Anexo 4.1 Proyecto Formativo.pdf

Cód. Proyecto SOFIA: Cód. Programa SOFIA: 122401 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas:
1.1 Centro de Formación: 1.2 Regional:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formación al que da
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda :
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
Social:
Económico:
1. Información básica del proyecto
2.5 Alcance
2. Estructura del Proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Las Mypymes normalmente y en razón a sus recursos técnicos, humanos y financieros, se caracterizan porque sus estructuras organizacionales en muchas ocasiones no están definidas, carecen de un plan estratégico y adolecen de sistemas de Planificación de Actividades de
Mercadeo, para poder responder a las exigencias de un mercado cada vez más competitivo y creciente en términos de la competencia. Lo anterior se ve reflejado en pérdidas de esfuerzos por no conocer los aspectos relevantes del mercado que se pretende atender, sus
necesidades, expectativas y deseos, el comportamiento de la competencia y del sector económico; todos ellos elementos fundamentales para poder formular objetivos y ejecutar estrategias efectivas que permitan verdaderamente llegar al mercado con productos y servicios a la
medida. El empresario eventualmente es reacio a asignar recursos para desarrollar procesos técnicos en el área de mercadeo, porque no siente que estos aporten verdaderamente a obtener informacón específica que permita tomar acciones para la generación de mayores
ingresos y prefieren aprender con un método costoso como lo es el ensayo y error. Surge entonces la pregunta: ¿Cuál debe ser la estructura específica del Plan de Mercadeo de productos y/o servicios de acuerdo con la dinámica cambiante de los mercados para las Mypymes?
2.5.2 Impacto
Estructuración de un plan de Mercadeo de productos y servicios para Mipymes
DESARROLLO DE PROCESOS DE MERCADEO
27 Meses
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
Mercadeo, Marketing, Productos, Servicios, Clientes, Segmentación, Consumidor, Investigación, Merchandising, Comunicación, Distribución, Precio
1.9 Número de
resultados de
aprendizaje por tipo
de competencia
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se
alcanzan con el proyecto:
15
61
1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales e inducción
que se alcanzan con el proyecto
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje claves que se alcanzan con
el proyecto:
1.8 Número total de resultados de
aprendizaje del programa de
formación:
24
22
El desarrollo de la capacidad emprendedora de los aprendices al generar nuevas formas de trabajo independiente mejorando sus condiciones de vida y las de su familia, o que se vincule a una empresa que
reconozca su experiencia en este programa y le genere unas condiciones laborales favorables.
Permite la consolidación de las empresas seleccionadas y de aplicación de conocimientos de los aprendices
Incremento de la rentabilidad de las Mypymes que implementan Planes de Mercadeo, logrando un mayor equilibrio en las condiciones laborales y promoviendo el desarrollo de funciones especializadas en el área
de Mercadeo, acorde con las exigencias de competitividad del mercado.
Código: GFPI-F-016
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO
2.2 Justificación del proyecto
Las diferentes alternativas que ofrecen los Planes de Mercadeo actuales en cada una de sus fases, hacen que las empresas no implementen el modelo adecuado para generar los resultados esperados. En este sentido, se deben definir variables específicas que permitan ajustar el
Plan a las condiciones de la organización para hacerlo efectivamente viable, con el fin de que todos los esfuerzos de recursos tecnológicos, humanos y financieros que emprendan las Mypymes para investigar el mercado y proponer estrategias de Producto, Precio, Promoción y
Distribución, estén acordes con su realidad y con el segmento de mercado al cual quieren apuntar con los bienes y/o servicios ofertados, logrando obtener resultados económicos y de posicionamiento en el corto, mediano y largo plazo. Se eligen las Mypymes como objeto de
estudio porque no cuentan con la infraestructura en términos funcionales para aplicar técnicamente este tipo de procesos. Según el Dane, las Mipymes generan alrededor de 67% del empleo y aportan 28% del Producto Interno Bruto (PIB). De acuerdo con Confecámaras las
micro, pequeñas y medianas empresas son fundamentales para el sistema productivo colombiano, como lo demuestra el hecho de que, según el Registro Único Empresarial y Social (Rues), en el país 94,7% de las empresas registradas son microempresas y 4,9% pequeñas y
medianas. Esto justifica la importancia del proyecto, en el sentido de buscar un robustecimeinto del área comercial de este tipo de empresas para que sigan jalonando la economía nacional.
