Habilidades cognitivas-3-091019112905-phpapp01

HABILIDADES ,[object Object],COGNITIVAS,[object Object],¿Cómo ,[object Object],fomentarlas ,[object Object],en en aula?,[object Object]

HABILIDADES COGNITIVAS,[object Object],DEFINICIÓN,[object Object],Son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello.,[object Object],Son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él.,[object Object]

ATENCIÓN,[object Object],PROCESOS DE ,[object Object],PENSAMIENTO,[object Object],PERCEPCIÓN,[object Object],Se deciden qué datos se atenderán de manera inmediata,[object Object],con el fin de comparar situaciones pasadas y presentes y de esa manera, realizar interpretaciones y evaluaciones,[object Object],de la información.,[object Object],Permite organizar e,[object Object],interpretar los datos que se perciben por medio de los,[object Object],sentidos.,[object Object],observación, clasificación, interpretación, inferencia,,[object Object],anticipación.,[object Object]

ANALIZAR,[object Object],CLASIFICAR,[object Object],MEMORIZAR,[object Object],INTERPRETAR,[object Object],ORDENAR,[object Object],REPRESENTAR,[object Object],OBSERVAR,[object Object],EVALUAR,[object Object],HABILIDADES ,[object Object],COGNITIVAS,[object Object]

OBSERVAR,[object Object],Es dar una dirección intencional a nuestra percepción.,[object Object],Implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos, elementos u objetos que previamente hemos predeterminado...,[object Object]

BÚSQUEDA,[object Object],DE DATOS,[object Object],IN,[object Object],DIRECTA,[object Object],AUTO,[object Object],OBSER-,[object Object],VACIÓN,[object Object],OBSERVACIÓN,[object Object],DIRECTA,[object Object]

AUTO-OBSERVACIÓN,[object Object],El sujeto y el objeto se centra en uno mismo,[object Object],1. Auto-registros,[object Object],2. Diarios,[object Object],3. Auto-biografías,[object Object],4. Currículum vitae,[object Object]

1,[object Object],3,[object Object],2,[object Object],OBSERVACIÓN DIRECTA: Observamos el hecho o el elemento en su lugar natural de acción.,[object Object],Pautas de observación,[object Object],CheckList,[object Object], Fichas...,[object Object],Click to add Title,[object Object],Click to add Title,[object Object]

OBSERVACIÓN INDIRECTA: Aprovechamos las observaciones de otras personas o registros.,[object Object]

A,[object Object],B,[object Object],C,[object Object],BÚSQUEDA DE DATOS,[object Object],Aprovechamos las observaciones de otras personas o registros.,[object Object],Ficheros de autores,[object Object],Add Your Text,[object Object],Ficheros de temas,[object Object],Add Your Text,[object Object],"Online“ y CD-Rom,[object Object],Add Your Text,[object Object],D,[object Object],Lectura de Rastreo...,[object Object]

ANALIZAR,[object Object],Destacar los elementos básicos de una unidad de información:,[object Object],Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar,[object Object]

ANÁLISIS ORAL. ,[object Object],Pautas de anotación. Toma de apuntes,[object Object],ANÁLISIS TEXTUALES. ,[object Object],Subrayado lineal. Gráficos. Análisis estructural.,[object Object],ANÁLISIS VISUAL,[object Object],Pautas de análisis de imágenes.,[object Object]

ORDENAR,[object Object],Disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. ,[object Object],Esto implica también, reunir, agrupar, listar seriar. ,[object Object],Según los requisitos de la demanda o propios, podemos establecer diferentes criterios y formas de ordenar los datos: ,[object Object]

SERIES,[object Object],TEMPORAL,[object Object],ESPACIAL,[object Object],PROCEDIMENTAL,[object Object],NUMÉRICO,[object Object],ALFABÉTICO,[object Object],ORDEN,[object Object],Índices, ficheros, ,[object Object],agendas, directorios,[object Object],Enumeraciones, paginaciones,[object Object],Inventarios, álbumes, ,[object Object],Horarios, calendarios, líneas del,[object Object],tiempo,[object Object],Topografías, coordenadas, planos, ,[object Object],Gráficas, croquis,[object Object],Instructivos, consignas, ,[object Object],reglamentos,[object Object]

CLASIFICAR,[object Object],Disponer un conjunto de datos por clases o categorías, esto comporta también, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar.,[object Object],Según el trabajo que hacemos con los datos y su correspondencia y apariencia gráfica-visual podemos establecer diferentes formas de clasificación.,[object Object]

RESUMIR,[object Object],RELACIONAR,[object Object],CATEGORIZAR,[object Object],Esquemas,[object Object],Mapas ,[object Object],conceptuales,[object Object],Taxonomías,[object Object],Resúmenes,[object Object],Redes ,[object Object],semánticas,[object Object],Ligas,[object Object],CLASIFICAR,[object Object]

REPRESENTAR,[object Object],Es la creación de nuevo o recreación personal, de unos hechos, fenómenos, situaciones.,[object Object],Implica simular, modelar, dibujar, reproducir, según la forma de expresión escogida para el tratamiento de la información. ,[object Object]

REPRESENTAR,[object Object],CINÉTICO,[object Object],GESTUAL,[object Object],GRÁFICA,[object Object],ICÓNICA,[object Object],VERBAL,[object Object],Histogramas,[object Object],Diagramas,[object Object],Estadísticas.,[object Object],Logotipos,[object Object],Maquetas,[object Object],Cuadros ,[object Object],Mapas.,[object Object],Figura ,[object Object],retórica,[object Object],Chiste,[object Object],Historieta,[object Object],Adivinanza,[object Object],Dichos.,[object Object],Mímica,[object Object],Role-playing,[object Object],Drama-,[object Object],tización.,[object Object]

MEMORIZAR,[object Object],Proceso de codificación, almacenamiento y reintegro de un conjunto de datos.,[object Object],este hecho supone también, retener, conservar, archivar, evocar, recordar.,[object Object],Según la dirección del proceso (input-output) y la intención del mismo podemos distinguir diferentes formas de trabajo de memorización.,[object Object]

CODIFICAR,[object Object],Repetir,[object Object],Asociar,[object Object],MEMORIZAR,[object Object],MANTENER,[object Object],Actualizar,[object Object],Repaso,[object Object],RECONOCER,[object Object],Identificar,[object Object],Conexiones,[object Object],RECONSTRUIR,[object Object],Contextos,[object Object],Paisajes,[object Object]

INTERPRETAR,[object Object],Es la atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe. ,[object Object],Interpretar comporta también, razonar, argumentar, deducir, explicar, anticipar...,[object Object]

Parafrasear,[object Object],Trasposición,[object Object],Argumentación,[object Object],Analogías,[object Object],Inducción,[object Object],Deducción,[object Object],Extrapolación,[object Object],Generalización,[object Object],INTERPRETAR,[object Object],JUSTIFICAR,[object Object],INFERIR,[object Object],TRANSFERIR,[object Object]

EVALUAR,[object Object],Valorar la comparación entre un producto, unos objetivos y un proceso:,[object Object],esta habilidad implica otras como examinar, criticar, estimar, juzgar. ,[object Object],En función del alcance y los propósitos encomendados, podemos concretar diferentes formas y técnicas de evaluación.,[object Object]

EVALUAR,[object Object],DIAGNOSTICAR,[object Object],DEMOS,[object Object],TRAR,[object Object],VERI,[object Object],FICAR,[object Object],VALORAR,[object Object],REGULAR,[object Object],[object Object]

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