computacion

1. Ciclo de Actualización Docente 2014
SYLLABUS
I.
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del Curso
Año
Duración
Dirigido a
Requisitos
II.
:
:
:
:
:
Integración de Servicios Web 2.0 PAIDEIA
2014
3 sesiones de 4 horas cada una
Profesores de I.E. en convenio con InfoPUC.
Curso Informática Básica o conocimientos similares.
SUMILLA
El curso abarcará el uso y la aplicación de diversas herramientas y servicios Web 2.0, orientándolas
al ámbito educativo de tal forma que, permitan realizar, a través de ellas, una composición
pedagógica que responda a un diseño instruccional definido en un área en particular. Dentro de
este grupo de servicios de la Web 2.0 se tendrá en cuenta los recursos generados a través de ellas
y su integración en la plataforma PAIDEIA. Al finalizar el curso, el participante reconocerá los
diversos servicios y herramientas, podrá crear diversos tipos de recursos y estará capacitado para
integrarlas en plataformas Web.
El desarrollo del curso comprende los siguientes temas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
III.
Creación y publicación de textos
Creación y publicación de imágenes
Repositorios y espacios colaborativos
Creación y publicación de audio y avatar
Creación y publicación de videos
Creación y publicación de presentaciones
Organizadores gráficos: mapas metales, conceptuales, otros.
Creación y publicación de cuentos y comics
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Competencias:
Comprende la filosofía de la Web 2.0; reconoce, identifica y aplica los servicios ofrecidos por la
Web 2.0 teniendo en cuenta su importancia en la creación de recursos orientados a la educación
con la finalidad de apoyar y favorecer el aprendizaje en los estudiantes.

2. Ciclo de Actualización Docente 2014
Capacidades:
•
•
Identifica con pertinencia las herramientas y servicios orientados a la educación.
Reconoce los diversos tipos de recursos que se pueden crear y editar a través de los servicios
Web 2.0.
Selecciona herramientas que permiten el manejo de medios.
Identifica los diversos servicios de repositorios y la filosofía Cloud Computing.
Integra diversos recursos Web 2.0 en la plataforma PAIDEIA, teniendo en cuenta criterios
tecno-pedagógicos.
•
•
•
IV.
CONTENIDOS
Contenido conceptual
1. Creación y publicación de textos
2. Creación y publicación de
imágenes
3. Repositorios y espacios
colaborativos
Contenido procedimental
Discusión y participación
durante la sesión del taller
Contenido Actitudinal
Respeta la opinión de
los compañeros.
Lectura de material guía y
lecturas recomendadas o
sugeridas
Comparte ideas y
experiencias.
Investigación personal e
individual.
4. Creación y publicación de audio y
avatar
5. Creación y publicación de videos
6. Creación y publicación de
presentaciones
Demuestra puntualidad
y compromiso con su
asistencia a los talleres.
Creación de actividades
grupales
Participa de manera
activa y espontánea.
Respeta la propiedad
intelectual y derechos
de autor de los diversos
tipos medios utilizados.
7. Organizadores gráficos: mapas
metales, conceptuales, otros.
8. Creación y publicación de cuentos
y comics.
NOTA: Las inasistencias o tardanzas no tendrán justificación. Con una inasistencia no se otorgará
el certificado correspondiente al alumno. Asimismo, las tardanzas afectan la calificación del curso
y aquellas de más de 40min se consideran como una inasistencia.

3. Ciclo de Actualización Docente 2014
V.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
La metodología de este curso se caracteriza por ser práctica y reflexiva. Se utilizarán diferentes
recursos que permitirán desarrollar el curso de manera constructiva, como por ejemplo:
•
Plataforma educativa PUCP PAIDEIA: Esta plataforma está diseñada especialmente para los
alumnos de la PUCP y será el medio más importante para el desarrollo de los contenidos y
actividades.
Laboratorios de Informática: estos serán utilizados para el desarrollo propio del curso a
manera de taller.
Material y recursos del curso: se brindará, según sea el caso, recursos digitales necesarios para
orientar el buen desarrollo del curso.
•
•
VI.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación de cada curso será permanente y se desarrollará de manera cualitativa y
cuantitativa, teniendo en cuenta los siguientes mecanismos:
Actividad de evaluación
Creación e integración de elementos textuales y gráficos en la plataforma
PAIDEIA
Puntaje
20%
Creación e integración de segmentos de audio y video en la plataforma PAIDEIA
30%
Creación e integración de presentaciones, organizadores gráficos e historietas.
30%
Asistencia y participación
20%
100%
Total
Adicionalmente, para aprobar el curso es necesario asistir por lo menos al 95% de las clases (40
minutos de tardanza en total eliminan al docente del curso).
- La justificación de la falta o la tardanza no las anula para el cálculo del límite de
inasistencias.
- Luego de 20 minutos de haber iniciado la clase, no se permitirá el ingreso de ningún
docente.

4. Ciclo de Actualización Docente 2014
VII.
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Anderson, P. (2007). Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios. Publicación de este
documento en EDUTEKA: Diciembre 01 de 2007. Consultado en noviembre 20, 2012 en
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php
Moreno, I. y Gonzalo, V. (2012). Alfabetismos digitales para una escuela multicultural. Revista
Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação, Nº 59/1. Consultado en
noviembre 20, 2012 en http://www.rieoei.org/deloslectores/5285Gonzalo.pdf
Parra, E. (2010). Aplicaciones educativas de la web 2.0 en la formación inicial del docente.
Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação, Nº 54/3.
Consultado en noviembre 20, 2012 en http://www.rieoei.org/expe/3582Parra.pdf
Sánchez, M. (2012). Web 2.0 y educación matemática: posibilidades y desafíos. Revista
Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação, Nº 59/3. Consultado en
noviembre 20, 2012 en http://www.rieoei.org/expe/4774Sanchez.pdf