2.3 Objetivo general
Estructurar el plan de mercadeo de productos y servicios en las Mypymes para lograr el posicionamiento de mercado
Versión: 02
1. Aprendices del programa de formación Tecnólogos en Desarrollo de Procesos de Mercadeo. 2. Empresas del sector productivo. 3. Empresarios. 4. Consumidores o usuarios. 5. Comunidad. 6. Estado
2.4 Objetivos específicos:
Investigar el mercado a través de técnicas que permitan conocer la competencia, el sector productivo y las necesidades de los clientes
Formular las estrategias de mezcla de mercadeo acorde con los segmentos de mercado, productos y/o servicios y los objetivos de la organización para facilitar la recolección de la información
Ejecutar un piloto del Plan de Mercadeo en una muestra del segmento de mercado definido para la investigación
Evaluar los resultados del Piloto estableciendo los ajustes necesarios al Plan de Mercadeo para extender la estrategia a las mypymes

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
Ambiental:
Tecnológico:
Código Denominación Código
INDUCCIÓN 24020153001
26010106101
Interpretar la situación actual del mercado a partir
de resultados del diagnóstico
24020152901
24020152902
24020152903
24020152904
24020152801
24020152802
24020152803
24020152804
26010106102
Investigar mercados teniendo en cuenta las
necesidades de la organización
24020106401
SI
SI
Compromiso sostenible con el medio ambiente y la humanidad, creando una cultura ambiental a partir del uso racional de las tecnologías que comprometan los recursos naturales.
Implementación del uso de las nuevas tecnologías en actividades propias que demanden recurso humano capacitado en áreas específicas, factor relevante para sobrellevar el proceso de globalización, teniendo en
cuenta el objeto social de las empresas.
Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el perfil personal y el contexto de desarrollo social.
Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del sector productivo y social.
Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características empresariales y tendencias de mercado.
Valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y necesidades del sector productivo y social.
Identificar modelos matemáticos de acuerdo con los requerimientos del problema planteado en contextos sociales y
productivo.
Plantear problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto social y productivo.
Resolver problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto social y productivo.
Proponer acciones de mejora frente a los resultados de los procedimientos matemáticos de acuerdo con el problema
planteado.
Analizar el contexto productivo según sus características y necesidades.
7. Plan de Mercadeo
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?
Es viable el proyecto para plan de negocio?
3. PLANEACION DEL PROYECTO
3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
2.5.2 Impacto
3. Plan de Distribución
4. Plan de Merchandising
SI
Dificultad para obtener información del sector productivo, crear alianzas entre en Sena y el sector productivo.
Resistencia por parte del empresario a la entrega de la información y a trabajar conjuntamente en el desarrollo del portafolio de servicios del programa, se deben firmar clausulas de confidencialidad de la información entregada por las organizaciones.
Cambios bruscos en las variables del mercado que afecten el desarrollo de la propuesta técnica presentada a las Mypymes, se debe presentar un plan de contingencia ante los cambios.
Subjetividad en los diseños y aplicación de herramientas que pueden alterar los resultados de la investigación, se debe minimizar el impacto del sesgo estadístico creando instrumentos de evaluación objetivos y capacitando al encuestador en la toma de información valida y
certera.
Falta de compromiso por parte de los empresarios para facilitar el desarrollo de la propuesta técnica, desarrollar estrategias para que los empresarios tomen en cuenta los planes de mercadeo desarrollados por los aprendices Sena.
