El documento resume 4 decretos relacionados con la educación básica. El decreto 40 determina los objetivos fundamentales en cada nivel de enseñanza básica y estipula requisitos mínimos. El decreto 240 promueve la autonomía curricular de los docentes. El decreto 232 analiza contenidos y énfasis de enseñanza y los objetivos fundamentales de lenguaje. El decreto 256 destaca los objetivos y contenidos mínimos en matemáticas que incluyen tecnologías digitales.

1. Decreto n º 40 Decreto n º 240 Decreto n º 232 Decreto n º 256
Se determina los OF en
cada nivel de enseñanza Principio de Autonomía Curricular, Se analiza contenidos Los OFT en lenguaje, están
básica. que busca que los docentes se de enseñanza y los presentes al relacionarse con
perfeccionen se y asuman más énfasis que se le el respeto a la diversidad de
Se estipulan requisitos plenamente el papel de constructor otorga a cada uno de ideas y planteamientos, el
mínimos para la del currículo. ellos. desarrollo de procesos
enseñanza básica. intelectuales y la reflexión
El desarrollo de la persona en todos Se readecuan los sobre el medio natural, social
El gobierno se sus ámbitos, enfatizando la contenidos y se dan a y cultural.
compromete a la libertad dimensión social. conocer los OF.
de enseñanza y la Los OF y CMO en
igualdad de Se enfatiza el aprendizaje Se destaca la matemáticas, incluyen el uso
oportunidades en la constructivista, el alumno debe importancia de de tecnologías digitales, de
educación. construir su propio aprendizaje. enseñar el código Internet y de software
escrito de manera especializados –
Se destaca importancia del manejo y gradual, preferentemente
conocimiento elemental de la lengua simultáneamente con de código abierto y uso libre
(gramática, ortografía, vocabulario) estimular la en números, álgebra,
para mejorar la comunicación. inmersión en el Geometría y análisis de datos.
mundo letrado.
Estudiante: María Paz Valenzuela
Docente: María Elena Mellado

2. Pedagogía en Educación Básica con Especialización.