Ejemplo práctico de la construcción de un macrodiseño correspondiente a un módulo de un curso de formación. Como parte del programa de Diseño Instruccional de aprendizaje

1. CURSO: DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES
Facilitadora: Mailen Camacaro
MACRODISEÑO CURRICULAR DE UN MÓDULO
“CURSO DE CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS, DIRIGIDO A FUTUROS
TUTORES VIRTUALES”
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
CABUDARE, ESTADO LARA, VENEZUELA
HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN
2.013
Diseñadora:
Lic. Myriam Devia

2. 2
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
Módulo 4: HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN
Código: CTD12004
Docente: Lic. MYRIAM DEVIA
Total de horas: 20 Horas
INTRODUCCIÓN:
El sistema auditivo forma parte de uno de los elementos sensoriales que
proporcionan al ser humano uno de los mayores medios de información y
conocimiento del ámbito que lo envuelve. Dentro del campo del aprendizaje
ocupa un lugar importante no solo en los idiomas y la música sino en cualquier
campo pues conduce a la estimulación y mejor comprensión dentro de la
enseñanza aprendizaje.
En años anteriores el sonido ocupaba un recurso limitado o escaso no
considerado importante en las aulas de clase, aunque la mayoría de los
estudiantes pasan aproximadamente el 80% del tiempo escuchando. Hoy en
día ha dejado de ser un recurso pasivo para llegar a transformarse en un medio
activo y dinámico, factor de motivación emocionante, fácil de usar y de bajo
costo pero con grandes alcances y resultados. De allí la importancia que el
docente esté en conocimiento y sepa aplicar las herramientas que actualmente
la web 2.0 le ofrece y que puede sacarle provecho para optimizar el proceso
educativo y este, es el objetivo que se propone el presente módulo.

3. 3
OBJETIVOS:
General:
Proporcionar conocimientos básicos sobre las herramientas de audio
que acrecienten y mejoren producciones sonoras como nuevas opciones
estratégicas educativas del docente.
Específicos:
Valorar el sonido como herramienta educativa y Conocer diversos
programas de audio como recursos didácticos
Dominar la técnica y la fundamentación pedagógica de los Podcasts
Manejar el voki y ubicar sonidos dentro de blogs y wiki
Utilizar de manera práctica los Keyframes en audio
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, cobran gran fuerza los materiales educativos que son
realizados dentro de los formatos de audio, si bien ha ido cambiando de
acuerdo a los tiempos, a los contextos socio-culturales y a la evolución
tecnológica, su uso se fortalece cada vez más debido al impacto que genera
pues son herramientas valiosas dentro del proceso educativo al unir el sentido
auditivo con el sentido visual y la parte cognitiva.
Si bien es sabido que existe un mayor impulso y aplicación del sonido, en
algunas áreas como los idiomas y la música no es de menor importancia la
aplicación que tiene en audiolibros, revistas de audio, creación de programas,
noticieros, mensajes de bienvenida, informaciones o de alerta. Lo clave, es que
para poder ejecutar producciones de audio se requiere contar con una serie de
conocimientos en donde se una el aspecto tecnológico con el pedagógico para
alcanzar el éxito deseado. Comprobado está que los recursos de audio son
esenciales para mejorar determinados aprendizajes.

4. 4
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:
El presente módulo proporciona las facilidades para conocer y manejar
herramientas que aloja la web 2.0 respecto al sonido.
Duración: El módulo consta de 4 unidades cada unidad tiene una
duración de 5 horas, las cuales se desarrollarán en el lapso de dos (2)
semanas, para un total de veinte (20) horas.
Modalidad: Es a distancia, con actividades sincrónicas y asíncronas.
Podrá acceder desde cualquier lugar. La Universidad está en capacidad de
proveer las facilidades de software para los participantes que lo requieran.
Facilitador: El participante contará con la guía de un tutor o facilitador
quien hará un acompañamiento y seguimiento del proceso, animando y
procurando impulsar un aprendizaje colaborativo, orientado a procurar el
alcance de las metas.
Participante: Contará con la información necesaria que le conduzca a
adquirir las competencias establecidas en cada una de las unidades. Utilizará
las tecnologías a su alcance y las que le brinde la Universidad, buscará
construir el conocimiento a través de un aprendizaje significativo y colaborativo.
Evaluación: Se utilizará una escala del 1 al 100. Con un ponderación de
25% para cada unidad. La aprobación del módulo estará regida a la rúbrica de
evaluación presentada al estudiante al inicio del módulo. Es necesaria la
realización de todas las actividades. El porcentaje mínimo aprobatorio es de 80
puntos.

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CONTENIDO DEL MÓDULO
UNIDAD DURACIÓN CONTENIDO TEMAS
1 5 Horas Herramientas de audio
para el aula
Sonido como recurso didáctico para el
docente.
Programas para audio: Audacity
Filelab: editor de audio y video en la nube
FLVTO: Herramienta para obtener audio
de un video
2 5 Horas Podcast en la
enseñanza básica y
universitaria
Los podcast: archivo de audio
Los feeds RSS
Servicios gratuitos de alojamiento como:
Archive.org, Cadpost, Podomatic
Poderato. SoundCloud
iTunes store
3 5 Horas Aplicaciones de sonido
en voki, wiki y blogs
Bancos de sonido
Los Voki, como recurso educativo
Sonido en Blogs y Wiki:
subirlo directamente o subirlo a internet e
insertar el código html divShare, goear
Manejo del audio foro VoxoPop:
Creador para debates entre profesor y
alumnos sobre algún tema concreto
mediante la grabación de
voz. http://www.voxopop.com
4 5 Horas Manejo de los
Keyframes en audio
Montaje de Audio e imagen con
utilización de
keyframes
Programas: Sony vegas, AVID, Final
Cut Pro X
Colocación de efectos y modificación de
sonido