2. Investigación de mercados
8. Informe de evaluación del plan de mercadeo
5. Plan de Precios
6. Plan de comunicación integral
3.1 FASES DEL PROYECTO
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del
programa de formación)
3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
Denominación
1. Diagnóstico de mercado
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
ANALISIS
2. Caracterizar el comportamiento del mercado
realizando una investigación de acuerdo con objetivos
1. Contextualizar la formación profesional
integral, de acuerdo con la política institucional
Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto de la misión institucional de acuerdo con su
rol proyecto de vida y desarrollo profesional
SI
SI
SI
SI
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
24020106402
24020106403
24020106404
22050104601
22050104602
22050104603
22050104604
26010106103
Seleccionar estrategias de mercadeo de acuerdo
con políticas de la organización
24020152601
24020152602
24020152603
24020152604
24020250101
26010105001
Caracterizar la mezcla de productos según
segmento de mercado
22020150101
22020150102
22020150103
22020150104
26010105901
Seleccionar el segmento de mercado de acuerdo
con políticas comerciales de la organización
22060150101
26010105002
Plantear el desarrollo de la estrategia de social
media marketing de acuerdo con características
del segmento de mercado
22060150102
26010105003
Seleccionar la estrategia de distribución comercial
teniendo en cuenta condiciones del mercado
22060150103
26010105004
Aplicar acciones del plan de merchandising en el
canal de acuerdo con objetivos de mercadeo y
normativa
22060150104
26010105301
Estructurar el brief de comunicación según
especificaciones de la organización y
comportamiento del segmento
26010105902
Aplicar métodos de estimación de la demanda de
acuerdo con tendencias del mercado
21020150101
Proponer soluciones a las necesidades del contexto según resultados de la investigación.
Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación.
Estructurar el proyecto de acuerdo a criterios de la investigación.
Argumentar aspectos teóricos del proyecto según referentes nacionales e internacionales.
Promover el uso racional de los recursos naturales a partir de criterios de sostenibilidad y sustentabilidad ética y
normativa vigente.
PLANEACIÓN
3. Preparar el plan comercial y plan de comunicación
integral según las caracteristicas del mercado meta
4. Estimar la demanda potencial y el plan de precios para
el segmento de mercado teniendo en cuenta los
Aplicar funcionalidades de herramientas y servicios TIC, de acuerdo con manuales de uso, procedimientos establecidos y
buenas prácticas.
Alistar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), de acuerdo con las necesidades de
procesamiento de información y comunicación.
Implementar estrategias para el control de los impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades de acuerdo con
los planes y programas establecidos por la organización.
Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos humanos y fundamentales del
trabajo.
Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.
Promover mi dignidad y la del otro a partir de los principios y valores éticos como aporte en la instauración de una
cultura de paz.
Establecer relaciones de crecimiento personal y comunitario a partir del bien común como aporte para el desarrollo
social.
Contribuir con el fortalecimiento de la cultura de paz a partir de la dignidad humana y las estrategias para la
transformación de conflictos.
Comprender información sobre situaciones cotidianas y laborales actuales y futuras a través de interacciones sociales de
forma oral y escrita 48h
Verificar las transformaciones físicas de la materia utilizando herramientas tecnológicas.
Proponer acciones de mejora en los procesos productivos de acuerdo con los principios y leyes de la física.
Realizar seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los planes y programas ambientales y SST, según el área de
desempeño.
Proponer acciones de mejora para el manejo ambiental y el control de la SST, de acuerdo con estrategias de trabajo,
colaborativo, cooperativo y coordinado en el contexto productivo y social.
Identificar los principios y leyes de la física en la solución de problemas de acuerdo al contexto productivo.
Solucionar problemas asociados con el sector productivos con base en los principios y leyes de la física.
ANALISIS
realizando una investigación de acuerdo con objetivos
organizacionales
Analizar las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales y de los accidentes y enfermedades
laborales de acuerdo con las políticas organizacionales y el entorno social.

