Mental

1. COMPLEJO EDUCATIVO CANTON EL PROGRESO
PROYECTO DE MATEMÁTICAS
DOCENTE: JoséAntonio Aguilar Chávez GRADO:
6º
SECCION:
A/B
JORNADA:
VESPERTINA
COMPETENCIA: Aprendamos a
Sumar y Restar
CONTENIDO: Sumas y restas
ADECUACIÓN METODOLOGICA
Herramientas o Medidas
Enseñar conuna regla o se puede hacer conuna taza de medida y algún tipo de contador. Un ejemplo puede ser tomar
pequeños dinosaurios y poner cantidades diferentes en tazas de medición y luego pedir a los niños que lean las
mediciones.
Suma
Para enseñar el concepto desuma, vamos a utilizar contadores para definir visualmente el problema de matemáticas con
el fin de que pueda ver y entender. Usar pequeños chocolates como contadores, puedeser una gran motivación para que
el niño se concentre y entienda el problema matemático. También puedes hacer que se hagan problemas los unos a los
otros, lo que les hará pensar el inicio de la ecuación y el final.
Resta
La resta la vamos enseñar de la misma manera que la suma. También puedes probar nuevas actividades. Una sería la de
dividir la clase en dos grupos y mostrar físicamente una ecuación para que puedan resolverla. Porejemplo, tres menos
uno tendría tres estudiantes en un grupo, uno en otro y la segunda mitad de la clase tendría que decir cuántos estudiantes
entran en el tercer grupo o la respuesta
ADECUACIÓN METODOLOGICA

2. El proyecto de este tipo es que los estudiantes desarrollen preguntas que se puedan formular a muchas personas. En
resumen, los estudiantes van a crear una encuesta. Que estudiantes que desarrollen la encuesta con la pregunta junto con
las posibles respuestas en una hoja de papel. Los estudiantes pueden entonces encontrar a otros estudiantes a través de la
escuela para que contesten la encuesta. El resultado final del proyecto debe ser un gráfico que muestre la información
que recopilaron.