Resumen

3. SAMIA CAJAS REALIZÓ LA
PRESENTACIÓN DEL GRUPO E
INMEDIATAMENTE INICIO CON UNA
DINÁMICA EN LA CUAL DESIGNO A
CADA FILA UN TIPO DE CURRÍCULO Y
ASÍ DAR UN EJEMPLO REAL DEL
MISMO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.
NOS DIO UNA BREVE
EXPLICACIÓN SOBRE LAS
POLÍTICAS , PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL

4. CATHERINE ADRIANO CITÓ A
AUTORES COMO LUDGREN ULF
DONDE DECIA QUE LA
FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN
TRANSFORMA LOS FINES
SOCIOEDUCATIVOS,
FUNDAMENTALES EN
ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA.
KEREMY Y COOK QUE DECIA
QUE TODAS LAS EXPERIENCIAS
QUE EL ALUMNO TIENE BAJO
LA EDUCACIÓN DE LA
ESCUELA.

5. CURRÍCULO OFICIAL: ES
UN DOCUMENTO
DINÁMICO , YA QUE
ESTA SUJETO SEGÚN A
CAMBIOS SEGÚN LO
EXIJA EL CONTEXTO.
CURRÍCULO OCULTO:
ESTE SE DESARROLLA
DE MANERA IMPLÍCITA
POR LOS PROFESORES
O ESTUDIANTES.
CURRÍCULO NULO:
SON LOS TEMAS
CONSIDERADOS
COMO
INNECESARIOS.
CURRÍCULO
OPERACIONAL: SON
PRÁCTICAS REALES
DE LA ENSEÑANZA
QUE SE CUMPLE.
EXTRA
CURRÍCULO: SON
DE CARÁCTER
VOLUNTARO.
EXPOSITORAS:
MARCELA PADILLA
VANNESA CALDERÓN

7. APRENDÍ SOBRE EL
CURRÍCULO Y LOS TIPOS DE
CURRÍCULO SABIENDO QUE
SON IMPORTANTES PARA
PODER TENER UNA
PLANIFICACIÓN DENTRO DE
UNA INSTITUCIÓN O DE
ACTIVIDADES ACADÉMICAS.