SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 51
ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
PROYECTO DE AULA
PROYECTO DE AULA
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROYECTO DE AULA: EJEMPLO NOMBRE: CONOZCAMOS NUESTRA CIUDAD
 
PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN MARCO TEORICO PROBLEMA O PREGUNTA CONCLUSIÓN RESPUESTA A LA PREGUNTA CONCEPTOS  PALABRAS QUE IDENTIFICAN LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES TEORÍA/ ENFOQUE/ PRINCIPIOS EXPLICA POR QUÉ PASA EL FENÓMENO ¿QUÉ TENEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS  SABER? METODOLOGÍA REGISTRO Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS ¿QUÉ OBSERVAMOS? ¿CÓMO LO INTERPRETAMOS? PROCEDIMIENTO
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN
[object Object],PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diferencias semejanzas 2009-2011
Diferencias semejanzas 2009-2011Diferencias semejanzas 2009-2011
Diferencias semejanzas 2009-2011
Ruben Acosta
 
transformando la practica docente
transformando la practica docentetransformando la practica docente
transformando la practica docente
netzita
 
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTESTAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
Ginna Perez
 
El diagnóstico en el aula
El diagnóstico en el aulaEl diagnóstico en el aula
El diagnóstico en el aula
Ednithaa Vazquez
 

La actualidad más candente (20)

Diferencias semejanzas 2009-2011
Diferencias semejanzas 2009-2011Diferencias semejanzas 2009-2011
Diferencias semejanzas 2009-2011
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
 
Propuesta de un modelo diagnóstico en educación
Propuesta de un modelo diagnóstico en educaciónPropuesta de un modelo diagnóstico en educación
Propuesta de un modelo diagnóstico en educación
 
Leer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia LernerLeer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia Lerner
 
Problemas de la gestión educativa en américa latina
Problemas de la gestión educativa en américa latinaProblemas de la gestión educativa en américa latina
Problemas de la gestión educativa en américa latina
 
transformando la practica docente
transformando la practica docentetransformando la practica docente
transformando la practica docente
 
Guía de observación de la práctica docente
Guía de observación de la práctica docenteGuía de observación de la práctica docente
Guía de observación de la práctica docente
 
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
 
Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar
 
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTESTAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
STAKE: EL METODO EVALUATIVO CENTRADO EN EL CLIENTE
 
cuadro comparativo.docx
cuadro comparativo.docxcuadro comparativo.docx
cuadro comparativo.docx
 
Informe del desarrollo de la secuencia didactica
Informe del desarrollo de la secuencia didacticaInforme del desarrollo de la secuencia didactica
Informe del desarrollo de la secuencia didactica
 
El diagnóstico en el aula
El diagnóstico en el aulaEl diagnóstico en el aula
El diagnóstico en el aula
 
Diseño y estructuración del plan de estudio
Diseño y estructuración del plan de estudioDiseño y estructuración del plan de estudio
Diseño y estructuración del plan de estudio
 
Algunas formas de integración curricular para la reorga
Algunas formas de integración curricular para la reorgaAlgunas formas de integración curricular para la reorga
Algunas formas de integración curricular para la reorga
 
valentin viridiana
valentin viridianavalentin viridiana
valentin viridiana
 
Pedagogía por proyectos - Josette Jolibert y Christine Sraïki
Pedagogía por proyectos - Josette Jolibert y Christine SraïkiPedagogía por proyectos - Josette Jolibert y Christine Sraïki
Pedagogía por proyectos - Josette Jolibert y Christine Sraïki
 
Estrategias y objetivos para el Fortalecimiento de la Institución Educativa
Estrategias y objetivos para el Fortalecimiento de la Institución EducativaEstrategias y objetivos para el Fortalecimiento de la Institución Educativa
Estrategias y objetivos para el Fortalecimiento de la Institución Educativa
 
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
 
La evaluacion del desempeño docente ccesa
La evaluacion del desempeño docente ccesaLa evaluacion del desempeño docente ccesa
La evaluacion del desempeño docente ccesa
 

