1. Cree un documento de Word y realice las siguientes actividades, al
terminarlo súbalo a la plataforma.
1. Realizar las siguientes preguntas a los estudiantes a los que da clases.
a) ¿Qué estudia las ciencias naturales?
Las ciencias naturales estudian la naturaleza y los fenómenos que en
ella se desarrollan, los seres bióticos y abióticos, la interrelación entre
ellas, el ser humano y su desarrollo.
b) ¿Qué fue lo más importante que aprendieron en las clases de
ciencias naturales?
Lo más importante que aprendieron en las clases de ciencias naturales
es entender que el ser humano es parte de la naturaleza y que de
nosotros depende fomentar el equilibrio de la misma, con el firme
propósito de mantener y proteger la existencia de la vida en el planeta
y que esta sea de calidad y en armonía con el medio ambiente.
1.- Escriba en su portafolio virtual y súbalo a la plataforma
2.- ¿Qué cambios realizaría en su desempeño para que los estudiantes
adquieran los aprendizajes que usted desea?
 Debo analizar las necesidades de los estudiantes para que los
aprendizajes que adquieran respondan a la realidad y contexto social,
cultural y ambiental dentro del que se desenvuelven.
 El conocimiento y las destrezas a desarrollar deben ser producto de la
vivencia, experiencia e investigación propia.
3.- Lea la información de módulo Educación en ciencias ¿qué
enseñamos? (pág. 7)

2. 4.- Complete el cuadro con la información analizada.
ROL DEL DOCENTE ¿Qué APRENDEN NUESTROS
ESTUDIANTES?
¿CÓMO SE DEBERÍA ENSEÑAR
CIENICAS NATURALES?
Los docentes debemos adoptar el rol
de investigadores reflexivos y críticos
de nuestra propia práctica.
Nuestros estudiantes adquieren
aprendizajes auténticos de forma
experimental y directa, articulada a la
investigación autónoma en la que se
destacan propuestas de aprendizaje
experiencial.
Las ciencias naturales se deberían
enseñar partiendo de las experiencias de
los estudiantes, fomentando la
argumentación entre ellos y considerando
el entorno como el mejor laboratorio, es
decir; ir de la práctica a la teoría.