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El MOOC La Escuela de Salamanca hace referencia al amplio grupo de intelectuales españoles, portugueses y latinoamericanos de los siglos XVI y XVII.
El curso en línea consta de cinco capítulos: el primero es un homenaje al fundador de la Escuela de Salamanca Francisco de Vitoria; los tres capítulos siguientes son la contribución que hizo la escuela a los derechos humanos, la política y la economía. El quinto capítulo está centrado en Juan de Mariana, icónica figura de la tercera generación.
Las ideas que desarrolló la Escuela de Salamanca son valiosas para comprender en la actualidad conceptos de inflación o republicanismo, que también influenciaron a los pensadores de la Ilustración John Locke y Montesquieu.
Créditos:
New Media | UFM 2019
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2. Open Courses 2019, Universidad Francisco Marroquín
Dirección: Calle Manuel F.Ayau (6ta Calle final), zona 10
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Teléfono: (+502) 2338-7849
Correo: opencourses@ufm.edu
1
El MOOC La Escuela de Salamanca hace
referencia al amplio grupo de intelectuales
españoles, portugueses y latinoamericanos de
los siglos XVI y XVII.
El curso en línea consta de cinco capítulos:
el primero es un homenaje al fundador de la
Escuela de Salamanca Francisco de Vitoria; los
tres capítulos siguientes son la contribución
que hizo la escuela a los derechos humanos, la
política y la economía. El quinto capítulo está
centrado en Juan de Mariana, icónica figura de
la tercera generación.
Las ideas que desarrolló la Escuela de
Salamanca son valiosas para comprender
en la actualidad conceptos de inflación o
republicanismo, que también influenciaron a
los pensadores de la Ilustración John Locke y
Montesquieu.
Video de presentación
https://youtu.be/8KfKG-w8dtA
Estudiar el pensamiento moderno sobre temas de
inflación o republicanismo puede ayudar a comprender
y evaluar mejor ambos conceptos. El MOOC La Escuela
de Salamanca es una guía para entender las ideas de
pensadores de la Ilustración, que fueron influenciados
por esta, como Locke, Montesquieu o Thomas Jefferson.
Descripción ¿Por qué aprender sobre
Estudios Latinoamericanos?
Locke
Jefferson
Montesquieu
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2
La misión de la Universidad Francisco Marroquín
es enseñar y difundir los principios éticos, jurídicos
y económicos de una sociedad de personas libres
y responsables. En los últimos años, esta casa de
estudios se ha preocupado por utilizar tecnologías
innovadoras para enriquecer la experiencia de
aprendizaje, dentro y fuera del campus.
El profesor Eric Clifford Graf se doctoró en
Literatura Española por la Universidad de
Virginia (1997). Ha sido profesor de Literatura
Española en las universidades de Smith, Illinois
en Urbana-Champaign, Chicago, William & Mary y
Wesleyan. Sus áreas de especialización incluyen:
literatura española medieval y moderna, filosofía
renacentista, historia de la novela y teoría literaria,
política, cultural y económica. Además, es autor de
De Reyes a Lobos (2019) y Cervantes and Modernity
(2007) y de múltiples ensayos sobre poesía, teatro
y narrativa de Miguel de Cervantes. También, ha
publicado en revistas académicas sobre El poema
de mio Cid, Garcilaso de la Vega, Juan de Mariana,
El Greco, San Juan de la Cruz, Pedro Calderón de
la Barca, José de Cadalso, Vicente Aleixandre, Julio
Cortázar y Sigmund Freud.
UFM
Eric Clifford Graf
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Estrategia de aprendizaje
Objetivos
Aprender los conceptos del pensamiento
moderno temprano sobre economía,
política y derechos humanos.
Comprender la trascendencia de las
propuestas e ideas de Francisco de Vitoria
y Juan de Mariana, figuras principales de
la Escuela de Salamanca.
Metodología asincrónica
Las semanas del curso se abren de forma
cronológica y dosificada para facilitar
el aprendizaje del estudiante, quien
podrá avanzar a su ritmo y horario a
su conveniencia, pudiendo volver a las
actividades cuando lo considere necesario.
Actividades
El curso en línea incluye una serie de recursos
educativos para facilitar el aprendizaje.
Visualiza las lecciones en video sobre
el origen de la Escuela de Salamanca.
Lee el contenido en formato PDF
y analiza los temas más relevantes.
Participa en el foro de discusión y
comparte tus ideas.
Realiza las evaluaciones para afianzar
tu aprendizaje.
Duración
5 semanas
Idioma
Inglés y español
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Vitoria
Predecesores de la Escuela de Salamanca, factores
históricos y fundador, Francisco de Vitoria.
Derechos humanos
Opinión de la Escuela de Salamanca respecto de
los derechos de pueblos indígenas, derechos de las
mujeres, libertad religiosa y esclavitud.
Política
Aborda temas del pensamiento escolástico tardío
sobre regicidio, soberanía popular, códigos legales
locales, cuerpos parlamentarios, impuestos,
conflictos jurisdiccionales y constitucionalismo.
Economía
Temas del último punto de vista escolástico
sobre derechos de propiedad, política monetaria
inflacionaria, mercados libres, teorías del valor,
divisas, valor de liquidez y otros.
Conclusión
Evidenciar los aportes de su principal figura
Juan de Mariana, y el impacto que han tenido
en las siguientes generaciones de europeos y
estadounidenses.
