintas formas de ser cada uno de nosotros y en lugar de
criticar, escuchemos y aceptemos a los demás para también ser aceptados.
“Siempre me intereso saber y entender que rol tiene la comunicación en todos los procesos sociales de
construcción de identidad, de re-significación espacial y de conformación de TRIBUS URBANAS”