El documento describe los diferentes recursos pedagógicos que pueden usarse para apoyar el aprendizaje, incluyendo materiales escritos, gráficos, audiovisuales, personas expertas, y recursos en línea como blogs, wikis y foros. Explica que estos recursos sirven para transmitir información de manera motivadora, guiar el proceso de aprendizaje, desarrollar habilidades, y evaluar el progreso de los estudiantes.

2.  Los recursos pedagógicos son instrumento
u objeto que pueden servir como soporte
para que, mediante su manipulación,
observación o lectura se ofrezcan
oportunidades para aprender algo, o bien
con su uso se intervenga en el desarrollo de
alguna función de la enseñanza.
 Es decir, los materiales comunican
contenidos para su aprendizaje y pueden a
estimular y dirigir el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

3. Por ejemplo, el material no sólo sirve para
transmitir conceptos, ideas, entre otros; sino
también para motivar el interés del estudiante,
guiarlo en un determinado proceso de pasos a
seguir, facilitarle la sensación de progreso,
señalarle lo fundamental de accesorio,
ejercitarle en unas destrezas, entre otros.

4. Dentro de estos recursos y herramientas
están:
 Distintos materiales escritos,
 Representaciones gráficas, pictóricas,
fotográficas
 Vídeos,
 Personas expertas,
 Banco de sonidos,
 Lugares, objetos, instrumentos, máquinas,

5.  Mensajes informatizados,
 Audios-podcast,
 Casos
 Blogs,
 Wikis,
 Foros,
 Crucigramas

6. Algunas de las funciones que desarrollan
los recursos son:
 Una guía para los aprendizajes, ya que
nos ayudan a organizar la información que
queremos transmitir. De esta manera
ofrecemos nuevos conocimientos al
estudiante.
 Nos ayudan a ejercitar las habilidades y
también a desarrollarlas.
 Los recursos didácticos despiertan la
motivación, la impulsan y crean un interés
hacia el contenido del mismo.

7.  Evaluación. Los recursos didácticos nos
permiten evaluar los conocimientos de los
estudiantes en cada momento, ya que
normalmente suelen contener una serie de
cuestiones sobre las que queremos que el
alumno reflexione.
 Nos proporcionan un entorno para la
expresión del alumno. Como por ejemplo,
rellenar una ficha mediante una
conversación en la que alumno y docente
interactúan.


8.  ARTICULO O LIBRO ACERCA DE LOS
USOS DE INTERNET EN LA EDUCACION.
http://orientacion.galeon.com/

9. ENTORNO VIRTULAES DE APRENDIZAJE.
http://www.aula1.com/entorno-virtual-
aprendizaje-eva/
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE.
https://www.ecured.cu/Entorno_personal_de_a
prendizaje

10. MUNDOS VIRTUALES
https://histinf.blogs.upv.es/2011/01/07/mundos-
virtuales/
VIDEO SOBRE EL TEMA EN YOUTUBE
https://www.youtube.com/watch?v=bAR_dsjihX
Y

11.  Los Blogs: son uno de los fenómenos más
exitosos de Internet; lo que poco se resalta
es la diversidad de posibilidades que ofrecen
para enriquecer los procesos educativos.
Este artículo ofrece un panorama general
tanto de WordPress, sistema gratuito de
gestión de contenidos enfocado a la
generación de Blogs, como de las
innumerables funcionalidades que ofrece
para el uso en el trabajo profesional docente
y en las actividades de clase con
estudiantes.

12.  Los wikis: son unas herramientas de
colaboración simple y flexible que pueden
utilizarse para diferentes finalidades. En el
ámbito escolar, los especialistas están
explorando las posibilidades educativas de
estos entornos virtuales ya que su
integración en el aula como metodología
educativa fomenta la participación del
alumnado e incentiva el aprendizaje
colectivo entre los discentes. Los wikis
permiten crear un espacio para el debate en
el que se comparten ideas y puntos de vista
sobre diferentes temas.

13.  A nivel educativo se puede distinguir tres
modalidades de wikis. Ninguna opción es mejor
que otra. Cada docente debe elegir cuál es la
tipología que se adecúe mejor a la situación y
características de su grupo clase.
 Software educativo: son programas
educativos y programas didácticos como
sinónimos para designar genéricamente los
programas para ordenador creados con la
finalidad específica de ser utilizados como
medio didáctico, es decir, para facilitar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje.

14.  Juegos didácticos. Utilización de los juegos didácticos
para la identificación y estimulación de las potencialidades
que se vinculan con el desarrollo físico, emocional y social
de los estudiantes, con el propósito de un mayor
desarrollo de las habilidades en el aprendizaje.
 Las simulaciones: se han utilizado con fines educativos
desde hace años. Las simulaciones multimedia incluyen
un alto grado de realismo sin llegar a los costos tan
elevados propios de los entornos virtuales. En todo caso,
la frontera entre ambos conceptos es muy borrosa.
Las simulaciones han sido utilizadas en Medicina y en
general en el aprendizaje de destrezas complejas. Pero
también es una herramienta adecuada para entrenar al
alumno en la toma de decisiones.