Un grupo de estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú hemos organizado la planificación de un viaje virtual de la cultura Paracas para el 6° primaria en el curso de Personal Social y Arte.

1. HOJADE RUTAPARA UN VIAJE VIRTUAL
http://www.eduteka.org/ViajesVirtuales1.php
Asignatura / Materia: Personal Social y Arte Grado: 6to grado
Diseñadores del Viaje:
- Dionicio, Ericka
- Guerrero, Oscar
- Roque, Susan
- Sernaque, Yoselin
- Zevallos, Fabiola
- Zuñiga, Hilary
Competencia: Construye interpretaciones Históricas
Capacidad:
● Interpreta críticamente fuentes diversas
● Comprende el tiempo histórico
1. Tema del viaje: La cultura Paracas
2. Propósito del viaje:
- Caracterizar el espacio geográfico donde se desarrolló la cultura Paracas.
- Conocer los sucesos históricos desarrollados en la cultura a lo largo de la historia.
- Reconocer y valorar los elementos más representativos (cerámica, textilería y
religión) de la cultura.
Objetivo curricular ____x__ Proyecto especial ________
Conocimiento de la comunidad ____x__ Otro ________
3. Objetivos específicos (“Al finalizar este viaje, los estudiantes podrán...”):
1. Identificar el espacio geográfico donde se desarrolló la cultura Paracas
2. Explicar los sucesos históricos más importantes desarrollados en la cultura
Paracas.

2. 3. Identificar y valorar los elementos representativos del arte textil, la cerámica y la
religión de la Cultura Paracas.
4. Páginas Web a visitar / usar:
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=IEWH2y0pwPA
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=66w40P5JJz4
YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=l1umS1sgDm8
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=VVQfya761dQ
Museo de Sitio "Julio C. Tello" de Paracas: https://museos.cultura.pe/museos/museo-de-sitio-
julio-c-tello-de-paracas
Museo nacional de arqueología antropología e historia del perú: : https://mnaahp.cultura.pe/
Guía de viajes: https://www.go2peru.com/spa/guia_viajes/cultura/cultura_paracas.htm
Revista Scielo: https://scielo.conicyt.cl/pdf/eatacam/n37/art09.pdf
Revista PUCP: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/historica/article/view/7939/8222
Distrito Eco-Turístico Peruano: http://www.paracas.com/
Diario el Correo: https://diariocorreo.pe/miscelanea/trepanacion-craneana-operacion-
quirurgica-desarrollada-hace-mas-de-mil-anos-por-la-cultura-paracas-597200/?ref=dcr
5. Costos/notas:
● Pasaje terrestre ida y vuelta (Lima-Pisco): S/. 50.00
● Tour turístico-Reserva Nacional de Paracas: S/. 50.00
● Ingreso al museo: - Adultos: S/.7.50
- Estudiantes de educación escolar: S/.1.0
- Profesores: S/.4.0
● Viáticos: S/ 250
Costo Total (por persona): S/391.00

3. 6. Preparación, materiales o personas necesarias: Notas/contactos
1. Los educandos deberán dialogar con sus padres para un intercambio de ideas sobre
sus conocimientos de la cultura Paracas.
2. Los estudiantes se comprometen a cumplir con lo propuesto para el viaje, tanto con
el maestro/instructor encargado y sus compañeros/ equipo de trabajo.
3. Los recursos que deben tener son: bitácoras, celulares, cámaras fotográficas
(opcional) y la ficha de observación (Anexo 1).
7. Tareas:
1. Introducción del viaje:
Este viaje permitirá al estudiante identificar el espacio geográfico donde se desarrolló
la cultura Paracas, igualmente, se valorarán las costumbres y creencias. Además, se
relacionarán con los sucesos históricos para fortalecer su identidad nacional y cultural.
2. Planificación del viaje:
● Se organizan en 6 grupos de 5 estudiantes.
● Se solicita el “permiso” firmado por los padres de familia o tutores para el viaje
● Se solicita que alisten sus maletas de viaje con los recursos necesarios para el
viaje: refrigerio no perecible, bitácoras o cuadernos de campo, celulares y
cámaras fotográficas (opcional)
● Los estudiantes presentan las anotaciones del diálogo hecho con sus padres
en el cuaderno de campo.
● Observan los siguientes videos y toman apuntes de los aspectos más
importantes.
1. Paracas, reino del viento:
https://www.youtube.com/watch?v=66w40P5JJz4