Similar a Proyecto De Aula

PresentacióN Proyectos Educativos
PresentacióN Proyectos EducativosPresentacióN Proyectos Educativos
PresentacióN Proyectos Educativos
YO
 
Presentación
Presentación Presentación
Presentación
Sonita69
 
Curriculum por competencias
Curriculum por competenciasCurriculum por competencias
Curriculum por competencias
guesta6dd3e
 
Curriculum por competencias
Curriculum por competenciasCurriculum por competencias
Curriculum por competencias
guesta6dd3e
 
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
ANGELDELEON72
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
guest0c3e25
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
guest0c3e25
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
guest0c3e25
 
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DEU4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
AsaelLG
 
Evaluacion del proyecto el tiempo
Evaluacion del proyecto el tiempoEvaluacion del proyecto el tiempo
Evaluacion del proyecto el tiempo
Jesus Arias
 

Similar a Proyecto De Aula (20)

PRUEBA
PRUEBAPRUEBA
PRUEBA
 
trabajo practico de didactica
trabajo practico de didacticatrabajo practico de didactica
trabajo practico de didactica
 
S4 tarea4 arayi
S4 tarea4 arayiS4 tarea4 arayi
S4 tarea4 arayi
 
PresentacióN Proyectos Educativos
PresentacióN Proyectos EducativosPresentacióN Proyectos Educativos
PresentacióN Proyectos Educativos
 
Aprendizajes por proyectos
Aprendizajes por proyectosAprendizajes por proyectos
Aprendizajes por proyectos
 
Evaluaciondiagnostica 110222062633-phpapp01
Evaluaciondiagnostica 110222062633-phpapp01Evaluaciondiagnostica 110222062633-phpapp01
Evaluaciondiagnostica 110222062633-phpapp01
 
Presentación
Presentación Presentación
Presentación
 
Plan de estudio fisica+i
Plan de estudio fisica+iPlan de estudio fisica+i
Plan de estudio fisica+i
 
Curriculum por competencias
Curriculum por competenciasCurriculum por competencias
Curriculum por competencias
 
Curriculum por competencias
Curriculum por competenciasCurriculum por competencias
Curriculum por competencias
 
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
Effective Oral and Multimodal Presentations Education Presentation in Yello_2...
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
 
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y DeU4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
U4 T1 Asael CartografíAs Conceptuales Sobre Ac, Pbl, Abp, Ec Y De
 
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DEU4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
U4-T1-Asael CARTOGRAFÍAS CONCEPTUALES SOBRE AC, PBL, ABP, EC y DE
 
S4 tarea4 esarm
S4 tarea4 esarmS4 tarea4 esarm
S4 tarea4 esarm
 
S4.tarea4 crsur
S4.tarea4 crsurS4.tarea4 crsur
S4.tarea4 crsur
 
Evaluacion del proyecto el tiempo
Evaluacion del proyecto el tiempoEvaluacion del proyecto el tiempo
Evaluacion del proyecto el tiempo
 
Grado 10 proyecto trabajo final 2017
Grado 10   proyecto trabajo final 2017Grado 10   proyecto trabajo final 2017
Grado 10 proyecto trabajo final 2017
 
Grado 10 proyecto trabajo final
Grado 10   proyecto trabajo finalGrado 10   proyecto trabajo final
Grado 10 proyecto trabajo final
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 

Proyecto De Aula

  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. PROYECTO DE AULA: EJEMPLO NOMBRE: CONOZCAMOS NUESTRA CIUDAD
  • 41.  
  • 42. PROYECTO DE AULA – ENSEÑANZA POR INVESTIGACIÓN MARCO TEORICO PROBLEMA O PREGUNTA CONCLUSIÓN RESPUESTA A LA PREGUNTA CONCEPTOS PALABRAS QUE IDENTIFICAN LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES TEORÍA/ ENFOQUE/ PRINCIPIOS EXPLICA POR QUÉ PASA EL FENÓMENO ¿QUÉ TENEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER? METODOLOGÍA REGISTRO Y TRANSFORMACIÓN DE DATOS ¿QUÉ OBSERVAMOS? ¿CÓMO LO INTERPRETAMOS? PROCEDIMIENTO
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.