Presentacion de articulo academico de la Universidad UESS en la que exponemos el deasrrollo de las tics como estrategia de aprendizaje en tiempos de pandemia

1. USODELAS“TICs”COMO
ESTRATEGIA
METODOLÓGICAP
ARAEL
MEJORAMIENTODELA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJEDELAS
MATEMÁTICASENLOS
ESTUDIANTESDEL
CUARTOAÑODE
EDUCACIÓNBÁSICA,
P
ARALELO“A”DELA
INSTITUCIÓNEDUCATIVA
“MALIMPIA.”

2. NOMBRE O LOGOTIPO
Delimitación
Los 35 estudiantes del cuarto año de
educación básica de la Unidad
educativa del milenio “Malimpia”
presentan problemas con la clase de
matemáticas se pretende usar las
TICs, para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje en el periodo
lectivo 2020 – 2021
Delimitación del
problema
La educación se esta transformado cada día y el uso de
las tecnologías en el procesos de enseñanza aporta gran
valor al trabajo docente
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3. NOMBRE O LOGOTIPO
Planteamiento del problema
Falta de
metodologías que
utilicen las TICs
Frustración de los
estudiantes en las
matemáticas
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Problema
El problema es la falta de
metodologías con aporte de las
TICs específicamente en el área
de matemáticas, para los
estudiantes del 4to año de
educación de la Unidad educativa
del Milenio “Malimpia” en el
Cantón Quinindé en la provincia
de Esmeraldas

4. NOMBRE O LOGOTIPO
Preguntas de
investigación
¿Cómo incide la aplicación de la metodología enfocada
en las “TICs” para mejorar el proceso de enseñanza de
aprendizaje en el área de matemáticas en los estudiantes
del cuarto año educación básica paralelo “A” de la
institución educativa del milenio “Malimpia”?
• ¿El uso de metodologías educativas con aporte de las
TICs permite alcanzar las destrezas en el área de
matemáticas?
4
• ¿Cual es el grado de utilización de estas metodologías
en el mejoramiento del proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes del 4to año?
• ¿Cuales son las herramientas metodológicas a utilizar
en el mejoramiento del procesos de enseñanza
aprendizaje en el área de matemáticas?

5. NOMBRE O LOGOTIPO
Objetivos
Objetivos de la investigación
Aplicar la metodología enfocada en las “TICs” en
los estudiantes del cuarto año de educación básica
paralelo “A” para el mejoramiento de la enseñanza
aprendizaje en las clases de matemáticas , en la
institución educativa del milenio “Malimpia”.
 Alcanzar las destrezas en el área de matemáticas con
ayuda de las TICs, en los estudiantes del 4to año de
educación general básica de la unidad educativa del
milenio “Malimpia”
 Analizar el grado de utilización de las metodologías
didáctica para el mejoramiento del proceso y enseñanza
aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de la
Institución del milenio “Malimpia”.
 Determinar las herramientas metodológicas y didáctica a
utilizar en el mejoramiento del proceso de enseñanza
aprendizaje en los estudiantes de cuarto año de la
Institución del milenio “Malimpia”.
Auténtico
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6. NOMBRE O LOGOTIPO
Hipótesis
Se reflexiona que el uso de
las tecnologías de
información si repercuten en
el procesos educativos de
enseñanza aprendizaje en el
área de matemáticas y que
estas pueden ser mejor
adquiridas mediante el uso
de las TICs, en los
estudiantes del 4to año de
educación general básica de
la unidad educativa del
Milenio “Malimpia”
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7. Gracias