1. Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Fundamentos de la educación básica
“Desarrollo de la Educación 1810 – 1960”
Fernando Campos
Nombre:
Yemina Torres Esparza
Docente: María Elena Mellado
Ayudante: Consuelo Aravena
Temuco, Julio 2012

2. 1.- Explique el aporte educativo de la Ley Orgánica de 1920.
El aporte para el desarrollo educativo de la ley orgánica de 1920 fue que gracias a
esta la asistencia al colegio fue obligatoria, de esta forma, los niños entre 7 y 12 años
debían ir a la escuela y si no, se sancionaba a los padres, con esto comenzó a disminuir en
algún porcentaje la cantidad del analfabetismo en los niños y con esto aumentaron el
número de establecimientos educacionales.
2.- Identifique los aspectos educativos que contempla la Constitución de 1833 y su
influencia en las actuales políticas educativas.
La constitución de 1833 divide a la educación en sectores económicos, donde en un
lado se encuentran las escuelas municipales y en el otro lado las escuelas privadas
sostenidas.
En la actualidad existe ésta división: en escuelas municipales, escuelas particulares
subvencionadas y escuelas privadas.
3.- ¿De qué manera la Universidad de Chile juega un rol fundamental en el desarrollo
educativo?
La Universidad de Chile fue la primera universidad que tuvo el país, paso a ser la
más importante, ya que bajo su cargo tenía toda la educación del país y también encargada
de regular esta, centrándose en la educación primaria.
4.- Explique brevemente los aportes trascendentales de 10 personajes en el desarrollo
educacional chileno entre el período 1810 - 1960.
1-Camilo Henríquez: Principal impulsor del Instituto Nacional. Tiene la visión de que el
país necesita la creación de una escuela central y normal.
2-Juan Egaña: Nombrado “Padre de la educación pública”; redacto la institución de 1823.
También fue el gran impulsor del instituto nacional. Formuló un plan de educación en el
comienzo de la República.
3-José Miguel Carrera: Fue el creador de la ecuación femenina, tenía el pensamiento que
la mujer igual debía educarse.
4-Andrés Bello: fomentó métodos de gramática para mejorar la escritura y el idioma en el
país. Redactó el código civil y fue el creador de la gran Universidad de Chile.

3. 5-Mariano Egaña: Integró los principios fundamentales de nuestra enseñanza en la
constitución promulgada en 1833. Su pensamiento era que la educación pública es una
atención preferente para el Estado que esta debía hacerse cargo de ella.
6-Luis Amunátegui: Fomentó y ayudó a las mujeres en el ingreso a la universidad, para
que tuvieran la misma igualdad de educación y obtención de un título profesional, que los
hombres.
7-Darío Salas: contribuyó en la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria
Obligatoria. Fomenta la enseñanza técnico-manual, curso vocacional y además la inserción
del pueblo mapuche. Fue el principal precursor de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas (JUNAEB).
8-Ignacio Domeyko: Fue el creador de los establecimientos educacionales con el área
técnico.
9-Manuel Montt: incentivó primordialmente la educación superior. Creando así también
la primera escuela para sordos mudos.
10-Amanda Labarca: creó un círculo de lectura, del cual se formó el Consejo Nacional de
Mujeres.
5.- Haga una crítica fundamentada a las medidas que se tomaron para enfrentar la
deserción escolar durante 1810-1960.
La creación de la obligatoriedad escolar fue y sigue siendo un excelente paso para el
desarrollo de las personas y a su misma vez para tener un país mas desarrollado. El generar
hacer responsables a los padres de la asistencia a la escuela de sus hijos es un punto muy
importante, ya que les crea un pensamiento a los padres donde los menores necesitaban ser
educados y no enviados a trabajar.

4. 6.- Señale y relacione tres hechos que usted considere relevante para el desarrollo de
la educación Chilena.
* La Constitución de 1833, por el compromiso del Estado con la educación.
* El incluir a la mujer en la educación.
* 1860, la educación primaria gratuita.
* Ley Orgánica de 1920, la obligación de la educación.
7.- Explique qué consideraciones se adoptaron a favor de la igualdad educativa que
atendieran los factores discriminatorios entre 1810 - 1960 y relacione con las actuales
políticas educativas.
La educación para todos, haciéndola gratuita para favorecer la inclusión de todas las
clases sociales. Igualmente, la integración de la mujer en la educación, haciéndola participe
de los procesos de desarrollo y crecimiento.
8.- Explique las consecuencias históricas, sociales y políticas del inicio oficial de la
pedagogía femenina.
Se incorpora a la mujer, para que se le entregue la educación no importando su
situación social; quedando así el hombre como la mujer en igualdad de condiciones. Esto le
da más oportunidades en el ámbito laboral, además que la hace un ser más autónomo.
Posteriormente se le abre la posibilidad de enseñar; impartir clases.
9.- ¿Qué significó para el pueblo chileno la ley orgánica de enseñanza primaria de1860
que establece que el estado dará instrucción primaria gratuita a todos los que están en
condiciones de recibirla?
Un avance para el país, permitiendo que muchos niños de escasos recursos puedan
ingresar al sistema educativo, del mismo modo, ampliando la cultura país.

5. 10.- ¿Por qué para Chile el Instituto Nacional es un establecimiento emblemático?
Porqué era la primera institución pública del país donde se podía adquirir educación
superior, y que perdura hasta nuestros días.
11.- ¿Qué importancia tiene conocer el método de enseñanza Lancasteriano para un
profesor/a?
El método consistía en que un estudiante más avanzado ayudaba al profesor en el
aprendizaje de la clase, ayudando a otros estudiantes. Pues bien, el conocer éste método de
enseñanza, nos aportaría en un avance más favorecedor para los estudiantes. Además
incentiva a la ayuda entre compañeros.
12.- ¿Qué similitud tiene el plan concéntrico o gradual con nuestro marco curricular
actual?
Se asemeja al Marco Curricular vigente, pues ambos cada año van cambiando y/o
aumentando en relación a las materias que se impartirán, además aumentando en su
complejidad.
13.- ¿Qué significó la ley de libertad de enseñanza de 1872 para el desarrollo
educativo de Chile?
Permite la creación libremente de centros educacionales privados o particulares.
Con esto se me marcada la brecha social existente en el territorio nacional, la diferencia
entre un establecimiento municipal y uno privado.
14.- ¿Explique por qué Don Juan Egaña es considerado el padre de la educación
pública chilena?

6. Es considerado el Padres de la Educación Pública por su labor en relación a
impulsarla inmediatamente después de la formación de la República en el país, presentando
un plan de estudios e incentivándola. Lucha por una educación pública por el país.
15.- ¿De qué manera las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo chileno?
Aportan a la formación Docente del país, fomentando la difusión de la educación en
el territorio nacional.