El aprendizaje constructivo implica que los individuos interpretan nueva información a la luz de sus conocimientos previos. Se basa en comprender el significado en lugar de simplemente copiarlo, e involucra procesos como asimilación, integración, comprensión y reorganización. Los individuos construyen conocimiento a través de la categorización, el reconocimiento de patrones y la adquisición de representaciones simbólicas.

1. APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVO

2. Proceso en el que lo que
aprendemos es producto
de la información nueva
interpretada a la luz de, o
a través de lo que ya
sabemos
Se basa en:
Comprender el
significado y no solo el
intentar copiarlo
No
reproducir
• ASIMILAR
• INTEGRACION
• COMPRENSION
• REORGANIZAR

3. CATEGORIZACION
CATEGORIZACION
• RECONOCIMIENTO DE PATRONES
UNA DISTINCION ESPECIAL PARA
ADQUIRIR VERDADERAS
REPRESENTACIONES SIMBOLICAS

4. PROCESOS DE
CONSTRUCCION
DEL CONOCIMIENTO
• PROCESO EXPLICITO U ORGANIZADO
• PROCESO IMPLICITO
RELACION ENTRE
LA NUEVA
INFORMACION Y
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
GUIADO POR
FUNCIONES, PERO
NO POR
INTENCIONES
“RESPUESTAS”

5. CUATRO NIVELES DE
CONSTRUCCION DE LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
• NO DAR LUGAR A NINGUNA ACOMODACION
• REFLEXIONAR SOBRE LAS PROPIAS RREPRESENTACIONES
• AJUSTE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
• REESTRUCTURACION

6. RASGOS PRINCIPALES:
-EQUIILIBRACION
-REESTRUCTURACION
• NIVELES DE EXPLICITACION DEL CONOCIMIENTO
-LA SUPRESION REPRESENTACIONAL
-SUSPENSIÓN REPRESENTACIONAL
RECUERDO
O
MEMORIA
EXPLICITA
MECANISMO DE
CRECIMIENTO
COMBINACION O
INTEGRACION DE
REPRESENTACIONES