SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
META_3.2: Formato en el
procesador de
presentaciones digitales
Bustillos Arrieta Paulina
Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Arquitectura y Diseño
Informática
Berenice Vizcarra Luz
Bustillos Arrieta Paulina
23 de Octubre de 2015
Índice:
• Meta 1.1: Definición de informática
• Informática Informática Para Mí
• Meta 1.3: WEB 1.0, 2.0 & 3.0
• WEB 1.0
• WEB2.0
• WEB 3.0
• Análisis
• Meta 2.1: La plataforma blackboard & sus
servicios
• ¿Cuáles son los principales
servicios que ofrece?
• ¿Cómo puedo subir mis tarea a
la plataforma?
• ¿Cómo puedo revisar mis
calificaciones en la plataforma?
• Bibliografía
Meta: 1.1 Definición de
informática
Volver a Índice >
• “Conjunto de conocimientos científicos y
técnicas que hacen posible el tratamiento
automático de la información por medio de
ordenadores.”
• “Es el tratamiento racional, automático y
adecuado de la información, por medio del
computador, para lo cual se diseñan y
desarrollan estructuras y aplicaciones
especiales buscando seguridad e integridad.
En el contexto de la informática la
información constituye un recurso de
gran valor y se busca mantenerla y utilizarlaVolver a Índice >
INFORMATICA Informática
PARA MÍ:
• Conocimientos que se adquieren por medio de algún
profesor o la práctica de a prueba y error para poder
utilizar una computadora o algún otro dispositivo y así
facilitar la adquisición o envío de información.
• ¿Cuál es la importancia de la informática en la vida
cotidiana?
• Hoy en día la informática se ha hecho algo de vital
importancia para la sociedad ya que incluso en esta
clase estamos utilizando esos conocimientos al tener
que buscar en internet alguna definición, después
pasarlo a algún programa para después mandárselo
por correo lo cual para mi es algo totalmente nuevo;
mandar algún trabajo por correo al profesor o
profesora desde la computadora del salón. Lo que
quiero decir con todo esto es que la gente usa estos
conocimientos y los prefiere a tener que buscar en la
Volver a Índice >
• Si consideramos que un celular es una
computadora y por lo tanto la informática
también podría darse en ellos entonces hoy
en día no podemos vivir sin la informática y
las constantes ganas de estar informado todo
el tiempo.
• Teniendo la posibilidad de localizar un gran
número de sitios web que te ayudaran a
ampliar tu conocimiento y te brindaran un
enfoque distinto al establecido en clase,
elegiste citar la misma definición de
“informática” que se presentó como ejemplo
ante el grupo.
• El concepto de informática que aquí
sugieres no solo es erróneo, sino que no
tiene relación alguna con las definiciones
citadas previamente o la explicación
otorgada en clase.
•
• Es decir, la informática no es una materia
en la escuela de cómo usar la
computadora, es –según lo que tú misma
has citado- “el tratamiento racional,
automático y adecuado de la información,
1.0, 2.0 & 3.0
Volver a Índice >
" Web 1.0 as a tool for cognition “
" La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario
no puede interactuar con el contenido de la
página,(nada de comentarios, respuestas,
citas, etc). Estando totalmente limitado a lo
que el Webmaster sube a la página web ".
Volver a Índice >
• Lo que se puede entender de esto es que
esta primera red rudimentaria solo se
podía ver y por supuesto leer la
información en la pagina no había ningún
hipervínculo ni ningún botón al cual picarle
solo entrabas y veías la información.
Volver a Índice >
" Web 2.0 as a medium for human
communication“.
" …segunda generación en la historia del
