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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO CAMINO ESCOLAR EN LA PUEBLA DE CAZALLA.

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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO CAMINO ESCOLAR EN LA PUEBLA DE CAZALLA.

  1. 1. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO CAMINO ESCOLAR 2013-2014 Ayuntamiento de La Puebla de Cazalla. Octubre 2013.
  2. 2. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 Al tratarse de un tema transversal son varias las delegaciones municipales impulsoras del proyecto: - Área de Educación. - Área de Juventud. - Área de Seguridad. -Área de Salud y Consumo. -…
  3. 3. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 ¿Por qué es necesario realizar este proyecto desde el punto de vista de la Salud? Por... - LOS ALTOS ÍNDICES DE OBESIDAD ENTRE LA POBLACIÓN INFANTIL. - EL AUMENTO DEL SEDENTARISMO - LOS ESTILOS DE VIDA POCO SALUDABLES. Si la salud de los nuestros es lo que más nos importa, será necesario cambiar esto ¿no?.
  4. 4. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 ¿Por qué es necesario realizar este proyecto desde el punto de vista de la Sostenibilidad? Por... Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno. - Reducir la contaminación en general y en concreto las zonas próximas al centro educativo. - Ahorro.
  5. 5. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 Fuente: Camino Escolar Paso a Paso. Guía publicada por la D.G.T.
  6. 6. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 LA MOVILIDAD INFANTIL ¿Cómo se mueven niños y niñas?
  7. 7. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 SEGURIDAD, PELIGRO Y RIESGO La señal de tráfico que anuncia la proximidad de un lugar frecuentado por menores se inscribe en un triángulo rojo que indica peligro. Pero la capacidad de generar un daño no procede de un árbol en una curva ni de un niño en una calle, sino de los automóviles que al colisionar pueden ocasionar graves daños. Personas y vehículos que ocupan a la vez el mismo espacio son una circunstancia que eleva el riesgo de producción de accidentes de tráfico, máxime cuando las personas son especialmente vulnerables, como es el caso de menores, personas mayores y personas con movilidad reducida. Niños y niñas que no tienen un mapa mental que les ayude a orientarse, se perderán más fácilmente y no sabrán manejarse ni en su espacio próximo ¿no es eso inseguridad?
  8. 8. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 LA OBSERVACIÓN CRÍTICA DEL ENTORNO Y PROPUESTAS DE MEJORA DEL ESPACIO PÚBLICO A FAVOR DE LA INFANCIA 1.- Circulación y estacionamiento de vehículos. 2.- Señalización. 3.- Viario: aceras y calzadas.
  9. 9. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 EL ANÁLISIS DEL ENTORNO Fuente: Camino Escolar. Pasos hacia la autonomía infantil. Marta Román Rivas e Isabel Salis Canosa
  10. 10. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 RESULTADO: MÁS SEGURIDAD VIAL PARA TODOS.
  11. 11. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 Problemas encontrados PELIGRO A LA ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO FALTA DE SEGURIDA D DIFICULTA D EN LA MOVILIDA D PRÁCTICA NO SALUDABLE (SEDENTAR ISMO) ACTIVIDAD NO RESPETUOSA CON NUESTRO
  12. 12. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 POSIBLES ALTERNATIVAS FOMENTAR LA AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DISMINUIR DISMINUIR USO USO VEHÍCULO VEHÍCULO DISMINUIR AUMENTA LA USO SEGURIDAD VEHÍCULO FOMENTO DISMINUIR HÁBITOS USO SALUDABLES VEHÍCULO CREACIÓN DE PUNTOS DE ENCUENTRO (PEDIBÚS) MAYOR INDEPENDENCIA Y AUTONOMÍA
  13. 13. CAMINO ESCOLAR 2013-2014 ¿QUÉ ACCIONES EDUCATIVAS SE REALIZARÁN DESDE LAS INSTITUCIONES? GRUPO DE PARTICIPACI ÓN INFANTIL DIAGNÓSTI CO DEL ESPACIO GENERAR PROPUESTAS AL AYTO. PUESTA EN MARCHA DEL CAMINO ESCOLAR
  14. 14. CAMINO ESCOLAR 2013-2014

Notas

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