la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que además de comprender los que se dice en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que se presenta la información.

1. LECTURA CRITICA DE
LOS ENSAYOS
Categorías y características

2. DEFINICIÓN
 Es la lectura realizada de un modo analítico. Esto
significa que además de comprender los que se
dice en un texto determinado, se intentará
analizar lo expresado para verificar sus aciertos,
sus errores y los modos en que se presenta la
información.

4. PASOS PARA CREAR UNA LECTURA
ANALÍTICA
 Existen dos pasos para realizar una lectura que se
analítica;
 El primero es comprender de la mejor manera
posible el texto que será objeto de la misma. En
este sentido, se deberá intentar sintetizar el
contenido, separando las ideas principales de las
secundarias.

5.  El segundo paso para lograr tener una lectura
crítica es leer otra bibliografía o fuente que trate
el mismo tema. Para ello se deberá repetir el
paso anterior, intentando lograr una comprensión
cabal de estos otros enfoques.
 realizar una lectura crítica se debe emplear una
dedicación y tiempo mayor que el realizado
cuando se lleva a cabo una lectura ingenua.

6. IMPORTANCIA
 No obstante, es cierto que existen matices a la
hora de disponernos a leer cualquier texto; el
hecho de estar informados siempre nos inclinará a
tener una mayor capacidad crítica, un acervo de
herramientas propicias para desmenuzar un
discurso.

7.  Mucho se dice que una buena lectura debe llegar
hasta la crítica del contenido.
 De hecho, uno de los ideales educativos es formar
personas críticas. ¿Y qué debe entenderse por
ello? A contribuir en la formación de seres
capaces de reflexionar y emitir juicios acerca de
la información a que acceden y no sólo recibirla
pasivamente.

8.  Llegó septiembre y vuelta a la realidad. Llegas a la oficina y ni recuerdas las contraseñas de las redes sociales de tus clientes. Preguntas a tus compañeros:
“¿Qué tal las vacaciones?” Y la respuesta es obvia. “Bien, pero cortas”. Y te preguntas: “¿Y para qué le pregunto si ya sé qué me va a decir?” Y el otro
piensa: “Se piensa éste que si me hubiera ido mal se lo contaría”..
 Esto es así, pero hay algo más. ¿Qué le vas a preguntar si sabes mejor que él dónde ha estado? Conoces perfectamente cuántas veces ha ido a la playa, las
cervezas que se ha tomado o con quién ha pasado estos días. ¡Todo, hasta el más íntimo detalle, lo ha contando en Pinterest, Instagram, Foursquare,
Facebook y Twitter en tiempo real! No ha dejado lugar a la imaginación. Seguro que eres capaz de explicarle qué ha hecho y dónde ha estado mejor que él
mismo.
 Conoces gente así, ¿verdad? O tienes algún amigo de los que cuando está veraneando está más preocupado de qué foto publica en Pinterest que de disfrutar
del momento. Luego dirá que se le ha pasado las vacaciones sin darse cuenta. ¡Claro! ¡Si has estado más pendiente de cuántos “me gusta” generaba la foto
de tus pies en la arena que de la medusa que te picó en la playa de Laredo!
 postureo-ibiza
 Joven haciéndose una foto en vacaciones para Pinterest.
 Pero el ser humano es así. Nos gusta exhibirnos. Nos encanta contarle al mundo lo bien que nos va la vida. Pregonar nuestros éxitos. Y las redes sociales
están para eso, para mostrar al mundo un lado de nuestra vida que no es el real, pero es el que nos gusta que los demás conozcan. A través de las redes
sociales hacemos una campaña de publicidad de nuestra marca personal, potenciando lo que nos interesa que los demás perciban. Relatamos una historia
de la que queremos ser los protagonistas.
 Entonces, ¿qué utilidad tienes las redes sociales en general y Facebook en particular? Muy sencillo.