desarrollo de tecnología Web basada en
comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios, como las redes
sociales, losblogs, loswikis o
lasfolcsonomías, que fomentan la
colaboración y el intercambio ágil de
información entre los usuarios de una
comunidad o red social. La Web 2.0 esVolver a Índice >
• En esta segunda web podemos ver que la
misión y su razón de ser era que las
personas se comunicaran y cambiaran
información entre ellos.
Volver a Índice >
• " Web 3.0 as networked digital technology
that supports human cooperation ".
• Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para
describir la evolución del uso y la interacción
en la red a través de diferentes caminos. Ello
incluye, la transformación de la red en una
base de datos, un movimiento hacia hacer
los contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las
tecnologías de inteligencia artificial, la web
semántica, la Web Geoespacial, o la mWeb
Volver a Índice >
• En esta tercera red lo que alcance a
entender por imágenes y algunos sitios es
que en esta tercera ya se puede acceder
de diferentes partes no solo de la
computadora. La información, los datos y
paginas pueden ser enviados de
diferentes partes y la intercomunicación
entre estas es posible y mas fácil.
Volver a Índice >
Análisis
• En conclusión las diferencias hallas son
simplemente la evolución y avance en la
web. Pude ver como de lo mas básico
logramos llegar a una web donde puedes
hacer un sin fin de cosas y te comunicas
con otras personas y logras acceder a la
información de una manera en la que no
se imaginaban cuando estaban haciendo
la web 1.0.
Volver a Índice >
La plataforma blackboard &
sus servicios
Bustillos Arrieta Paulina
Volver a Índice >
¿Cuáles son los principales
servicios que ofrece?
Entre los servicio que ofrece se encuentra
poder crear un vinculo entre el alumno y el
maestro y facilitar la comunicación entre estos.
En la plataforma puedes:
• Enviar tarea
• Recibir avisos de tus maestros
• Tener clases en la plataforma
• Foro de discusiones
• Etc… Volver a Índice >
¿Cómo puedo subir mis tarea a la
plataforma?
Dentro de un curso como por ejemplo el de
informática. Nos vamos al menú principal que
se encuentra en el lado izquierdo y hacemos
click en “envió de trabajos”. Después hacemos
click en el hipervínculo con el nombre de la
actividad que deseas enviar. Para finalizar
buscas la opción de adjuntar archivo. Envías y
listo!
Volver a Índice >
¿Cómo puedo revisar mis
calificaciones en la plataforma?
Para ver tus calificaciones le picar al botón que
dice UABC en la esquina superior derecha,
después le picas de nuevo a un botón que dice
UABC en la esquina superior izquierda. Se
abrirá otra pagina con un cuadro de
herramientas; ahí encontraras la opción de
“Mis calificaciones”. Le picas ahí y listo!
Volver a Índice >
BIBLIOGRAFIA:
DEFINICIÓN DE INFORMÁTICA:
• http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=inform%C3%A1tica
• http://monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml#ixzz3jV7b5DSl
WEB:
• Key differences between Web 1.0 and Web 2.0
http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2125/1972
• Theoretical Foundations of the Web: Cognition, Communication, and
Co-Operation. Towards an Understanding of Web 1.0, 2.0, 3.0
file:///C:/Users/admin/Downloads/futureinternet-02-00041.pdf
• Historia Del Internet, Web 1.0, 2.0, 3.0
http://www.scribd.com/doc/19920424/Historia-Del-Internet-Web-1-0-2-0-3-0
• ¿Web 2.0 vs 1.0?
http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n10/16993748n10a4.pdf
Volver a Índice >

