NCA2

1. NEUROHERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA LA CONDUCCIÓN
DE AULA

2. NEUROHERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA LA CONDUCCIÓN
DE AULA
Diseño de diferentes Herramientas teniendo en En la
siguiente sesión el estudiante- Docente, tendrá las
competencias necesarias para desarrollar un correcto
desempeño en el aula de clase con el componente
tríadico cerebral, unificando los tres ejes temáticos
como lo son: El lógico, El emocional y el Operativo.