1. El tutor en Educación
Infantil
Alba Delgado Gala
Mónica Juárez González
Elena Mora Gómez-Caro
Cristina Oliva Mora
2. ÍNDICE
1. Introducción
2. Marco legislativo: Curriculum 67/2007
3. ¿Quién es el tutor?¿Cuáles son sus funciones?
4. Plan de acción tutorial
a) Con los alumnos
b) Con las familias
c) Con los profesores
5. Programa de adaptación del tutor con niños de 3 años
a) Justificación
b) Objetivos
c) Contenidos
d) Metodología
6. El tutor como orientador
7. Experiencias de tutores
8. Simulador de tutor de Educación Infantil
9. Conclusión
10. Bibliografía
3. INTRODUCCIÓN
En este trabajo vamos a hablar sobre las
funciones principales del tutor y para ello
hemos contactado con tutores de Infantil y
Primaria para que nos muestren sus
experiencias.
La relación con los compañeros y las familias
no siempre resultará llevadera hemos incluido
consejos y técnicas de intervención tutorial.
Para concluir hemos incluido un simulador del
tutor en Educación Infantil que incluye
situaciones que podemos encontrar en el aula y
como resolverlas.
4. MARCO LEGISLATIVO
Artículo 9: tutoría
El segundo ciclo de Educación Infantil se concibe como un proceso compartid
tutor y la familia.
El centro docente debe programar el periodo de acogida para que el alumno
primeros vínculos con el tutor
La participación de otros profesores en el aula debe de estar coordinada y guia
tutor para asegurar el desarrollo del currículo y establecer los cauces de interc
información.
5. ¿QUIÉN ES EL
TUTOR?
Es un profesor de “Tiempo Completo´´,
que atiende a los estudiantes de un
grupo a su cargo mediante la
observación de su desempeño
académico y socio afectivo,
orientándolos en su desarrollo.
6. ¿Cuáles son sus funciones?
Llevar a cabo el plan de acción tutorial
Coordinar el proceso de evaluación
Atender a las dificultades de aprendizaje
Facilitar la integración
Orientar al alumnado
Encauzar los problemas e inquietudes de los alumnos
Atender y cuidar a los alumnos en
actividades no lectivas
Informar a los padres, maestros y
alumnos de todo aquello que les
conciernan
Facilitar la cooperación educativa
Colaborar con el equipo de
orientación educativo y
psicopedagógico
7. Plan de acción tutorial
Intervención tutorial con los
padres
Establecer relaciones fluidas
con los padres
Informar a los padres
Facilitar la participación
activa de las familias
8. Plan de acción tutorial
Intervención tutorial con los alumnos
Mejorar la convivencia de los alumnos
Establecer buenos hábitos posturales, higiénicos,
etc.
Iniciar al niño en la toma de decisiones
Fomentar la creatividad
Establecer vínculos con los alumnos
Adaptar las tutorías a las necesidades de cada
niño
Habituarles a trabajar en grupo
9. Plan de acción
tutorial
Intervención tutorial con los maestros
Los tutores son los encargados de coordinarse con el
resto de los profesores
Deben informar al resto del profesorado
Acordar con el resto de maestros las líneas básicas de
actuación
Recoger las opiniones y sugerencias del resto de
maestros
Encargados de coordinar las juntas de evaluación
Mediar en situaciones conflictivas.
10. Programas de adaptación
del tutor con niños de 3
años
Es el periodo que trascurre dese que el niño se
incorpora al centro asta que se integra plenamente
en él.
Dura diez días y su principal objetivo es facilitar la
adaptación del niño a la rutina diaria del centro.
11. Programas de adaptación
del tutor con niños de 3
años
Estos días sirven para que niño conozca a los
maestro que intervendrán en el aula y a los niños
con lo que compartirá su clase, sobre todo los de
su equipo.
Se utilizará el juego como principal recurso, tanto
guiado por el profesor como libre.
