Segun esquema de Roman Jakobson ,en los espacios de intervención (FOROS) la situación comunicativa propia de los aprendizajes virtuales ,hay elementos imprescindibles como toda comunicaciòn

1. ANALISIS COMUNICATIVO FUNCIONAL
DE LA COMUNICACION
El esquema de la comunicación propuesto por Roman
Jakobson el cual plantea una situación comunicativa.

2. Se parte del esquema de la
comunicación propuesto por Roman
Jakobson, las características de la
situación comunicativa propia de los
contextos de los aprendizajes
virtuales se podría reformular cada
uno de los elementos imprescindibles
en toda comunicación a la luz de las
características particulares de este
ámbito discursivo

3. Situación comunicativa
REFERENTE
EMISOR - - - --- MENSAJE - - - -RECEPTOR
CODIGO
CANAL
Situación comunicativa

4. • El EMISOR, diferido en tiempo y espacio, consciente en su
identidad en el curso y en la red.
•El RECEPTOR, también diferido en el tiempo y el espacio, el
grupo es el receptor, los tutores también están incluidos entre los
receptores del mensaje, este doble estatuto del receptor,
compañero y tutor implica la posibilidad de evaluación.
•EL MENSAJE, proceso de reflexión sobre los contenidos
temáticos propuestos por el foro, viene a construir y a mantener
una dinámica relacional y vincular, construir una imagen de si
mismo que se quiere construir y mantener.

5. •El CODIGO, tipos de términos que revisar que se utilizan
disciplinarios ,tecnicismo, del ámbito educativo, en la red ,
términos que ingresan al código de las comunicaciones en la
formación on-line ,ejemplos :e-mail, e-learning, blendent ,etc.,
nuevos sentidos contextuales a palabras comunes ,ejemplo:
ordenador, red, plataforma la decodificación se realiza
mecánicamente y adecuadamente al conexo del e-learning
•El CANAL, el medio en el cual no hay espacio ni tiempo a través
de la red, lo que permite una interacción fluida y ágil.
•El REFERENTE, que no varía en cualquier proceso de
formación pues se habla del contenido de aprendizaje, de
aspectos operativos del sistema informático y temas técnicos
que dificultan la información, o temas personales.

6. •El CODIGO, tipos de términos que revisar que se utilizan
disciplinarios ,tecnicismo, del ámbito educativo, en la red ,
términos que ingresan al código de las comunicaciones en la
formación on-line ,ejemplos :e-mail, e-learning, blendent ,etc.,
nuevos sentidos contextuales a palabras comunes ,ejemplo:
ordenador, red, plataforma la decodificación se realiza
mecánicamente y adecuadamente al conexo del e-learning
•El CANAL, el medio en el cual no hay espacio ni tiempo a través
de la red, lo que permite una interacción fluida y ágil.
•El REFERENTE, que no varía en cualquier proceso de
formación pues se habla del contenido de aprendizaje, de
aspectos operativos del sistema informático y temas técnicos
que dificultan la información, o temas personales.