1. DISEÑA EL CAMBIO…
HAZ
, IMAGINA, CREA Y
COMPARTE

2. ESCUELA PRIMARIA
IGNACIO ZARAGOZA
Las Manzanas Jilotzingo Edo. Méx.

3.  PROPOSITO: PARTICIPAR EN EL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA,
CON BASE EN LA BUSQUEDA DE LA
SOLUCION A SITUACIONES PROBLEMATICAS
Y EN LA TOMA DE DECISIONES EN BENEFICIO
DE SU SALUD Y AMBIENTE, TANTO NATURAL
COMO SOCIAL Y CULTURAL.


4. UBICACIÓN DE LOS BOTES PARA LA BASURA EN
LAS DISTINTAS ZONAS DE LA ESCUELA.
DISTRIBUCION DE LOS BOTES PARA LA BASURA EN
LAS DISTINTAS ZONAS DE LA ESCUELA.

5. POYECTO SOBRE LA CLASIFICACION DE LA
BASURA: ORGANICA (PET)

6. PROMOVER LA PARTICIPACION DE LA TIENDA
ESCOLAR AL SUSTITUIR EL DESECHABLE DE
UNICEL POR PLÀSTICO DURO.

7. PERSONAL DE LA COOPERATIVA PARTICIPANDO EN
EL PROYECTO ESCOLAR.

8. EL HABITO DEL ORDEN Y UBICACIÒN DE LOS
UTENCILIOS DE COCINA EN PUNTOS ESTRATEGICOS
DE LA ESCUELA.

9. RECESO ESCOLAR; UN MOMENTO PARA FOMENTAR
EL HABITO DE LIMPIEZA Y LA ORGANIZACIÓN.

10. LA CLASIFICACION DE LOS DISTINTOS MATERIALES
QUE INTEGRAN LA BASURA INORGÀNICA (PET)

11. INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES EN EL
PROYECTO “DISEÑA EL CAMBIO” DURANTE LA
VISITA GUIADA A UNA RESERVA NATURAL

12. EL CONTACTO DIRECTO CON ESPECIES EN PELIGRO
DE EXTINCIÓN, EL INICIO DE DISEÑEMOS EL
CAMBIO.

13. LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE ESTE
PROYECTO INVOLUCRARON A ALUMNOS,
MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA A CIERTAS
ACTIVIDADES DE ACTITUD, ARROJANDO
RESULTADOS QUE IMPACTARON Y PROMOVIERON
DIVERSOS VALORES MORALES; RESPONSABILIDAD,
RESPETO, TOLERANCIA, ENTRE OTROS.
SE IDENTIFICARON Y EXPLICARON LOS PROBLEMAS
QUE SE PRESENTAN AL TIRAR LA BASURA EN
LUGARES INADECUADOS, PROMOVIENDO LA TOMA
DE SOLUCIONES DENTRO Y FUERA DE LA
COMUNIDAD ESCOLAR.

14. SE CONCIENTIZARON A LOS ALUMNOS AL
DEPOSITAR LA BASURA EN EL LUGAR
CORRESPONDIENTE DE ACUERDO A LA
CLASIFICACION; ORGANICA E INORGANICA
INVOLUCRANDOLOS EN LA LIMPIEZA
ESCOLAR.
SE INVOLUCRARON LOS RESPONSABLES DE LA
TIENDA ESCOLAR PARA CAMBIAR LOS
DESECHABLES (VASOS, PLATOS, CUCHARAS,
BOLSAS, ETC.) POR MATERIALES REUTILIZABLES
(PLATOS Y VASOS DE PLÀSTICO DURO) EVITANDO
EL ACUMULAMIENTO DE BASURA INORGANICA.

15.  SE CONCIETIZO A LOS ALUMNOS SOBRE LA
BIODIVERSIDAD, LA IMPORTANTE FUNCIÓN QUE
DESEMPEÑAN LOS SERES VIVOS EN LAS CADENAS
ALIMENTICIAS EN LOS ECOSISTEMAS Y COMO ES QUE ESTAS
SE HAN VISTO ALTERADAS POR EL MAL USO DE PRODUCTOS
INORGANICOS CONVIRTIENDOSE EN BASURA.