En el centro donde hemos realizado la investigación
se lleva a cabo un acercamiento a Flopi. Puesto que
es la mascota que aparecerá en sus libros de todo
infantil.
12. El tutor como
orientador
Objetivos:
Ayudar a los alumno a formarse.
Fomentar la creatividad la iniciativa y el
espíritu emprendedor.
Ayudar a tomar decisiones.
Mantener la actividad de indagación y
curiosidad por conocer.
Obtener, seleccionar e interpretar
información.
Conocer los mecanismos y los valores
básicos del funcionamiento del mundo.
Tomar conciencia crítica de las
desigualdades.
13. El tutor como
orientador
Contenidos:
Desarrollo de actividades de los alumnos.
Desarrollo de actividades con la familia.º
Desarrollo de actividades de
coordinación del equipo
docente.
Autoconocimiento -
observación – comprensión del
entorno.
14. Experiencias de los tutores
Hemos ido a un colegio a
preguntar a profesores por su
experiencia personal para que
nos orientasen un poco. Ahora
os vamos a leer el testimonio
que nos ha parecido más
interesante.
15. Simulador de tutor en
Educación Infantil
http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simuladores/web/simuladores
/socioculturales/Resolucion_conflictos_aula_es/sim88_esp/sim.html
16. Conclusión
Este trabajo nos ha ayudado a conocer la tarea
más importante que realizaremos en nuestra
profesión: la de tutor.
Hemos comprobado que no es un trabajo individual
ya que tenemos que trabajar con las familias y el
resto de los maestros, y por ello debemos
acostumbrarnos a trabajar en grupo.
El simulador nos ha parecido lo más interesante, ya
que nos hace entender el papel que tendremos que
ocupar el día de mañana y las experiencias de
profesores, ya que nos han contados cosas que no
podríamos imaginar.
17. Debate
¿Crees que los padres
van al colegio para
colaborar con los tutores
o a intentan imponer sus
criterios ?
¿crees que el tutor debe
permanecer en las clases
de los especialistas?
18. Bibliografía
Decreto 67/2007, de 29-05-2007, por el que se
establece y ordena el currículo del segundo ciclo
de la educación infantil en la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha.
· Saavedra Villacrez, W (2005, Mayo). El tutor:
sus roles y sus funciones. Encontrado
en: http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-
educativa/tutor-sus-roles-funciones
· Rodríguez, I. Quién es el tutor y quién es el
tutorado. Encontrado
en: https://www.sites.google.com/site/iesfatucuman
/quien-es-tutor-y-quien-el-tutorado
19. Bibliografía
· Cuenca del Agua, M (2013, Mayo). El tutor en
educación infantil. Encontrado
en: http://www.slideshare.net/mariacuenadelagua/el-
tutor-en-educacin-infantil
· Risco Rubio, Beatriz (2013, Junio). El tutor en
educación infantil. Encontrado
en:http://educacionysociedadinfantil.blogspot.com.es/sea
rch/label/PR%C3%81CTICAS%20DE%20PEDAGOG%C3%8D
A
· Juancho (2012, Diciembre). El tutor y el equipo
docente. Encontrado
en: http://odiseadegrado.blogspot.com.es/2012/12/el-
tutor-y-el-equipo-docente.html
20. Bibliografía
• Real Academia Española (2014). Tutor, ra.
Encontrado
en: http://lema.rae.es/drae/?val=tutor
• Instituto Nacional de tecnologías Educativas
y de Formación de Profesorado. Simulador de
Formación profesional. Encontrado en:
http://recursostic.educacion.es/fprofesional/simul
adores/web/index.php?xml=i-socioculturales-
Resolucion_conflictos&xsl=simulador-idiomas
• Reyes, A (2012, Junio). Imagen encontrada
en: http://maestraasuncion.blogspot.com.es/2012
_06_01_archive.html
