El documento describe tres herramientas digitales de comunicación sincrónica: chat, MUD y videoconferencia. Para cada una se especifican sus características, reglas de adecuación y usos académicos. El chat permite interacción mediante texto en tiempo real, mientras que MUD y videoconferencia agregan la capacidad de movimiento y compartir contenido multimedia respectivamente. Todas tres herramientas pueden usarse para optimizar la comunicación y enseñanza entre estudiantes y profesores de manera remota u online.

1. HERRAMIENTAS DIGITALES DE
COMUNICACIÓN SINCRÓNICA

2. TIPO CARACTERISTICAS REGLAS DE ADECUACIÓN USOS ACADEMICOS
CHAT Permite una
interacción fluida
mediante texto.
Incluye la foto de la
información personal
en la ventana de
chat.
Tener un trato correcto y
respetuoso hacia otros
miembros del chat. De esta
forma, ellos serán también
respetuosos contigo.
El servicio de Chat es ofrecido
a los usuarios con el fin de
optimizar la comunicación
directa con los usuarios de
cualquier parte del mundo.
Se caracteriza este medio de comunicación
en un contexto educativo y se formulan
estrategias de fortalecimiento en las
competencias comunicativas,
especialmente la lectura y escritura. El
marco conceptual y metodológico se centra
en aspectos del análisis lingüístico de la
comunicación mediatizada por computador
(ALCMC), tales como: los actos de habla,
laciberpragmática y la teoría de la cortesía
verbal. Como una de las conclusiones
centrales del trabajo, puede resaltarse el
potencial pedagógico y comunicativo
delchaten el contexto educativo, en tanto
los usuarios de este medio acuden a una
serie de estrategias lingüísticas que
pretenden sacar el máximo provecho de la
interacción virtual con propósitos
académicos.

3. TIPO CARACTERISTICAS REGLAS DE ADECUACIÓN USOS ACADEMICOS
MUD Es un mundo virtual
construido
fundamentalmente a
través de textos
escritos que se
elaboran on line a
modo de chat, pero
se mueven los
participantes.
Juegos de roles
inspirados en la
literatura fantástica.
Se pueden mover dentro de
una sala.
Debe tener internet.
Gente interactiva.
Aventura y social
La aventura es un medio
sincrónico
y la social es comunicativa
y sus entornos pueden ser
edificios.
Internet tipo telnet
tiempo
Son lúdicas y competitivo.
Adquiere puntos a medida que va cogiendo
experiencia.
Adquiere conocimiento.
Desarrollo de la personalidad a medida que
avanza.
Los utilizan los profesionales, docentes.
Hablan y aprenden sobre la redacción de
textos, cursos de composición escrita,
debates
Exponen y aprenden de ellos.

4. TIPO CARACTERISTICAS REGLAS DE ADECUACIÓN USOS ACADEMICOS
VIDEO
CONF.
Permite el uso
compartido de una
pizarra electrónica
para trabajo en
grupo.
Le permite a
docentes y
estudiantes un
potencial multimedia
para complementar
con imágenes y
sonidos los
conceptos, procesos
y demostraciones
Educación a distancia
Investigación y vinculación
Reuniones de academia
Formación continua
Reunión ejecutiva
Simposium
Congresos
Conferencias
Cursos
Seminarios
Otros
Describir las condiciones de uso y/o
lineamientos del Sistema de
Videoconferencia, con el fin exclusivamente
de garantizar la calidad de servicio y la
adecuada operación en la Universidad
Nacional de Colombia, dada la importancia
de este sistema para las comunicaciones
de la universidad se ha elaborado este
documento para presentar los lineamientos
que deben seguirse en las diferentes sedes
para garantizar que el Sistema de
Videoconferencia se apoye en las políticas
de informática y comunicaciones como
cumplimiento