seminario educación y pedagogía

1. Nadia Castaño Noreña
Lizeth Nayive Martinez
Medellín, 18 de Junio de 2023

2. Introducción
Existe una brecha en los modelos pedagógicos actuales
que no incorporan estrategias de reconocimiento de
territorios y problemáticas específicas, limitando la labor
del docente y la exploración de nuevas teorías. La
educación actual se ve influenciada por factores
culturales, sociales y económicos, lo que requiere
adaptar estrategias a las necesidades de los estudiantes,
evaluar y corregir modelos pedagógicos. Los profesores
deben estar dispuestos a asumir nuevos roles y explorar
diferentes enfoques para proporcionar una educación
de calidad y duradera.

3. Fichas Bibliográficas
Lizeth Nayive Martinez
GONZÁLEZ GUERRERO, Karolina; PADILLA BELTRÁN,
José Eduardo, & RINCÓN CABALLERO, Diego Armando.
«Sobre las perspectivas pedagógicas para la educación
virtual en Colombia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED,
(31), 2012, pp. 93-112.
Localización: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
38142012000100006&lng=en&tlng=es.

4. Fichas Bibliográficas
Lizeth Nayive Martinez
ESTRADA GARCÍA, Jesús Edelberto; CAZORLA
BASANTES, Amparo Lilian; PEÑAFIEL RODRÍGUEZ,
Miriam Paulina; ESTRADA GARCÍA, Alex Darío; SILVA
CASTILLO, Jorge Noé; VERA RUBIO, Patricia Elizabeth,
«Perspectivas pedagógicas en la educación superior».
Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo
(UNACH), 2022, p.206
Localización: https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.73

5. Fichas Bibliográficas
Lizeth Nayive Martinez
ÚCAR MARTÌNEZ, Xavier, «La educación escindida:
perspectivas desde la pedagogía y la educación social ».
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 35(1),
2023, pp. 81-100.
Localización:https://doi.org/10.14201/teri.27805

6. Fichas Bibliográficas
Lizeth Nayive Martinez
VÁSQUEZ ALAPE, Luis, «Educación y perspectivas
pedagógicas ». Facultad de Ciencias de la Educación e-
learning, 34, 2019
Localización:: https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_educacion/34

7. Fichas Bibliográficas
Lizeth Nayive Martinez
RINCÓN, Lenin Stivens; MURCIA, Napoleón; LÓPEZ,
Carmen Rosa, «Perspectivas de investigación en
educación y pedagogía». El Àgora U.S.B., 18(1), 2017,
pp. 73-89.
Localización:: https://doi.org/10.21500/16578031.3212

8. Fichas Bibliográficas
Nadia Castaño Noreña
LÓPEZ, Ángela; VIRGÜEZ, Andrés; SILVA, Carolina;
SARMIENTO, Jaime « Desigualdad de oportunidades
en el sistema de educación pública en Bogotá,
Colombia» Revista de Educación, 45(2), 2017 pp. 123-
145
Localización: https://doi.org/10.17533/udea.le.n87a06

9. Fichas Bibliográficas
Nadia Castaño Noreña
GAMBOA, Luis; LONDOÑO Erika « Una evaluación de la
desigualdad de oportunidades educativas a nivel
regional en Colombia» Lecturas de Economía, 83, 2015
pp. 97-133
Localización: https://doi.org/10.17533/udea.le.n83a04

10. Fichas Bibliográficas
Nadia Castaño Noreña
HERNÁNDEZ PRADOS, M. ª Ángeles; ÁLVAREZ MUÑOZ,
José Santiago; ARANDA MARTÍNEZ, Anabel «El
problema de la deserción escolar en la producción
científica educativa» Lecturas de Economía, XXVII (1),
2017 pp. 89-112
Localización: https://www.redalyc.org/journal/654/65456040007/html/

11. Fichas Bibliográficas
Nadia Castaño Noreña
BERMEO-CHALCO, Diana Gabriela; GARCÍA-HERRERA,
Darwin Gabriel; MENA-CLERQUE, Sandra Elizabeth, «
Brecha digital en tiempos de pandemia: Perspectivas
de padres de familia» Episteme Koinonia, 4,(18), 2021,
pp 1-13
Localización: https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1359

12. Fichas Bibliográficas
Nadia Castaño Noreña
ALVAREZ, Carmen, « ¿Qué sabemos de la relación
teoría-práctica en la educación? » Revista
iberoamericana de educación, 60(2), 2012, pp 1-11
Localización:https://rieoei.org/RIE/article/view/1326

13. Referencias Bibliográficas
ALVAREZ, Carmen, « ¿Qué sabemos de la relación teoría-práctica en la educación? » Revista iberoamericana de educación, 60(2), 2012, pp 1-11
https://rieoei.org/RIE/article/view/1326
BERMEO-CHALCO, Diana Gabriela; GARCÍA-HERRERA, Darwin Gabriel; MENA-CLERQUE, Sandra Elizabeth, « Brecha digital en tiempos de pandemia:
Perspectivas de padres de familia» Episteme Koinonia, 4 (18), 2021, pp 1-13 https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1359
ESTRADA GARCÍA, J. E.; CAZORLA BASANTES, A. L.; PEÑAFIEL RODRÍGUEZ, M. P.; ESTRADA GARCÍA, A. D.; SILVA CASTILLO, J. N.; VERA RUBIO, P. E.. (2022).
«Perspectivas pedagógicas en la educación superior. » Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH).
doi:https://doi.org/10.37135/u.editorial.05.73
GAMBOA, Luis; LONDOÑO Erika « Una evaluación de la desigualdad de oportunidades educativas a nivel regional en Colombia» Lecturas de Economía,
83, 2015 pp. 97-133 https://doi.org/10.17533/udea.le.n83a04
GONZÁLEZ GUERRERO, K.; PADILLA BELTRÁN, J. E., & RINCÓN CABALLERO, D. A. (2012). «Sobre las perspectivas pedagógicas para la educación virtual en
Colombia. » Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (31), 93-112. Retrieved June 16, 2023, from
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142012000100006&lng=en&tlng=es.
HERNÁNDEZ PRADOS, M. ª Ángeles; ÁLVAREZ MUÑOZ, José Santiago; ARANDA MARTÍNEZ, Anabel «El problema de la deserción escolar en la producción
científica educativa» Lecturas de Economía, XXVII (1), 2017 pp. 89-112 https://www.redalyc.org/journal/654/65456040007/html/
LÓPEZ, Ángela; VIRGÜEZ, Andrés; SILVA, Carolina; SARMIENTO, Jaime « Desigualdad de oportunidades en el sistema de educación pública en
Bogotá, Colombia» Revista de Educación, 45(2), 2017 pp. 123-145 https://doi.org/10.17533/udea.le.n87a06
RINCÓN, L. S.; MURCIA, N.; LÓPEZ, C. R. (2017). «Perspectivas de investigación en educación y pedagogía» El Àgora U.S.B., 18(1), 73-89.
doi:https://doi.org/10.21500/16578031.3212
ÚCAR MARTÌNEZ, X. (2023). «La educación escindida: perspectivas desde la pedagogía y la educación social » Teoría de la Educación. Revista
Interuniversitaria, 35(1), 81-100. https://doi.org/10.14201/teri.27805
VÁSQUEZ ALAPE, L. (2019). «Educación y perspectivas pedagógicas » Facultad de Ciencias de la Educación e-learning, 34.
https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_educacion/34

14. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN