Este documento resume las principales estadísticas relacionadas con la educación y la salud en Puerto Rico. Discute las tasas de alfabetización a través de los años y su relación con factores socioeconómicos. También analiza los datos sobre logro educativo, educación especial e impedimentos. Los hallazgos sugieren que los adultos alfabetizados tienden a reportar mejor salud general, menor prevalencia de diabetes y mayor actividad física que los analfabetas. El documento concluye que la alfabetización está positivamente asociada con la

1. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Dr. Orville M. Disdier
Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico
Correspondencias con la
Dimensión Educativa
3 de mayo de 2016
Ilustración obtenida de: http://www.hoosieruplands.org/docs/Image/Accordion/HealthEducation.png
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2. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
•Útiles, Pertinentes,
Comparables
Completas
•Acuracidad, Objetividad,
Coherencia e Integridad
Confiables
•Oportunas, Puntuales
Acceso
rápido
•Fáciles de acceder, Bien
documentadas
Acceso
universal
Coordinar el Servicio de Producción Estadística
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3. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Temas Principales
• Alfabetización
• Logro educativo
• Educación especial e impedimentos
• Maltrato de menores
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4. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Alfabetización
4

5. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Importancia de la Alfabetización en
la Sociedad
• Esencial para…
– Erradicar la pobreza,
– Reducir la mortalidad infantil
– Detener el crecimiento demográfico
– Instaurar la igualdad entre los sexos
– Garantizar el desarrollo sostenible, la paz y
la democracia.
(UNESCO, 2011)
5

6. Marco histórico de las estadísticas sobre
alfabetización en Puerto Rico (1899-2010)
6

7. Alfabetización en Puerto Rico
(1899-2010)
• Año 1990
• 3,523,037 habitantes
• 10.4% tasa de
analfabetismo
• $3,515,464
presupuesto asignado entre
Legislatura y el Gobierno
Federal para educación de
la población adulta.
• 105-220 Ley Pública
WIA de 1998
• 2000 no se incluyó la
pregunta de analfabetismo
en el Censo 2000 .
79.0%
65.5%
55.0%
41.4%
31.5%
24.7%
16.6%
10.8%11.5% 10.4%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
1899
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1990
2000*
2010
ANALFABETISMO EN PUERTO RICO

8. Analfabetismo versus pobreza,
por municipio, Puerto Rico 1990
R² = 0.3527
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0 20 40 60 80 100
Tasadeanalfabetismo(%)
Familias por debajo del umbral de pobreza (%)

9. Encuesta de Alfabetización de Puerto
Rico: Año Natural 2010 (LEA2010)
9

10. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Collaborative agreement between PRIS and PR-BRFSS
– Add up to 10 questions as a supplement
– Tendencias de la salud website
• Suplemental surveys
• Literacy (2010)
• Autism (2011)
• Vision problems (2012)
• Fast food consumption (2013)*
• Human papilloma virus (2014)*
• Food security (2015)*
• Health literacy of caretakers (2016)**
* Not published
** Data collection in progress
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11. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Metodología
• LEA2010 se realizó, a petición del
Instituto, como suplemento del Sistema de
Vigilancia de los Factores de Riesgo
Asociados a la Conducta de Puerto Rico
2010 (PR-BRFSS, por sus sigla en inglés).
– 11 preguntas de LEA2010
– 244 variables en PR-BRFSS 2010
– 6,574 entrevistados en PR-BRFSS 2010
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12. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Metodología
• Personas de 18 años de edad o más que
residían en una casa y que contaban con
servicio telefónico de línea o celular.
• Se seleccionó al azar un adulto para hacerle
la entrevista. La persona seleccionada fue
entrevistada utilizando un cuestionario
estándar.
– Si la persona seleccionada no se encontraba
disponible en la primera llamada telefónica, se
intentó lograr la entrevista realizando llamadas de
seguimiento.
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13. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 13

14. ¿Existe alguna posible relación entre la
Alfabetización de los Adultos y su Estado
de Salud?
Clipart form: Microsoft Clipart, Power Point, 2007.
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15. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Según algunos autores e
investigadores…
• La alfabetización va más allá de las
habilidades para leer, escribir y calcular, e
incluye la capacidad para mantener un estado
de salud adecuado (Bennett y colaboradores, 2002).
• Las personas alfabetizadas tienen una mayor
probabilidad de experimentar un mejor estado
de salud (Berkman y colaboradores, 2004).
– Menor prevalencia de diabetes e hipertensión.
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16. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Prevalencia de la percepción de salud general1
según el nivel de alfabetización, Puerto Rico 2010
64.7
32.3
35.3
67.7
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Alfabetizado Analfabeta
Porcentaje
Nivel de Alfabetización
Excelente/Muy buena/Buena Pobre/Muy pobre
______________________________
Porcentajes ponderados. La muestra incluye teléfonos móviles y teléfonos fijos.
POR = Prevalence Odds Ratio sin ajustar.
1Diría usted que su estado de salud general es…
Nota: Se clasificó como alfabetizado a toda persona que cumplió con cada uno de los siguientes dos criterios: Contestó
"nunca", "casi nunca", o "algunas veces" a las preguntas sobre dificultad entendiendo lo que lee y dificultad para
escribir. No todos los encuestados contestaron todas las preguntas requeridas para poder ser clasificado como
alfabetizado o analfabeta.
p<0.001
POR = 3.8
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17. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Prevalencia de diabetes1 según el nivel de
alfabetización, Puerto Rico 2010
______________________________
Porcentajes ponderados. La muestra incluye teléfonos móviles y teléfonos fijos.
POR = Prevalence Odds Ratio sin ajustar.
1¿Alguna vez algún médico le ha dicho que usted tiene diabetes? Nota: Se clasificó como alfabetizado a toda persona
que cumplió con cada uno de los siguientes dos criterios: Contestó "nunca", "casi nunca", o "algunas veces" a las
preguntas sobre dificultad entendiendo lo que lee y dificultad para escribir. No todos los encuestados contestaron
todas las preguntas requeridas para poder ser clasificado como alfabetizado o analfabeta.
p<0.001
POR = 0.42
[58%]
86.7
73.0
13.3
27.0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Alfabetizado Analfabeta
Porcentaje
Nivel de Alfabetización
No Sí
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18. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Prevalencia de actividad física1 según el nivel de
alfabetización, Puerto Rico 2010
______________________________
Porcentajes ponderados. La muestra incluye teléfonos móviles y teléfonos fijos.
POR = Prevalence Odds Ratio sin ajustar.
1Durante los últimos 30 días, ¿ha realizado ejercicios, o alguna actividad física no relacionada a su trabajo, como lo
es por ejemplo correr, jugar golf, calistenia o caminar?
Nota: Se clasificó como alfabetizado a toda persona que cumplió con cada uno de los siguientes dos criterios:
Contestó "nunca", "casi nunca", o "algunas veces" a las preguntas sobre dificultad entendiendo lo que lee y
dificultad para escribir. No todos los encuestados contestaron todas las preguntas requeridas para poder ser
clasificado como alfabetizado o analfabeta.
p<0.001
POR = 2.2
54.7
35.1
45.3
64.9
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Alfabetizado Analfabeta
Porcentaje
Nivel de Alfabetización
Sí No
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19. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Alfabetización versus factores de salud y protectores:
Prevalence Odds Ratios (POR) crudos y ajustados por edad
y sexo (Adultos, Puerto Rico 2010)
______________________________
Todos los modelos evalúan la probabilidad de los alfabetizados versus los analfabetas
(no alfabetizados) de tener el factor, condición o enfermedad.
POR = Prevalence Odds Ratio.
Factor
POR
Sin Ajustar
POR
Ajustado
Percepción de salud general
(Buena, muy buena o excelente)
3.8
(p<0.001)
3.0
(p<0.001)
Vive con diabetes (Sí)
58.3%
menor probabilidad
(p<0.001)
39.2%
menor probailidad
(p<0.001)
Haber realizado ejercicios o
actividad física, no relacionada a
su trabajo, durante los últimos 30
días (Sí)
2.2
(p<0.001)
2.1
(p<0.001)
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20. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
En resumen…
• Basado en los resultados aquí presentados
es posible sugerir que los adultos
alfabetizados residentes en Puerto Rico:
1. Poseen una mejor condición de salud general
2. Presentan una menor prevalencia de diabetes
3. Realizan mayor actividad física…
…que aquellos adultos analfabetas.
• Además de ser un propulsor del desempeño
adecuado del individuo en su sociedad, la
alfabetización parece también estar
asociada, positivamente a la salud del ser
humano.
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21. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Logro Educativo
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22. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Educational attainment in Puerto Rico –
Completion rates
(Population 25 years and over, 2010-2014 American Community Survey 5-Year Estimates)
SOURCE: Census Bureau, 2010-2014 American Community Survey 5-Year Estimates. Available at:
http://factfinder.census.gov/bkmk/table/1.0/en/ACS/14_5YR/S1501/0400000US72.
Less than 9th grade 18.2
28.0%9th to 12th grade, no diploma 9.8
High school graduate 26.8
72.0%
Some college, no degree 12.5
Associate's degree 9.1
Bachelor’s degree 17.0
Graduate or professional degree 6.6
USA
13.8%
86.4%
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23. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 23

24. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Residentes Bajo el Nivel de Pobreza
(U.S. Census Bureau, Quick Facts, Puerto Rico)
Fuente: http://www.census.gov/quickfacts/map/IPE120214/72
Puerto Rico (46.2%)
Mississippi
(21.5%)
24

25. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 25

26. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Educación
Especial
26

27. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Educación Especial
Tomado de: Disdier, O.M., Marazzi, M. (2013). Perfil del Sistema Educativo de Puerto Rico: 2010‐
2011. Instituto de Estadísticas de Puerto Rico. Obtenido de www.estadisticas.gobierno.pr.
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28. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 28

29. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
2,959
35
1,262
1,105
503
13,723
552
40,937
50,337
372
5,943
2
32
- 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000
AUTISMO
DAÑO CEREBRAL POR TRAUMA
DISTURBIOS EMOCIONALES
IMPEDIMENTOS MÚLTIPLES
IMPEDIMENTOS VISUALES
OTROS PROBLEMAS DE SALUD
PROBLEMAS AUDITIVOS
PROBLEMAS DE HABLA Y LENGUAJE
PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE
PROBLEMAS ORTOPÉDICOS
DEFICIENCIA INTELECTUAL
RETRASO EN EL DESARROLLO
SORDO CIEGO
2014
29

30. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Maltrato de
Menores
30

31. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 3131

32. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 3232

33. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 3333

34. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 3434

35. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores 35
www.estadisticas.pr
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36. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Algunas Referencias
Asociación de Ejecutivos de Ventas y Mercadeo de Puerto Rico (2011) Puerto Rico Internet Pulse 2010.
Departamento de Educación. Proyecto de alfabetización. Historia de la alfabetización en Puerto Rico. Estado
Libre Asociado de Puerto Rico. Retirado de
http://www.dde.pr/dePortal/Comunidad/Adultos/AlfabetHistory.htm el 25 de agosto de 2011.
Departamento de la Guerra (1900). Informe sobre el Censo de Puerto Rico. Washington: Imprenta del Gobierno.
Retirado de
http://www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/LinkClick.aspx?fileticket=02D_v0VNgmM%3d&tabid=186 el 25 de
agosto de 2011.
Hoxie, R. F. (Nov., 1906). Historical Method vs. Historical Narrative. Journal of Political Economy. 14(9), pp. 568-
572.
International Telecommunication Union (2012) Global ICT developments, 2001-2011.
http://www.itu.int/ict/statistics
Negociado del Censo (1992). Censo de Población y Vivienda de 1990. Resumen de características sociales,
económicas y de la vivienda. Washington: U.S. Government Printing Office. Retirado de
http://www.estadisticas.gobierno.pr/iepr/LinkClick.aspx?fileticket=CxAuqnr2Rgg%3d&tabid=186 el 25 de
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Universidad de Puerto Rico-UPR (2011) La UPR-Historia. Retirado de
http://www.upr.edu/?type=page&id=la_upr_historia&ancla=historia&r_type=items&r_id=0 el 25 de agosto
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Bennett J, Boyle PA, James BD, Bennett DA. (2012). Correlates of health and financial literacy in older adults
without dementia. BMC Geriatrics. Obtenido el 4 de diciembre de 2012, en
http://www.biomedcentral.com/1471-2318/12/30.
Berkman ND, DeWalt DA, Pignone MP, Sheridan SL, Lohr KN, Lux L, Sutton SF, Swinson T, Bonito AJ. Literacy
and Health Outcomes. (2004, January). Evidence Report/Technology Assessment No. 87 (Prepared by
RTI International–University of North Carolina Evidence-based Practice Center under Contract No. 290-
02-0016). AHRQ Publication No. 04-E007-2. Rockville, MD: Agency for Healthcare Research and Quality.

37. Confiabilidad de las Estadísticas de Salud en Puerto Rico: Correspondencias con la Dimensión Educativa ©Dr. Orville M. Disdier Flores
Muchas Gracias
Dr. Orville M. Disdier
(787) 993-3342
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