4. 2. La cultura Paracas en 5 minutos:
https://www.youtube.com/watch?v=l1umS1sgDm8
● Explorar la página web “Distrito Eco-Turístico Peruano” y anotar las
siguientes características: ubicación, cronología, etapas y descubridor .
1. Pagina web: http://www.paracas.com/
3. Durante el viaje:
● Iniciamos el recorrido en la Plaza de Armas de Pisco:
https://www.google.com/maps/place/Plaza+de+Armas+de+Pisco/@-13.7098917,-
76.2052824,17z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x9110658a95ce2c63:0x91fa68ac19f83
af3!8m2!3d-13.7098917!4d-76.2030937
● Recorremos con el Google Maps todo el camino hacia Paracas y observamos
el paisaje tomando nota, así como pantallazos del recorrido, si lo desean.
● Al llegar al lugar donde se encuentra ubicado el museo, nos tomamos un
descanso para degustar el refrigerio.
● Se les brinda la ficha de observación (Anexo 1) para que anoten sus ideas
durante la visita al museo.
● Recorremos el Museo de Sitio "Julio C. Tello" de Paracas y tomamos notas de
acuerdo a la guía.
https://museos.cultura.pe/museos/museo-de-sitio-julio-c-tello-de-paracas
● Al finalizar el recorrido del museo, los estudiantes se reunirán para compartir
las experiencias significativas y establecer conclusiones acerca de la guía.
● Al terminar con el itinerario del día retornamos a Pisco, nos despedimos de la
ciudad y regresamos a Lima.
4. Después del viaje:
● Conversaremos sobre el viaje que hemos realizado y los recursos de los cuales
nos hemos guiado. Asimismo, reflexionaremos en cuanto a las anotaciones

5. que realizamos en la “Ficha de información” (Anexo 2) sobre la cultura Paracas.
● A modo de tarea para la casa, cada equipo de 6 estudiantes hará entrega de
una infografía digital que plasme los aspectos que más les impactaron o algún
dato que ellos consideren importante de dicha cultura.
● Crearán un diseño, logo o imagen (sea 2D o 3D) creativo inspirado en lo
observado en el arte de la cultura Paracas.
● Dialogarán sobre su creación artística y su inspiración en la que basaron esta.
8. Equipo extra necesario (proyectores, televisor, grabadora, extensiones eléctricas,
etc):
● Celulares
● Cámaras fotográficas (opcional)
● Recursos web
● Útiles escolares como:
- Lápices
- Bitácora o Cuaderno de campo
- Resaltador o colores
9. Evaluación y seguimiento:
● Ficha de evaluación general
● Lista para imagen o diseño
● Portafolio del cuaderno de campo y demás trabajos

6. Práctica Cultura Paracas
Nombres y Apellidos: ___________________________________________
Grado y sección: _______________________
1. Escribe verdadero y falso según donde corresponda
- La cultura Paracas fue descubierta por Pedro Cieza de León ( )
- La cultura Paracas se desarrolló en el departamento de Ica ( )
- Las cabezas clavas son característicos de la cultura Paracas ( )
- Los habitantes de la cultura Paracas practicaron las trepanaciones craneanas ( )
2. Completa el siguiente enunciado
- La cultura Paracas se desarrolló entre los años ………………………………………...…
- El cirujano Paracas utilizaba un …………………………………………...para realizar
una trepanación craneana.
- La cerámica Paracas tiene las formas de ……………………………...…………, siendo
imágenes muy representativas dentro de la cultura.
- Los habitantes de la cultura Paracas creían en una religión ……………………….........
3. Marcar la respuesta correcta
- ¿Quién descubrió la cultura Paracas?
a) Julio Cesar Tello b) Max Uhle
c) Ellos mismos se dieron a conocer al mundo d) Pedro Cieza de León
- ¿Quién era considerado el dios de la cultura Paracas?
a) Jehová b) Sol
b) Kon c) Jaguar
- ¿Cómo se enterraba a los muertos de la cultura Paracas?
a) Cajones b) Fardos funerarios
b) Sarcófagos d) Funerarios de piedras

7. 4. Crear un diseño de un logo, imagen, símbolo del arte representativo inspirado en la
cultura Paracas y explicar qué representa.

8. 10. Anexos:
ANEXO 1: FICHA DE OBSERVACIÓN
Observa el siguiente esquema y completa con los datos que encuentres
durante el recorrido.
Aspectos Características Observaciones
Cerámica
Textil
Religión
Otros datos

9. ANEXO 2: FICHA DE INFORMACIÓN