SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Integrantes:
ValeriaBolaños
NicolasVelasco
SebastianBautista
Samuel Cortes
Daniel Caicedo
Para comenzarcomenzaremosidentificandolaspartesdel circuito,nuestrocircuitoconstade las
siguientespartes:
-Motor: Un motoresla parte sistemáticade unamáquinacapazde hacer funcionarel sistema,
transformandoalgúntipode energía,enenergíamecánicacapaz de realizaruntrabajo.
-Cables:Se llamacable aun conductor (generalmente cobre) oconjuntode ellosgeneralmente
recubiertode unmaterial aislante oprotector.
-Interruptor:Uninterruptoreléctricoesundispositivoque permitedesviarointerrumpirel curso
de una corriente eléctrica.
-Batería:Una batería eléctricaesundispositivoque consiste enunao másceldaselectroquímicas
que puedenconvertirlaenergíaquímicaalmacenadaencorriente eléctrica.
Índice:
-Planteamientodel problema.
-Lluviade ideas.
-Diseñoprevio.
-Trabajode taller.
-Cambiosrealizados.
-Característicastecnológicas.
-Presupuesto.
-Evaluación.
Planteamientodel problema:
Primeramentetodospensamosqué íbamosarealizar,algosorprendente peroalavezsencillo.En
cuanto al circuito,ya teníamosunasbases,graciasal anteriortrabajo,peroeste se complicaba
más debidoala puerta.Claramente el circuitoeralomáscomplicadoporloque todosdecidimos
buscar enInternetparateneralgunasbasespara poderrealizarlo,miramosvariosejemplosy
pudimoshacernosunaideasobre cómohacerlo.
Lluviade ideas:
Primeramentetodospensamosenedificios,nosdecidimosporel Hotel Intercontinental,aunque
miramosel Hotel Intercontinental de otrasciudades,paraevitarconfusionesconel profesornos
decidimosporel de Cali.Posteriorala elecciónde el edificio,nosdecidimosporel material,y
demásdecoración,decidimosel cartónpajacomomaterial del edificio.
Diseñoprevio:
El bocetoinicial que hicimosnoeranadaparecidoal Hotel original,porsudiseño,colory
decoración.Hicimosel mismocircuitodel trabajopasadouncircuitode luces,lascualesiban
pegadasa las ventanasdel edificio,lascualesal prenderiluminabanmuybonito;su
funcionamientoesel siguiente:
Del ladopositivose conectapormediode un cable a un ladodel interruptor,del otroladodel
interruptorse conectaa un ladodel bombillo1,del otroladodel bombillo1se conectaa un lado
del bombillo2,del otroladodel bombillo2se conectaa un ladodel bombillo3,del otroladodel
bombillo3se conectafinalmenteal ladonegativode labatería.Algoasí como el de la siguiente
imagen:
Trabajo de taller:
En la fase de construcción,hicimosunnuevobocetomásparecidoal Hotel Intercontinental,
hicimoslascaras las pestañasylaspegamos, cambiamosel colordel anteriorboceto(dorado) por
blanco,posteriormente enunabase de icopor,pintamosunacarreteraenla cual pegamoscarros
coleccionablesyárbolesparadarle mayorambientación,hicimosunapuertade cartónpaja.
Cambiosrealizados:
Los cambiosque realizamosrespectoalaprimeraideafue labase de icopor,la cual cambiamos
por una de madera.La puerta decidimosretirarlade laentradaycolocarla enel jardín,cambiamos
el material de lapuerta porpalitosde madera,la cual posteriormentefue cambiadadebidoaque
era demasiadopesada.Cambiamosel colordel céspedymodificarlaambientación,decidimos
colocar humanosycambiar loscarros de colecciónporunosde otro material másliviano.
Costos:
Primeramentedecidimoscolocarunacuotade $10.000, con loque compramos:
- Siliconacalienteyliquida.
- Cable delgado.
- Interruptorpequeño.
- Batería de 9v.
- Cartónpaja.
- Tablabase.
- Soldadurade estaño.
- Pomadade soldadura.
- Pintura.
- Marcador.
- Motor.
- 3 bombillosled.
- 3 portabombillos.
- Porta batería.
Posteriormente porciertasdificultadesconlabase,compramosunade icoporlacual después
cambiamosporuna de madera,labatería, lacual se gastó y tuvimosque comprarmás y por
ultimoel motor, porlo que tuvimosque comprar:
-Base de icopor.
-Base de madera.
-3 Motores.
-4 Baterías.
-Pintura.
-Silicona.
Evaluación:
Comoresultadofinal obtuvimosunamaquetalacual tiene unapuertaque se abre pormediode
un circuito,yel Hotel Intercontinental de Cali,Colombia.Comofortalezasdebemosresaltarla
persistenciaque tuvimosyaque tuvimosdistintasdificultadesenel proceso,perosinimportarlos
obstáculosdecidimosavanzarypersistirhastalograrlo.Comodebilidadque el gruponoestaba
unido,a largodel procesohubierondistintasdiscusiones,ocasionadasporlafrustracióndel mal
funcionamientodel circuito.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (6)

