El documento describe varias estrategias para mejorar el aprendizaje, incluyendo factores como el lugar de estudio, la organización del tiempo, y los mapas conceptuales. Explica cómo crear un mapa conceptual identificando la palabra principal y conectando ideas secundarias, y provee ejemplos de mapas conceptuales sobre una escuela y el artista Matt Hunter. Alienta al lector a aplicar estas estrategias creando su propio mapa conceptual y horario de estudio.

2. Reconocer y aplicar
estrategias propias de
aprendizaje

3.  Conocernos a nosotros mismos es uno de
los objetivos más importantes que
debemos lograr a lo largo de nuestra
vida como estudiantes.
 Los métodos y las técnicas de estudio
sirven precisamente para llegar a un
conocimiento de nosotros mismos, para
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

4.  ¿Crees que la escuela en la que estudias
se construyó sin planificarse?
 ¿Qué crees que pasaría si los aviones
viajaran al mismo tiempo?
 ¿Qué sucede cuando se deja un queque en
el horno durante más tiempo del queObjetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

5. Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

6. Factores para mejorar al momento del estudio:
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje
1. Lugar de estudio: Debe ser el más
tranquilo de tu casa, donde no sientas
ruidos molestos que perjudiquen tu
estudio.
2. La mesa: Debe ser ideal para que escribas
y tengas todos tus lápices, cuadernos y
libros cerca.
3. La silla: Debe ser cómoda para que no

7. Factores para mejorar al momento del estudio:
4. La iluminación: La luz natural evita el
cansancio visual.
5. La hora de estudio: El mejor tiempo para
estudiar es por la mañana. No dejes los
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

8. Factores para mejorar al momento del estudio:
6. La alimentación: Debes desayunar antes de
irte a la escuela para evitar la
desconcentración.
7. El sueño: Debes dormir entre 7 a 8 horas
diarias. La falta de sueño afecta nuestro
rendimiento.
 Los demás factores que importan son: el
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

9. Organización del tiempo:
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje
Asignaturas
fáciles
30-40 min.
Asignaturas de media
complejidad
40-60 min.
Asignaturas
difíciles
60-90 min.
Descanso de 5 minutos entre la primera
asignatura y la segunda.
Descanso de 10 a 15 minutos entre la
segunda y tercera asignatura

10. Sugerencias para mejorar el horario
de estudio:
Crea un horario diario y semanal
Estudia todos los días al mismo
tiempo y a la misma hora
Evita trasnochar
No dejes para mañana las tareas
que debes hacer hoy
Introduce pequeños descansosObjetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

11. Los mapas conceptuales:
 Sirven para presentar la
estructura de un tema, mostrando
relaciones entre conocimientos.
 Organizan ideas
 Incorporan las ideas previas con la
información recién adquirida.
 Mejoran la memoria.
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

12. ¿Cómo crear un mapa conceptual?
1. Identifica la palabra principal del
texto. Es la primera que se debe poner
en el mapa (como título o en el centro).
2. Luego, conecta la palabra principal
con las secundarias a través de una
línea de color. Recuerda que las ideas
secundarias son las que acompañan al
tema principal.
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

13. El Modelo Lineal:
 Las ideas están en jerarquía (desde la palabra más
importante a la menos importante).
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje
Título
idea
principal
Ideas secundarias que
acompañan a la idea
principal

14. Mapa conceptual de tu escuela:
EJEMPLO 1:
ESCUELA DE
DESARROLLO ARTÍSTICO
Asignaturas
Artísticas:
Tiene: La componen:
Teatro
Música
Danza
Gimnasia
Canchas
Biblioteca
Sala Teatro
Sala Música
Sala
Computación
Director
Profesores
Inspectores
Alumnos

15. Miles de fanáticas disfrutaron
del show de Matt Hunter en
Antofagasta
 Revolucionadas, así quedaron las cerca de 3
mil fanáticas del artista quinceañero Matt
Hunter, quien anoche se presentó en el
Estadio Sokol de Antofagasta.
 El cantante de origen latino-italiano pisó el
escenario del Estadio Sokol alrededor de
las 21:00 horas, para interpretar sus ya
conocidos temas “Mi señorita y “Mi aMor”.
 El show que duró una hora estuvo
acompañado de un Dj, dejando satisfechas aObjetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje
EJEMPLO 2:

16. Creación del mapa mental
(Personal)
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje
MATT HUNTER
Artista
Tiene 15 años
De origen latino-
Italiano
Realizó un Show
En el estadio Sokol de Antofagasta
Tuvo una hora de retraso
El evento duró una hora
Fue acompañado por un Dj
Asistieron 3 mil fanáticas
Comenzó a las 21.00 horas

17. Resumen:
 Como ya hemos señalado, hay muchas
maneras de mejorar el proceso de
estudio, y el mapa conceptual es el mejor
para organizar las ideas porque ayuda a
facilitar nuestro aprendizaje.
 ¡Recuerda que realizar estos pequeños
ejercicios sirven para que te conozcas a ti
Objetivo de la Clase: Reconocer y aplicar estrategias propias de aprendizaje

18. ¡A trabajar!
 Por este motivo, te invito a realizar tu propio
mapa conceptual con un tema bastante
interesante.
 Luego, contesta las breves preguntas que se te
indican.
 Por último, crea tu horario de estudio y
comparte tus resultados con tus compañeros.