Este documento describe los objetivos y procesos de un grupo de reflexión. Los objetivos principales son el autoconocimiento personal de cada alumno, el reconocimiento de su mundo interno y patrones de personalidad, y ofrecer un espacio grupal para el diálogo e integración. El proceso consiste en establecer una relación humana basada en la comunicación abierta donde los participantes prestan atención a las emociones del otro de manera honesta, para generar una toma de conciencia y responsabilidad que les permita desarrollar habilidades para la

1. GRUPO DE REFLEXIÓN
I

2. OBJETIVO
El autoconocimiento y el trabajo terapéutico personal de
cada alumno en formación es, en sí mismo, un objetivo
formativo principal.
Reconocimiento de su mundo interno con sus patrones de
personalidad.
• Ofrecer un espacio de encuentro, diálogo, integración y pertenencia grupal.
• A partir de la reflexión intencionada de sus vivencias y práctica, facilitar el fortalecimiento y
desarrollo de habilidades personales necesarias que les permitan afrontar favorablemente
situaciones tanto cotidianas como extraordinarias, individuales, familiares, sociales y profesionales.
• Contribuir a la permanencia en sus estudios, mejorando su desempeño.

3. UN PROCESO PARA TRANSFORMAR
Si uno sabe lo que hará, está limitado, pero si
sabe mejor lo que no hará,
entonces habrá una enorme cantidad de cosas
que podrá hacer"
Goolishian

4. El alumno sabe más de su proceso que
ningún otro…….sólo se le ayuda a disipar
la niebla que le impide vivenciarse sin ataduras
Vivir en el aquí y el ahora.
Lo que tengo es lo que soy en este
momento y esto me permite interactuar en este mundo
“LOS GRUPOS DE REFLEXION”
Consisten
En establecer
una relacion humana basada en la comunicación abierta entre los
participantes donde se presta atención a las emociones que emergen
de cada miembro, en base a la honestidad , la toma
de conciencia y la responsabilidad.
Generando un proceso que les permita
Hacer un uso mas satisfactorio de sus
Capacidades y un mejor desarrollo de su
Potencial

5. EL Modelo tiene como centro el fortalecimiento o desarrollo de 12 Habilidades para la Vida
entrelazándolas con temáticas de la vida cotidiana.
Estas habilidades y temas han sido agrupados y ordenados en tres diferentes ámbitos: Habilidades
Personales (Yo conmigo); Habilidades Sociales (yo, los demás y mi entorno); vinculando con la familia, la
escuela, la comunidad, el trabajo.