La ley de 1920 hizo que la asistencia escolar fuera obligatoria entre 7 y 12 años, reduciendo el analfabetismo. La constitución de 1833 estableció que el congreso debía crear un plan educativo nacional. Figuras como Juan Egaña y Camilo Henríquez promovieron la educación pública y la creación de instituciones educativas como el Instituto Nacional.

2. Esta constitución promulga que el congreso tenía que hacer un plan general de la educación, así todas las escuelas deberían enseñar y aplicar lo mismo y luego se debía cuenta de esto anualmente.

3. La Universidad de Chile, fue la primera encargada de la enseñanza y cultivo de letras y ciencias en Chile.

4. Juan Egaña: es el padre de la educación, propone el instituto nacional, creación de la patria vieja, y se preocupó de la enseñanza pública.

5. Camilo Henríquez: Diseña un plan de estudios, donde el requisito era la sabiduría, y es otro de los que acunan la enseñanza republicana, y tiene la idea de crear una escuela de artes y oficios y la apertura de la escuela industrial.

6. Manuel de Salas: fundó la Real Academia de San Luis, institución dedicada a técnicas, dotándolas con cátedras de matemáticas y artes, esta academia seria posteriormente el núcleo del instituto nacional.

7. José Miguel Carrera: En su gobierno se fundó el instituto nacional y la biblioteca Nacional de Chile, Inicio la pedagogía femenina, por Medio de un decreto de 1812 y Exigió a los conventos y cabildos la apertura de escuelas primarias, tanto para hombres como para mujeres.

8. Mariano Egaña: Fue el principal redactor de la constitución de 1833

9. Manuel Bulnes: Fundó la escuela normal de preceptores, fomentó la llegada de intelectuales extranjeros al país para una mayor expansión cultural y Reformó el instituto nacional de Chile.

10. Ignacio Domeyko: Como rector de la Universidad de de Chile se encargo de separar las funciones de superintendencia de educación, traspasándolas al ministro de educación

11. Manuel Montt: Se encargo de la calidad de los docentes, apuntaba a que los profesores recibieran mas estímulos para un mejor funcionamiento. Durante su gobierno creó muchas escuelas básicas y se promulgó la ley orgánica de instrucción primaria de 1960.

12. Pedro Aguirre Cerda: Propuso que la educación fuera: gratuita, única, obligatoria y laica.

13. Eduardo Frei Montalva: Amplió la educación obligatoria a 8 años, disminuyó considerablemente la analfabetización y promulgó la Reforma Educacional, cuyo objetivo era una educación igual para todos, independiente del nivel socioeconómico.

14. Las medidas que se tomaron, analizando críticamente fueron buenas, puesto que si no hubiera sido por la obligatoriedad de la enseñanza primaria muchos niños no habrían recibido ni siquiera una educación base, fundamental ya que así, podía existir en cierta manera la posibilidad para todos de una educación primaria.

15. *Cuando se inicia la pedagogía femenina, pues con esto las mujeres dejan de ser excluidas y pueden optar a tener una enseñanza primaria parecida a la que se impartía a los hombres

16. * Obligatoriedad de enseñanza primaria, fue primordial en la educación, pues marca un gran hito ya que ayuda a la deserción escolar.

17. En primer lugar la pedagogía femenina, en la educación primaria, luego en la secundaria, hasta con la posibilidad de dar exámenes en la Universidad.

18. Cuando se crea una escuela para sordo-mudos así también se les da la posibilidad a los sordomudos para que aprendan.

19. Se crean escuelas para adultos, pues estos no tuvieron la enseñanza primaria, pues no era obligatoria y ahora si se podía optar por una educación.

20. Consecuencias históricas que marcaron a la sociedad, pues fue un hecho de hacer avanzar al país del machismo.

21. Esto significó, que se les da esta educación primaria a todos los niños, especialmente las familias de más bajos estratos sociales se ve beneficiada pues así, los niños pueden asistir a escuelas, pues aunque tengan una familia muy grande y con muchos niños, no se les debe prohibir la educación por lo tanto, mientras reciban esta educación no existe otro tipo de problema.

22. Para Chile, el instituto nacional, es emblemático puesto que fue la primera organización educacional; además cabe destacar que hasta el día de hoy sigue siendo uno de los más nombrados y que tiene mejo prestigio a nivel nacional, siendo que es un establecimiento público.

23. Con este método los profesores reciben ayuda de parte de los alumnos más aventajados y aplicados, que puedan enseñar a los demás compañeros algo que quizás exista una manera más fácil de explicarlo y este método es utilizado hasta el día de hoy en la salas de clases.

24. La similitud es que en nuestras asignaturas de enseñanza, se centra en determinadas materias de la misma manera que en el plan concéntrico. Y mientras el alumno avanza de grado, la materia tiene un mayor de complejidad, así el alumno tiene un mayor dominio de la enseñanza.

25. Esta ley, significó enseñanza libre en todos los grados, y que el estado solo protege a la educación primaria ya que es gratuita y obligatoria.

26. Juan Egaña es llamado el padre de la educación pública chilena, puesto que, el tiene la inquietud de ayudar a la educación chilena, es por esto que crea un plan de estudios, donde señala la creación de un instituto nacional, patria viaja, entre otras, y siempre está pensando en mejorar la educación.

27. Las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo ya que estas organizaciones fueron las primeras que se encargaron de formar y capacitar a los docentes de la educación primaria en esa época.

28. Estudiante: María Paz Valenzuela Zapata