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DESARROLLO DEL CURSO
UNIDAD: 1 CONTENIDO: Herramientas de audio para el aula
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponder
ación
Lecturas y consultas en torno a
la importancia del sonido como
recurso didáctico para el
docente.
Conocimiento y manejo de
Programas para audio: Audacity
y wave Pad grabador y editor
de audio
Investiga sobre Filelab: editor
de audio y video en la nube
Explora y opera FLVTO:
Herramienta para obtener audio
de un video
Trabajo individual : Producir un
audio sobre la importancia del
sonido en la enseñanza y
colocando sonido extraído de
un video. Utilizando uno de los
programas sugeridos.
Compartir experiencias en el
foro y comentar el de dos
producciones de sus
compañeros.
Consideraciones para el diseño
didáctico en ambientes virtuales de
aprendizaje
http://www.rieoei.org/deloslectores/1
326Herrera.pdf
Las Tics Como Recurso Innovador
En El Aprendizaje Presencial
http://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/h
andle/10396/4546/10.pdf?sequence
=1
Audacity
http://audacity.sourceforge.net/downl
oad/?lang=es
http://wavepad.uptodown.com/
FileLab https://www.filelab.com/
http://www.flvto.com/es/
Producción individual
de un Programa de
Audio, aplicando una
de las plataformas
sugeridas e insertando
sonido extraído de un
video ya colocado en la
web
Participación en los
foros de sus
compañeros
100 pts
25%
UNIDAD: 2 CONTENIDO: Podcast en la enseñanza básica y universitaria
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponder
ación
Analiza la aplicación del
podcast en la enseñanza dentro
de los diversos niveles
educativos.
Investiga servicios gratuitos de
alojamiento
Aplicación del programa
easypodcast y creación del
archivo RSS creando dirección
propia y subiendo el archivo a
un servidor web.
Trabajo de equipo: Elaboración
de un Programa de radio
El podcasting como herramienta
de enseñanza.
http://eclecticedu.blogspot.com/
2009/04/el-podcasting-como-
herramienta-de.html
Programa Easypodcast
http://www.easypodcast.com/
Guía del feed rss
http://www.internix.org/blog/wp-
content/uploads/guia_rss.pdf
Chirbit:
http://www.chirbit.com/signup
Por equipo: En tarea
colaborativa:
Elaboración de un
Programa de Radio,
con la participación de
todos los integrantes
del equipo, alojándolo
en un servidor web y
utilizando el archivo
rss.
100 pts
25%

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UNIDAD: 3 CONTENIDO: Aplicaciones de sonido en voki, wiki y blogs
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponder
ación
Leer e investigar: sobre los
Voki, como recurso
educativo
Investigar Bancos de sonido
Sonido en Blogs y Wiki:
subirlo directamente o
subirlo a internet e insertar
el código html
Manejo del audioforo
VoxoPop: Creando debates
entre profesor y alumnos
sobre algún tema concreto
mediante la grabación de
voz
Lecturas:
Usos pedagógicos de los avatares
http://conectarigualdadegresadosna
turales.wordpress.com/2012/12/17/
usos-pedagogicos-de-los-avatares-
de-voki-en-educacion-sexual/
https://sites.google.com/site/recurso
sdweb20idiomas/creacion-de-
actividades-on-line/avatares-avatar-
parlante-con-voki
Originales herramientas Web
http://www.dad.uncu.edu.ar/upload/
14-originales-herramientas-web-
que-todavia-desconoces.pdf
http://www.voki.com/
Bancos de sonido:
http://www.clasesdeperiodismo.com/2
012/11/06/doce-bancos-de-sonidos-
para-proyectos-digitales/
Insertar audio en wiki
http://www.slideshare.net/irenegonzal
ez/insertar-audiowikispaces-logroo
. http://www.voxopop.com
Actividad individual:
Crear su propio
avatar y realizar un
mensaje de carácter
educativo utilizando
un voki y alojándolo
en el blog de la
plataforma.
Trabajo colectivo:
1.Realizar un
audioforo debatiendo
un tema concreto.
Invitar al facilitador a
participar. s/n
2. Subir un audio
elaborado por el
equipo sobre la
aplicación de los
avatares en
educación y subirlo a
una wiki o blog.
100 pts
25%
UNIDAD: 4 CONTENIDO: Manejo de los Keyframes en audio
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN Ponder
ación
Observación y estudio de
los tutoriales y videos
Práctica de los programas
de montaje de Audio e
imagen con utilización de
keyframes
Realización de video con
colocación de efectos y
modificación de sonido
Tutorial AVID
http://www.youtube.com/watch?v=
PW5L95z-3Tg
Sony Vegas Editor de imagen y
sonido http://sony-vegas-movie-
studio.uptodown.com/
Añadir efectos
http://aftereffects.260mb.com/
Silenciar gradualmente sonidos
http://www.youtube.com/watch?fe
ature=player_embedded&v=rKBbl
WLG7sI
Actividad individual:
Realizar un montaje de
audio sobre imágenes
utilizando uno de los
programas sugeridos e
introduciendo
modificaciones y
efectos de sonido.
100 pts
25%