2. Historia de la inteligencia
emocional
La IE es tuvo sus orígenes a
principios del siglo XX, su desarrollo
ha sido dividido en cinco fases:
De 1900 a 1969. Edward Thorndike.
De 1970 a 1989. Peter Sifineos.
De 1990 a 1994. Salovey y Mayer.
De 1995 a 1996. Daniel Goleman.
De 1997 a la época.
3. Emoción e Inteligencia
Emoción: viene
del latín emovere
agitar,
respuestas de
alguna agitación
que implica
conmoción física.
4. Inteligencia:
capacidad para
resolver problemas,
y elaborar
productos de gran
valor para un
determinado
contexto
comunitario o
cultural (Gardner).
6. Inteligencia Emocional
Salovey y Mayer: tipo de
Inteligencia social que comprende
la habilidad de reconocer las
propias emociones y las de los
demás, diferenciar entre ellas, y
usar la información para guiar los
pensamientos y las acciones de
uno mismo.
7. Aristóteles:
“enfadarse con
la persona
adecuada, en
el grado
exacto, en el
momento
oportuno, con
el propósito
justo y el modo
correcto”.
8. *Psicólogo
estadounidense.
*Nació el 7 de
marzo de 1947
en California.
*Autor de
Emotional
Intelligence
Daniel Goleman. (1995)
9. Inteligencia emocional según
Goleman
Es el conjunto de disposiciones o
habilidades que nos permiten
tomar las riendas de nuestros
impulsos emocionales,
comprender los sentimientos más
profundos de nuestros semejantes,
y manejar amablemente nuestras
relaciones.
12. Autoconocimiento
Es la toma de conciencia de las
propias emociones, estados de
ánimo e intuiciones, constituye una
habilidad importante y al no saber
desarrollarla se convierte en un
obstáculo.
Conciencia emocional.
Valoración adecuada
de uno mismo.
Confianza en uno mismo.
13. Autorregulación emocional
Consiste en la posibilidad de elegir
entre el modo en que debemos
expresar nuestro sentimientos, por
fuertes que estos sean.
Competencias emocionales:
Autocontrol
Confiabilidad
Integridad
Adaptabilidad
Innovación.
14. Automotivación
Es la competencia que tiene como
propósito eliminar emociones
negativas.
Desarrollando habilidades como:
• Motivación de logro
• Estado de flow
• Compromiso
• Iniciativa
• Optimismo
16. Empatía
Es la capacidad de poder percibir las
emociones y sentimientos de los
demás sin darse cuenta.
«ES PONERSE EN LOS ZAPATOS DE LOS
DEMÁS»
• Comprensión de los demás
• Orientación hacia el servicio
• Aprovechar la diversidad
• Conciencia política
17. Habilidades sociales
Aquellas que permiten la relación
con los demás individuos.
Son:
Influencia Comunicación
Liderazgo
18. Catalización del Resolución de
cambio conflictos
Colaboración y Habilidades de equipo
cooperación y establecer vínculos
19. Aprendizaje e IE
Aprendizaje se refiere al procesos
que realizamos al adquirir
conocimientos, habilidades,
valores y actitudes, mediante el
estudio, experiencia o una
enseñanza.
20. El proceso de Aprendizaje consta de
7 elementos:
Situación
Características personales
Meta
Interpretación
Acción
Consecuencia
Reacción de frustración
21. La IE que el sujeto logre desarrollar
influirá en su rendimiento
académico, ya que podrá
motivarlo a realizar su trabajo
escolar satisfactoriamente.
22. La automotivación es la que
predice el rendimiento
académico (junto con la
inteligencia verbal) con mayor
precisión de entre las aptitudes
emocionales.
24. Que involucre al individuo en el
conocimiento y manejo de sus
emociones. (autoconocimiento y
autorregulación)
Que el individuo encuentre
soluciones a sus problemas
personales y con los demás.
Que considere las causas del
conflicto para que no vuelva a
repetirse la situación.
Darse cuenta que un conflicto tiene
varias soluciones, dependiendo de
las circunstancias y personas
implicadas.