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
26010105903
Utilizar estrategias de precios en el plan de
mercadeo a partir del comportamiento del
mercado y políticas de la organización
21020150102
26010105904
Establecer el presupuesto de ventas de acuerdo
con políticas comerciales de la organización
21020150103
21020150104
24020250102
26010105302
Establecer el plan de acción de endomarketing de
acuerdo con la identidad corporativa
24020152401
26010105303
Establecer el plan de comunicación integral de
acuerdo con el comportamiento del consumidor
24020152402
24020152403
24020152404
24020250103
24020250104
26010100901
Seleccionar técnica de evaluación de estrategias
para el plan de mercadeo según políticas de la
organización
23010150701
26010100902
Validar los resultados del plan de mercadeo de
acuerdo con objetivos propuestos por la
organización
23010150702
23010150703
23010150704
24020250105
24020250106
PRODUCTIVA 999999999
3.5.1 No. Instructores requeridos
Intercambiar opiniones sobre situaciones cotidianas y laborales actuales, pasadas y futuras en contextos sociales orales
y escritos 96h
Analizar los componentes de la comunicación según sus características, intencionalidad y contexto.
Argumentar en forma oral y escrita atendiendo las exigencias y particularidades de las diversas situaciones comunicativas
mediante los distintos sistemas de representación.
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
3.7 RECURSOS ESTIMADOS
Participar en acciones solidarias orientadas al ejercicio de los derechos humanos, de los pueblos y de la naturaleza.
3.5 Organización del proyecto
27 35
EJECUCIÓN
5. Establecer el plan de comunicación comercial de
acuerdo con estrategias de producto, precio y
distribución
7. Aplicar los conocimientos en contextos reales del
sector productivo
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión
6. Evaluar el plan de mercadeo teniendo en cuenta las
condiciones del mercado y políticas de la organización
Relacionar los procesos comunicativos teniendo en cuenta criterios de lógica y racionalidad.
Establecer procesos de enriquecimiento lexical y acciones de mejoramiento en el desarrollo de procesos comunicativos
según requerimientos del contexto.
Discutir sobre posibles soluciones a problemas dentro de un rango variado de contextos sociales y laborales 96h
Implementar acciones de mejora relacionadas con el uso de expresiones, estructuras y desempeño según los resultados
de aprendizaje formulados para el programa 48h
Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social.
Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e higiene.
Ejecutar actividades de acondicionamiento físico orientadas hacia el mejoramiento de la condición física en los contextos
productivo y social.
Implementar un plan de ergonomía y pausas activas según las características de la función productiva.
Presentar un proceso para la realización de una actividad en su que hacer laboral de acuerdo con los procedimientos
establecidos desde su programa de formación 48h
Explicar las funciones de su ocupación laboral usando expresiones de acuerdo al nivel requerido por el programa de
formación 48h
4. Estimar la demanda potencial y el plan de precios para
el segmento de mercado teniendo en cuenta los
objetivos del plan de mercadeo
EVALUACIÓN
Practicar los derechos fundamentales del trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los Convenios Internacionales.
RA3 Reconocer el trabajo como uno de los elementos primordiales para la movilidad social y la transformación vital.
