SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Vida y juego
1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
NICOLLE ANDREA CÓMBITA SÁNCHEZ.
20152187021.
LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL.
JUEGO TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL.
LOS JUEGOS Y LOS HOMBRES- LA MÁSCARA Y EL VÉRTIGO
ROGER CAILLOIS
Una de las visiones que suele tenerse acerca de los juegos, es de una acción
vacía, sin gran importancia para la civilización o una simple distracción de la cual
no se obtienen retribuciones valiosas. Sin embargo, al analizar dicha actividad se
toma en consideración su importancia para la sociedad.
Los juegos pueden verse con diversas características, por ejemplo el azar, la
competencia, el simulacro y el vértigo. Incluyen desde la simulación de hechos
fantásticos creados e inventados por el jugador, hasta las apuestas y predicciones.
Lo realmente valioso es como se tiene total libertad de iniciar el juego y las cargas
significativas que construye cada jugador.
Estos puedes llegar a ser una manera de ver y vivir en una civilización, respetando
los espacios para la diversión y el placer, tomando en cuenta las restricciones que
según la situación se demanden. Los juegos serian así un modelo de la realidad
que brindan aprendizaje sobre de qué manera se pueden afrontar variadas
situaciones de pruebas posteriores.
Tomar en consideración una nueva manera de vivir en sociedad teniendo como
punto de partida el juego, es una nueva manera de incluir creencias y culturas, ya
que en los juegos se encuentran inmersas las características que diferencian y se
asemejan entre culturas, exponiendo sus puntos valiosos y compartiendo de una
manera dinámica su forma de pensar, teniendo en cuenta que tanto en la vida
como en el juego, el final de las acciones son inciertas y dependen de la manera y
estrategia que el jugador o el individuo decida tomar.
El juego es así una manera de aprender y prepararse frente a la realidad de una
manera espontánea, bajo la diversión que el juego conlleva.