Capítulo 1
Semana 1
Capítulo 2
Semana 2
Capítulo 3
Semana 3
Capítulo 4
Semana 4
Capítulo 5
Semana 5
Temario Videos Lecturas Foros Evaluaciones
1
1
1
2
2
1
1
1
2
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1
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6. Evaluación
Las actividades del curso son evaluadas de
forma automática dentro de la plataforma.
El curso en línea se aprueba con una
puntuación mayor a 70
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5
Proceso de Certificación
La Universidad Francisco Marroquín te ofrece la
oportunidad de obtener un certificado digital al pagar
USD$60.
1. Llena el formulario con los datos solicitados.
2. Sube una fotografía personal y una copia digital
del documento de identificación en formato .jpg
o .png. (DPI o pasaporte)
3. Paga con tarjeta de crédito.
4. Realiza la evaluación y gana con 70 puntos o más.
5. Recibe una notificación por correo electrónico
con tu certificado digital.
El certificado digital no es un título, diploma o
certificado oficial que avale una carrera universitaria.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
10
15
24
24
27
Total 100
Estudios
latinoamericanos
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Estudiantes UFM
A estudiantes de la Universidad Francisco Marroquín se les ofrece la oportunidad de convalidar el
curso por el precio de 1 UMA.
1. Envía una solicitud por correo a tu facultad y a opencourses@ufm.edu con los siguientes datos:
Nombre y descripción del curso
Valor de UMA del curso
Nombre de la unidad académica que imparte el curso
Adjunta el programa del curso
2. Aprueba los requerimientos de solicitud de tu facultad.
3. Inscríbete a través de la página de opencourses.ufm.edu y MiU. Si no puedes realizar tu inscripción
en MiU, puedes solicitarla en opencourses@ufm.edu
4. Paga 1 UMA en el banco —sujeto al costo de UMA definido por la UFM—.
5. Realiza las actividades del curso.
6. Aprueba las actividades del curso y la evaluación final con 70 puntos o más. La nota final del curso
se divide de la siguiente manera: 60% de las actividades de la plataforma y 40% del ensayo final.
7. Presenta la constancia con la nota final del curso en tu facultad para iniciar el proceso de
convalidación.
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7
Abril, Pedro Simón, ed. y trans. Los ocho libros de República
del filósofo Aristóteles. De Aristóteles. Zaragoza: Lorenzo y
Diego de Robles, 1584. Imp.
Álvez, André Azevedo. Ordem, Liberdade e Estado: Uma
reflexão crítica sobre a filosofia política em Hayek e
Buchanan. Porto: Praedicare, 2006.
Alves, André Azevedo y José M. Moreira. The Salamanca
School. New York: Bloomsbury, 2013.
Barrientos García, José. Un siglo de moral económica en
Salamanca (1526-1629). Vol. 1. Francisco de Vitoria y Domingo
de Soto. Salamanca, Universidad de Salamanca, 1985.
Bastiat, Frédéric, Barataria. Oeuvres Complètes. Vol. 7. No. 77.
Paris: Guillaumin, 1864. 343-51.
Beltrán, Luis. El Padre Juan de Mariana. Ensayos de economía
política. Madrid: Unión, 1996. 255-66. También, en La
ilustración liberal, revista española y americana 11 (2002).
Web.
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Cambridge History of Political Thought 1450-1700. Ed. J. H.
Burns. Cambridge: Cambridge UP, 2006. 479-98.
Calzada, Gabriel. Solo ante la inflación: Juan de Mariana y
su lucha contra los desmanes monetarios. Facetas liberales.
Ensayos en honor de Manuel F. Ayau. Ed. Alberto Benegas
Lynch and Giancarlo Ibárgüen. Guatemala, Universidad
Francisco Marroquín, 2011. 79-101.
Castillo de Bobadilla, Jerónimo. Política para corregidores. 1597.
Madrid: Imprenta de la Gazeta, 1775.
Chafuen, Alejandro A. Faith and Liberty: The Economic Thought
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Cervantes, Miguel de. Don Quijote de la Mancha. Ed. Francisco
Rico. Barcelona: Crítica, 1998.
El casamiento engañoso y El coloquio de los perros. Ed. Agustín
G. de Amezúa y Mayo. Madrid: Bailly, 1912.
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Bibliografía
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Graf, Eric Clifford. Juan de Mariana and the Modern American
Politics of Money: Salamanca, Cervantes, Jefferson, and the
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La Ley de Gresham, la inflación, los controles de precio, la
teoría del valor subjetivo y la usura en Don Quijote de la
Mancha de Miguel de Cervantes. Cultura Económica 34.91
(2016): 41-59.
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December 11, 1974. https://www.nobelprize.org/nobel_
prizes/economic-sciences/laureates/1974/hayek-lecture.
html
The Use of Knowledge in Society. American Economic
Review 35.4 (1945): 519-30.
Huerta de Soto, Jesús. New Light on the Prehistory of the
Theory of Banking and the School of Salamanca. Review of
Austrian Economics 9.2 (1996): 59-81.
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Scholastics. Fifteen Great Austrian Economists. Ed. Randell G.
Holcombe. Auburn, AL: Ludwig von Mises Institute, 1999. 1-11.
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Las Casas, Bartolomé de. Historia de las Indias. 3 vols. Ed.
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Sánchez Agesta. Madrid, Centro de Estudios Políticos y
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Voltaire. Vol. 19. Philosophical Letters. 1733. Trans.
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12. Un proyecto en alianza con
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