Ensayo de los diferentes aprendizajes pedagogicos

1. LLEGANDO A LA CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO POR MEDIO
APRENDIZAJE VIVENCIAL
POR NILSA ROCIO SALGUERO PÈREZ
En Colombia la educación es un proceso de formación permanente, personal,
cultural y social, lo cual nos conlleva a una concepción integral como ser
humano, de su dignidad, derechos y deberes, consagrado en la Constitución
Política.
Por lo tanto cuando hablamos de APRENDIZAJE VIVENCIAL O
EXPERIMENTAL, es un aprender por medio del hacer, como lo afirma
“Learnig”, donde APRENDIZAJE:
Es un proceso de transformación interna que permite un cambio en la
manera de pensar, sentir y/o comportarse.
EXPERIENCIA VIVENCIAL Es cuando involucramos dos elementos
fundamentales:
1.-Reflexión de lo acontecido: selección, interpretación, conclusión particular.
2. Transferencia de conclusión particular a una conclusión de aplicación más
general.
Teniendo en cuenta lo anterior mi práctica pedagógica como orientadora del
Grado Tercero de Primaria, dentro del contexto Institucional de acuerdo a las
características aquí existentes, me he identificado con este aprendizaje, ya
que es Vivencial, teniendo en cuenta que para poder llegar a que sea
significativo tenemos que aplicarlo en el diario vivir de nuestros educandos;
haciéndose así el aprendizaje de manera práctico- lúdico, como lo realizado
en el área de matemáticas entre otros aquí plasmado, más exactamente en la
adquisición de adquirir una agilidad mental rápida para contar ,mecanizar las
tablas de multiplicar, números pares e impares trabajo geométrico, todo esto
por medio de una tabla llamada Pitagórica, la cual es construida , con la
direccionalidad de la maestra, junto con los padres de familia, haciéndose
llamativa para los educandos, quienes van adquiriendo sus conocimientos.
Así el aprendizaje vivencial es un proceso a través del cual los educandos
construyen su propio conocimiento, adquiriendo habilidades , e interiorizan
sus valores, ya que como maestros somos el modelo a seguir .
“Siendo así el aprendizaje es protagonista en lugar de espectador. WWW,
SYPNASIS.”
Este trabajo es retroalimentado diariamente tanto en el aula, como en casa,
cuando podemos lograr que el padre de familia se apropie de su
responsabilidad, además teniendo en cuenta que nuestra Institución, no
cuenta con una conectividad pertinente, nuestros educandos poco y nada
tienen la oportunidad de acceder a la tecnología .

2. Por todo lo anterior me identifico con este aprendizaje, ya que es una
herramienta útil y no desactualizada, porque acá también se promueve la
formulación de preguntas, la experimentación, curiosidad, responsabilidad,
respeto, creatividad, llegándose a la construcción del significado.