El documento describe una visita de estudiantes de primaria y secundaria a un vivero y parque ornitológico en Nador. El objetivo era que los estudiantes aprendan sobre el proceso de cultivo de plantas y la creación de un espacio para aves migratorias. Los estudiantes fueron informados sobre las acciones para crear el parque ornitológico y participaron en la plantación de algunas especies de plantas.

1. “VISITE DE LA PEPINIÈRE AU
PARC ORHITHOLOGIQUE DE
MARCHICA
ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA Y 1º ESO
PROFESORADO: FIDAA AMHAJER / TRINIDAD JIMÉNEZ. /ELENA
TORRECILLAS

2. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
• CONOCER IN SITU PARTE DE LA REALIDAD QUE NOS RODEA, EN
NADOR Y MÁS
CONCRETAMENTE COMO ES UN VIVERO DE PLANTAS DE UNA EMPRESA
LOCAL.
• FAVORECER UN CONTACTO DIRECTO CON UNA ACTIVIDAD
ECONÓMICA EN NADOR QUE ES RESPETUOSA CON EL MEDIO
AMBIENTE. Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
• VER Y APRENDER SOBRE EL TERRRENO EL PROCESO DE CULTIVAR Y
CUIDAR LAS PLANTAS.

3. RELACIÓN CON EL CURRICULUM
• En 6º de primaria, desde la asignatura de Ciencias Naturales, se
estudian los seres vivos, tanto plantas como animales y su relación
con el medio ambiente.
• En 1º de ESO, desde la asignatura de Biología, se estudian todos los
Reinos que agrupan a los seres vivos, haciendo especial incapié en
las plantas y los animales, estudiando la biodiversidad y su relación
con el medio desde el punto de vista de la ecología.
• Además, al ser un centro integrado se potencia la realización de
actividades complementarias integradas entre los distintos niveles
que se imparten en nuestro Centro.

4. RESUMEN DE LA VISITA
• Durante casi dos horas, el alumnado participante y el profesorado
acompañante fueron informados, por responsables de la empresa que está
realizando el Parque Ornitológico de Nador, de todas las acciones que se
están llevando a cabo, para la creación de un espacio donde las aves puedan
descansar entre migraciones, alimentarse e incluso criar y que además será
accesible al público como centro recreativo y de educación medioambiental.
• En la actualidad se está preparando el terreno, tratándolo y cultivando
especies de flora adaptadas a suelos empobrecidos y dañados por la
contaminación.
• El alumnado participante en la actividad colaboró en la plantación de
algunos ejemplares con ayuda de trabajadores de la empresa.
• Aunque la actividad se tuvo que acortar por la lluvia, todos disfrutamos con
la salida.

21. FINALIZAMOS EN EL PASEO MARÍTIMO