PRUEBA DE MATEMATICAS 3 AÑO

1. Colegio Nuestra Señora de Pompeya
Asignatura: Matemática
Profesor: Roxana Gamboa González
Curso: 3° básico
Fecha de envío: 28/09/2020
EVALUACIÓN FORMATIVA N°1
Fecha de entrega al establecimiento: Calificación conceptual: _____ Nota: ________
Puntaje obtenido ______ / puntaje total: 86 ptos.
NOMBRE DEL ALUMNO(A): __________________________________________________________________
CONTENIDOS A EVALUAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PRIORIZADOS
-Números y operaciones.
-Patrones y álgebra
OA6: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0
al 1 000
OA5: Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0
al 1 000.
OA12: Generar, describir y registrar patrones numéricos.
OA3: Comparar y ordenar números utilizando la recta numérica o la tabla
posicional
Instrucciones:
 Lee bien las instrucciones antes de contestar.
 Encierra con un círculo la respuesta correcta.
 En las respuestas abiertas, escribe con letra clara y legible.
 Revisa muy bien la prueba antes de entregar.
1. Representar, escribe el número que indica cada situación.
 Leer y observar, todos estos niños y niñas viven al sur de
Santiago. ¿A cuántos kilómetros? 1pto. c/u 6 total

2. 2. Identificar, coloreando del mismo color la representación numérica con su
escritura correcta. 1 pto.c/u total 8 ptos.
.
3. Representar y contar, la cantidad de centenas, decenas y unidades, escribiendo el
número en cifras y palabras.1 pto c/u total 12 ptos.
4. Construye un camino pintando los recuadros.
Para ello sigue la regla de formación “sumar 4” hasta llegar al número 52.
Luego, escribe la secuencia formada. 1 pto cada avance en total 12 ptos.
Secuencia:
__________________________

3. 5. Identificar, encerrando el número que no corresponde a la secuencia. 2 ptos c/u
total 4 ptos.
6. Lee y responde. 2 ptos. c/u 4 ptos en total
Marina contó correctamente a partir de 212 seis números más.
Los registró en una secuencia, como se muestra a continuación.
 ¿Marina contó hacia adelante o hacia atrás?
___________________________________________________________________
 ¿Cuál es el patrón que usó Marina para contar: de 3 en 3, 4 en 4, 5
en 5 o 10 en 10? Explica tu respuesta.
_______________________________________________________________________
7. Observa el ejemplo y luego realiza la descomposición de los siguientes números.
Ejemplo: 3 8 6 = 300 + 80 + 6 (1 pto. c/u total 8 ptos.)
a. 4 6 5 = e. 3 6 9 =
b. 2 1 1 = f. 6 6 4 =
c. 7 9 0 = g. 1 6 5 =
d. 3 0 4 = h. 9 4 2 =
8. Observa el ejemplo y luego realiza la composición de los siguientes números.
Ejemplo: 4c +4d + 1u = 441 (1 pto. c/u total 8 ptos.)
a. 3C + 5D + 2U = e. 6C + 3D +3U =
b. 2C + 3D+ 4U = f. 1C +2D +4U=
c. 7C + 7d +3U = g. 9C +6D +5U =
d. 5C+ 4D+2C = h. 7C +7D +1U =

4. 9. Realiza las siguientes adiciones.(2 ptos. c/u total 8 ptos.)
3 4 5
+ 2 3 5
5 7 8
+ 1 3 2
2 5 5
+ 2 4 7
3 2 1
+ 4 4 9
10. Resuelve las siguientes sustracciones con reservas. 2 pto. c/u total 8 ptos.
11. Marca con una x la alternativa correcta. Lee muy bien antes de contestar.
1 pto. c/u total 8 ptos.
1) 8d es equivalente con:
a) 8 unidades.
b) 80 unidades.
c) ninguna de las anteriores.
5) ¿qué posición ocupa el dígito 4, en
este número? 845
a) 400
b) 4
c) 40
2) 4c es equivalente con:
a) 143
b) 400
c) 649
6) ¿qué posición ocupa el dígito 1 , en
este número? 321
a) 10 unidades
b) 100 unidades
c) 1 unidad
3) 6u es equivalente a:
a) 236
b) 6
c) 667
7) 3d es equivalente a la:
a) 3 centena
b) 3 unidades
c) 30
4) ¿qué posición ocupa el dígito 8, en este
número? 845
a) c
b) u
c) d
8) la composición correcta de
400 + 50 + 4=
a) 594
b) 445
c) 454
5 4 6
_ 2 8 3
6 3 4
_ 1 9 4
9 2 3
_ 2 0 6
3 9 4
_ 3 8 6