0
00
0
 
Medios de transmision en las redes
Medios de transmision en las redesMedios de transmision en las redes
Medios de transmision en las redes
 
Tecnología
TecnologíaTecnología
Tecnología
 
Trabajo de transformadores
Trabajo de transformadoresTrabajo de transformadores
Trabajo de transformadores
 
Informe Tecnico - Tecnologia
Informe Tecnico - TecnologiaInforme Tecnico - Tecnologia
Informe Tecnico - Tecnologia
 
Conductores electricos - sistemas 2017 - 10E
Conductores electricos - sistemas 2017 - 10EConductores electricos - sistemas 2017 - 10E
Conductores electricos - sistemas 2017 - 10E
 

Similar a Informe Técnico

Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)
Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)
Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)Diego Pezo
 
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...SANTIAGO PABLO ALBERTO
 
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdf
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdfS01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdf
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdfJHONPEA44
 
Interpretación de la simbología (1)
Interpretación de la simbología (1)Interpretación de la simbología (1)
Interpretación de la simbología (1)mjosesanchez50
 
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdf
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdfIntroducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdf
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdfcarlosandrescruzurba
 
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableadosguelo
 
Componentes electrónicos
Componentes electrónicosComponentes electrónicos
Componentes electrónicosmaluja
 
Apunte tema 1 final
Apunte tema 1 finalApunte tema 1 final
Apunte tema 1 finalRBonvicino
 
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7katerinvictoria
 
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...HelenVelasco1
 
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptor
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e InterruptorLuz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptor
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptorsemilleroingpuj
 
Tecnologia circuito electrico
Tecnologia  circuito electrico Tecnologia  circuito electrico
Tecnologia circuito electrico Dastep
 
Subestación eléctrica de potencia
Subestación eléctrica de potenciaSubestación eléctrica de potencia
Subestación eléctrica de potenciaVictor Andrade
 
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electrica
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electricaResumen.tramos y esquemas de una subestacion electrica
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electricajosealonzojerezromer
 

Similar a Informe Técnico (20)

Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)
Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)
Semaforo controlado por luz solar(comportamiento para el dia o noche)
 
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...
008 Electroneumática y Neumática: Electroneumática con circuitos secuenciales...
 
Clase modelo 2013
Clase modelo 2013Clase modelo 2013
Clase modelo 2013
 
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdf
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdfS01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdf
S01.s2 - Modelamiento de plantas de potencia.pdf
 
Componentes sistema fotovoltaico
Componentes sistema fotovoltaicoComponentes sistema fotovoltaico
Componentes sistema fotovoltaico
 
Interpretación de la simbología (1)
Interpretación de la simbología (1)Interpretación de la simbología (1)
Interpretación de la simbología (1)
 
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdf
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdfIntroducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdf
Introducc_ a los Sistemas de Potencia_fast.pdf
 
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados
008. diseño de circuitos secuenciales electroneumaticos cableados
 
Componentes electrónicos
Componentes electrónicosComponentes electrónicos
Componentes electrónicos
 
Inversor AC to DC
Inversor AC to DCInversor AC to DC
Inversor AC to DC
 
Proyecto quimestral (1)
Proyecto quimestral (1)Proyecto quimestral (1)
Proyecto quimestral (1)
 
Apunte tema 1 final
Apunte tema 1 finalApunte tema 1 final
Apunte tema 1 final
 
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7
Fundamentos de la electricidad y la electronica 10 7
 
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...
Fundamentos de electricidad y electronica 10 7...
 
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptor
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e InterruptorLuz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptor
Luz Eléctrica e Interruptor - Motor de Corriente Directa e Interruptor
 
Tecnologia circuito electrico
Tecnologia  circuito electrico Tecnologia  circuito electrico
Tecnologia circuito electrico
 
Subestación eléctrica de potencia
Subestación eléctrica de potenciaSubestación eléctrica de potencia
Subestación eléctrica de potencia
 
Entrenadores
EntrenadoresEntrenadores
Entrenadores
 
Presentacion fuentes de poder
Presentacion fuentes de poderPresentacion fuentes de poder
Presentacion fuentes de poder
 
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electrica
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electricaResumen.tramos y esquemas de una subestacion electrica
Resumen.tramos y esquemas de una subestacion electrica
 

