6. Dinamica del proceso COMISION DE PRESUPUESTO ACT. 1 ACT. n ACT. 2 ACT. 3 ...... COMISION DE EVALUACION COMISION DE COORDINADORES DIRECCIÓN

8. MARCO LÓGICO Problema Objetivos Específicos Educativo Objetivo General Resultados/Productos: Resultados/ Productos Resultados/ Productos Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades Objetivo Específico Comunidad

9. Evaluacion diagnostico En cuanto a la institucion + 60% de las escuelas trabajó con proyectos . + 70% incorporaría el proyecto en el PEI en los talleres y en los Espacios Institucionales . + 80% buena integración entre disciplinas . - Distintos aspectos legales que deberán tenerse en cuenta paradistintas actividades del proyecto M2K . En cuanto a los docentes + Muy buena predisposición (docentes comprometidos con su escuela) . En cuanto a los alumnos + Predisposición buena y óptima . - Poca utilización de e-mail .

13. Monitoreo del proyecto: LA EVALUACION Es una herramienta pedagógica necesaria para el proceso de enseñanza aprendizaje: nos da cuenta de la realidad y nos ayuda a tomar decisiones colabora con las instituciones intervinientes ayuda en el diagnostico, monitoreo e informes del proyecto facilita la organización del proyecto

14. Respondio a demandas del proyecto MULTIDIRECCIONAL MULTIPLEDIMENSIONAL alumnos docentes directivos padres universidad investigadores Organizaciones no gubernamentales Organizaciones gubernamentales

15. Facilito demandas Estructurales: secuencias, duración de etapas, curriculares: mejora y posibilita cambios en el PEI organizativas: interviene en las condiciones en que se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje

16. APORTO AL PROYECTO METODOLOGIAS ESTRATEGIAS VINCULOS INTER E INTRA INSTITUCIONALES ACOMPAÑA AL PROCESO Y DESARROLLO