Ambiente de aprendizaje con capacidad para 36 personas, mesas y sillas ergonómicas, propicios para el manejo de la comunicación asertiva
Ambientes simulados o reales para el entrenamiento del personal con elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
Ambiente Virtual de aprendizaje: Sistema de gestión de aprendizaje (LMS), recursos educativos y biblioteca virtual

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad
porductiva) y y elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente
1. Contextualizar la formación profesional
integral, de acuerdo con la política
institucional
48
Computadores
Televisor
Impresora Laser
Tablero Acrílico
36
1
1
1
Marcadores Borrables
Resma Papel tamaño carta
2
1
Instructor competencias claves y
transversales, Instructor Tecnico,
Profesional de desarrollo humano,
Equipo de bienestar y liderazgo al
aprendiz
1
Capacidad para 36 personas, Mesas y Sillas
ergonómicas
Ambientes simulados o reales para el
entrenamiento del personal
Elementos y condiciones relacionadas con la
seguridad industrial, la salud ocupacional y el
medio ambiente
realizando una investigación de acuerdo con
objetivos organizacionales
864
Computadores
Televisor
Impresora Laser
36
1
1
Memoria USB
Marcador Borrables
Marcador permanente
Resma de papel tamaño carta Resma de papel
tamaño oficio
36
5
10
8
10
Instructor Técnico - Profesional
universitario en Ingeniero de Mercados,
Ingeniero Financiero, Ingeniero
Industrial, Administración de Empresas,
Economista, Mercadólogo, Profesional
en Mercadeo y Publicidad, Profesional
en Administración
Instructor Emprendimiento
Instructor Matematica
Instructor Sennova Investigación
Instructor Tic
Instructor Etica
Instructor Bilinguismo
1
1
Capacidad para 36 personas
Mesas y 36 Sillas ergonómicas
Ambientes propicios para el manejo de la
comunicación asertiva
Ambientes simulados o reales para el entrenamiento
del personal
seguridad industrial, la salud ocupacional y el medio
ambiente
3. Preparar el plan comercial y plan de
comunicación integral según las caracteristicas
del mercado meta
1008
Computadores
Televisor
Impresora Laser
36
1
1
Marcador Borrables
Pegante liquido
Pegastic
Cartulina Surtida
Papel Iris
Fomi
Papel Kimberly
Cinta de enmascarar
Cinta adhesiva transparente
10
70
70
490
70
70
490
35
35
en Administración
Instructor Fisica
Instructor Medio Ambiente
1
1
del personal
ambiente
4. Estimar la demanda potencial y el plan de
precios para el segmento de mercado teniendo
en cuenta los objetivos del plan de mercadeo
480
Computadores
Televisor
Impresora Laser
36
1
1
Sobre manila tamaño carta Sobre manila tamaño
oficio
Post-it
Marcador Borrables
140
280
35
10
en Administración
Instructor Derechos trabajdor
1
del personal
ambiente
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación (consumibles)
ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
5. Establecer el plan de comunicación comercial
de acuerdo con estrategias de producto, precio y
distribución
384
Computadores
Televisor
Impresora Laser
36
1
1
Sacaganchos
Gancho clip
Resaltadores
Cosedora
Perforadora
Esferos
35
35
200
35
35
140
en Administración
Instructor Comunicación
1
del personal
ambiente
6. Evaluar el plan de mercadeo teniendo en
cuenta las condiciones del mercado y políticas de
la organización
336
Computadores
Televisor
Impresora Laser
36
1
1
Tijera común
Bisturí
Cartón paja
Block papel rayado
Sacapuntas
Borrador nata
Regla
Lápiz
Colores
35
35
490
35
35
2
35
12
36
en Administración
Instructor Actividad fisica
1
del personal
ambiente
7. Aplicar los conocimientos en contextos reales
del sector productivo
864 Instructor Productiva 1
3984
HERRAMIENTAS (Materiales de formación
devolutivos)
UNIDAD DE MEDIDA CODIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL (por grupo de 30
aprendices)
Software Estadistica Unidad 36 100.000,00