Último

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Informe Técnico

  • 1. Integrantes: ValeriaBolaños NicolasVelasco SebastianBautista Samuel Cortes Daniel Caicedo Para comenzarcomenzaremosidentificandolaspartesdel circuito,nuestrocircuitoconstade las siguientespartes: -Motor: Un motoresla parte sistemáticade unamáquinacapazde hacer funcionarel sistema, transformandoalgúntipode energía,enenergíamecánicacapaz de realizaruntrabajo. -Cables:Se llamacable aun conductor (generalmente cobre) oconjuntode ellosgeneralmente recubiertode unmaterial aislante oprotector. -Interruptor:Uninterruptoreléctricoesundispositivoque permitedesviarointerrumpirel curso de una corriente eléctrica. -Batería:Una batería eléctricaesundispositivoque consiste enunao másceldaselectroquímicas que puedenconvertirlaenergíaquímicaalmacenadaencorriente eléctrica.
  • 2. Índice: -Planteamientodel problema. -Lluviade ideas. -Diseñoprevio. -Trabajode taller. -Cambiosrealizados. -Característicastecnológicas. -Presupuesto. -Evaluación. Planteamientodel problema: Primeramentetodospensamosqué íbamosarealizar,algosorprendente peroalavezsencillo.En cuanto al circuito,ya teníamosunasbases,graciasal anteriortrabajo,peroeste se complicaba más debidoala puerta.Claramente el circuitoeralomáscomplicadoporloque todosdecidimos buscar enInternetparateneralgunasbasespara poderrealizarlo,miramosvariosejemplosy pudimoshacernosunaideasobre cómohacerlo. Lluviade ideas: Primeramentetodospensamosenedificios,nosdecidimosporel Hotel Intercontinental,aunque miramosel Hotel Intercontinental de otrasciudades,paraevitarconfusionesconel profesornos decidimosporel de Cali.Posteriorala elecciónde el edificio,nosdecidimosporel material,y demásdecoración,decidimosel cartónpajacomomaterial del edificio.
  • 3. Diseñoprevio: El bocetoinicial que hicimosnoeranadaparecidoal Hotel original,porsudiseño,colory decoración.Hicimosel mismocircuitodel trabajopasadouncircuitode luces,lascualesiban pegadasa las ventanasdel edificio,lascualesal prenderiluminabanmuybonito;su funcionamientoesel siguiente: Del ladopositivose conectapormediode un cable a un ladodel interruptor,del otroladodel interruptorse conectaa un ladodel bombillo1,del otroladodel bombillo1se conectaa un lado del bombillo2,del otroladodel bombillo2se conectaa un ladodel bombillo3,del otroladodel bombillo3se conectafinalmenteal ladonegativode labatería.Algoasí como el de la siguiente imagen: Trabajo de taller: En la fase de construcción,hicimosunnuevobocetomásparecidoal Hotel Intercontinental, hicimoslascaras las pestañasylaspegamos, cambiamosel colordel anteriorboceto(dorado) por blanco,posteriormente enunabase de icopor,pintamosunacarreteraenla cual pegamoscarros coleccionablesyárbolesparadarle mayorambientación,hicimosunapuertade cartónpaja. Cambiosrealizados: Los cambiosque realizamosrespectoalaprimeraideafue labase de icopor,la cual cambiamos por una de madera.La puerta decidimosretirarlade laentradaycolocarla enel jardín,cambiamos el material de lapuerta porpalitosde madera,la cual posteriormentefue cambiadadebidoaque era demasiadopesada.Cambiamosel colordel céspedymodificarlaambientación,decidimos colocar humanosycambiar loscarros de colecciónporunosde otro material másliviano. Costos: Primeramentedecidimoscolocarunacuotade $10.000, con loque compramos: - Siliconacalienteyliquida. - Cable delgado. - Interruptorpequeño. - Batería de 9v. - Cartónpaja.
  • 4. - Tablabase. - Soldadurade estaño. - Pomadade soldadura. - Pintura. - Marcador. - Motor. - 3 bombillosled. - 3 portabombillos. - Porta batería. Posteriormente porciertasdificultadesconlabase,compramosunade icoporlacual después cambiamosporuna de madera,labatería, lacual se gastó y tuvimosque comprarmás y por ultimoel motor, porlo que tuvimosque comprar: -Base de icopor. -Base de madera. -3 Motores. -4 Baterías. -Pintura. -Silicona. Evaluación: Comoresultadofinal obtuvimosunamaquetalacual tiene unapuertaque se abre pormediode un circuito,yel Hotel Intercontinental de Cali,Colombia.Comofortalezasdebemosresaltarla persistenciaque tuvimosyaque tuvimosdistintasdificultadesenel proceso,perosinimportarlos obstáculosdecidimosavanzarypersistirhastalograrlo.Comodebilidadque el gruponoestaba unido,a largodel procesohubierondistintasdiscusiones,ocasionadasporlafrustracióndel mal funcionamientodel circuito.