$ $ 3.600.000,00
Software Georeferenciación Unidad 282028 36 100.000,00
$ $ 3.600.000,00
TOTAL $ 7.200.000
EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Computadores Unidad 36 2.500.000,00
$ $ 90.000.000
Televisor Smart TV con salida HDMI y memoria
USB
Unidad 1 2.000.000,00
$ $ 2.000.000
Impresora Laser Unidad 1 800.000,00
$ $ 800.000
TOTAL $ 92.800.000
MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Memoria USB Unidad 36 25.000,00
$ $ 900.000,00
Marcador Borrables Unidad 30 2.000,00
$ $ 60.000,00
Marcador permanente Cajax10 10 18.000,00
$ $ 180.000,00
Resma de papel tamaño carta Resma 10 15.000,00
$ $ 150.000,00
Resma de papel tamaño oficio Resma 10 15.000,00
$ $ 150.000,00
Pegante liquido Unidad 70 3.000,00
$ $ 210.000,00
Pegastic Unidad 70 2.500,00
$ $ 175.000,00
Cartulina Surtida Unidad 490 800,00
$ $ 392.000,00
Papel Iris Unidad 70 800,00
$ $ 56.000,00
Fomi Unidad 70 1.200,00
$ $ 84.000,00
Papel Kimberly Unidad 490 300,00
$ $ 147.000,00
Sobre manila tamaño carta Unidad 140 500,00
$ $ 70.000,00
Sobre manila tamaño oficio Unidad 280 500,00
$ $ 140.000,00
Post-it Paquete 35 3.000,00
$ $ 105.000,00
Borrador para tablero Unidad 4 3.000,00
$ $ 12.000,00
FUENTE RECURSO
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
INVENTARIO
INVENTARIO
INVENTARIO
COMPRA
FUENTE RECURSO
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
FUENTE RECURSO
COMPRA
COMPRA

Código: GFPI-F-016
PROYECTO FORMATIVO
Versión: 02
Carpeta Unidad 70 1.000,00
$ $ 70.000,00
Ganchos legajadores Unidad 35 2.000,00
$ $ 70.000,00
Folder Unidad 35 8.000,00
$ $ 280.000,00
Cinta de enmascarar Unidad 35 2.000,00
$ $ 70.000,00
Cinta adhesiva transparente Unidad 35 3.000,00
$ $ 105.000,00
Sacaganchos Unidad 35 2.000,00
$ $ 70.000,00
Gancho clip Unidad 35 2.000,00
$ $ 70.000,00
Resaltadores Unidad 200 2.000,00
$ $ 400.000,00
Cosedora Unidad 35 10.000,00
$ $ 350.000,00
Perforadora Unidad 35 10.000,00
$ $ 350.000,00
Esferos Unidad 200 2.000,00
$ $ 400.000,00
Tijera común Unidad 35 8.000,00
$ $ 280.000,00
Bisturí Unidad 35 3.000,00
$ $ 105.000,00
Cartón paja Unidad 490 2.000,00
$ $ 980.000,00
Block papel rayado Unidad 35 30.000,00
$ $ 1.050.000,00
Sacapuntas Unidad 35 1.000,00
$ $ 35.000,00
Borrador nata Cajax100 2 20.000,00
$ $ 40.000,00
Regla Unidad 35 3.000,00
$ $ 105.000,00
Lápiz Cajax12 12 20.000,00
$ $ 240.000,00
Colores Caja 36 15.000,00
$ $ 540.000,00
VALOR $ 8.441.000
Equipos
Herramientas
Talento Humano
Materiales de Formación
TOTAL
ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO
INSTRUCTOR TECNICO
CENTRO DE SERVICIOS
EMPRESARIALES Y TURISTICOS
INSTRUCTOR TECNICO
CENTRO DE COMERCIO Y
SERVICIOS
INSTRUCTOR TECNICO
CENTRO INDUSTRIA, EMPRESA
Y SERVICIOS
EVALUADOR INSTRUCCIONAL
CENTRO DE GESTIÓN
INDUSTRIAL
FORMADOR DE FORMADORES
SERVICIOS
GESTOR RED COMERCIO Y VENTAS
TURISMO
IVAN VELEZ VILLEGAS 7541390 QUINDIO
JOSE EFREN FRANCO ARIAS 93357428 HUILA
RISARALDA
COMPRA
ALIX CECILIA CHINCHILLA RUEDA 37324236 DISTRITO CAPITAL
NOMBRE
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
CONTRATACION INSTRUCTORES
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
SANTANDER
VALOR
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
COMPRA
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HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
$ 92.800.000
$ 7.200.000
$ 102.600.000
$ 8.441.000
$ 211.041.000
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO
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DOC IDENTIDAD REGIONAL
5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO
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4.RUBROS PRESUPUESTALES
RICARDO SANDOVAL VELARDE
COMPRA MAQUINARIA EQUIPO
CALDAS
CLAUDIA JULIANA LEON PINTO
JOSE LUIS CASTAÑO
37546401
10137178
75070102

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