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Entorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizajeEntorno personal de aprendizaje
Entorno personal de aprendizaje
 
Web 3
Web 3Web 3
Web 3
 
Evolución de la Web o WWW
Evolución de la Web o WWWEvolución de la Web o WWW
Evolución de la Web o WWW
 
Web 3.0
Web 3.0Web 3.0
Web 3.0
 
Unidad nº 4 tic
Unidad nº 4  ticUnidad nº 4  tic
Unidad nº 4 tic
 
Herramientas de la Web 3.0 en la educacion.
Herramientas de la Web 3.0 en la educacion.Herramientas de la Web 3.0 en la educacion.
Herramientas de la Web 3.0 en la educacion.
 
Trabajo de slideshare (leandro torres)
Trabajo de slideshare (leandro torres)Trabajo de slideshare (leandro torres)
Trabajo de slideshare (leandro torres)
 
Seminario-taller web 3.0
Seminario-taller web 3.0Seminario-taller web 3.0
Seminario-taller web 3.0
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
La web tic (1)
La web tic (1)La web tic (1)
La web tic (1)
 
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísEl uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
 
PLANEACION TIC SESION 1
PLANEACION TIC SESION 1PLANEACION TIC SESION 1
PLANEACION TIC SESION 1
 
Herramientas digitales
Herramientas digitalesHerramientas digitales
Herramientas digitales
 
(RESUMEN) Herramienta web de trabajo
(RESUMEN) Herramienta web de trabajo(RESUMEN) Herramienta web de trabajo
(RESUMEN) Herramienta web de trabajo
 
La web 3.0 y sus herramientas para la educacion
La web 3.0 y sus herramientas para la educacionLa web 3.0 y sus herramientas para la educacion
La web 3.0 y sus herramientas para la educacion
 
Web 3.0
Web 3.0Web 3.0
Web 3.0
 
Trabajo de slideshare (leandro torres)
Trabajo de slideshare (leandro torres)Trabajo de slideshare (leandro torres)
Trabajo de slideshare (leandro torres)
 
WEB 2.0 & WEB 3.0
WEB 2.0 & WEB 3.0WEB 2.0 & WEB 3.0
WEB 2.0 & WEB 3.0
 
Charla de belen
Charla de belenCharla de belen
Charla de belen
 
La web
La webLa web
La web
 

Destacado

Meta 3.2 zuniga
Meta 3.2 zunigaMeta 3.2 zuniga
Meta 3.2 zunigaDiego Luna
 
Cómo hacer presentaciones
Cómo hacer presentacionesCómo hacer presentaciones
Cómo hacer presentacionessamydavis
 
PRESENTACIONES AVANZADAS
PRESENTACIONES AVANZADASPRESENTACIONES AVANZADAS
PRESENTACIONES AVANZADASJessica Cruz
 
Guía Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014
Guía  Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014Guía  Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014
Guía Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014Euler V. Terán Yépez
 
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power Point
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power PointComo hacer plantilla y portada personalizada para Power Point
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power PointRusia González
 
Historia de las computadoras.pptx presentacion
Historia de las computadoras.pptx presentacionHistoria de las computadoras.pptx presentacion
Historia de las computadoras.pptx presentacionAku Velatage
 

Destacado (7)

Trabajo de informatica paola petro
Trabajo de informatica paola petroTrabajo de informatica paola petro
Trabajo de informatica paola petro
 
Meta 3.2 zuniga
Meta 3.2 zunigaMeta 3.2 zuniga
Meta 3.2 zuniga
 
Cómo hacer presentaciones
Cómo hacer presentacionesCómo hacer presentaciones
Cómo hacer presentaciones
 
PRESENTACIONES AVANZADAS
PRESENTACIONES AVANZADASPRESENTACIONES AVANZADAS
PRESENTACIONES AVANZADAS
 
Guía Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014
Guía  Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014Guía  Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014
Guía Formación de Centros de Trabajo -FCT-. 2014
 
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power Point
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power PointComo hacer plantilla y portada personalizada para Power Point
Como hacer plantilla y portada personalizada para Power Point
 
Historia de las computadoras.pptx presentacion
Historia de las computadoras.pptx presentacionHistoria de las computadoras.pptx presentacion
Historia de las computadoras.pptx presentacion
 

Similar a META_3.2: Formato en el procesador de presentaciones digitales

Similar a META_3.2: Formato en el procesador de presentaciones digitales (20)

INFORMATICA
INFORMATICAINFORMATICA
INFORMATICA
 
Meta 3.2 sierra
Meta 3.2 sierraMeta 3.2 sierra
Meta 3.2 sierra
 
Meta_3.2_sierra
Meta_3.2_sierraMeta_3.2_sierra
Meta_3.2_sierra
 
Meta 3.2 perez
Meta 3.2 perezMeta 3.2 perez
Meta 3.2 perez
 
Meta 3.2
Meta 3.2Meta 3.2
Meta 3.2
 
La web 3.0
La web 3.0La web 3.0
La web 3.0
 
Trabajo practico "Internet"
Trabajo practico "Internet"Trabajo practico "Internet"
Trabajo practico "Internet"
 
Presentación tics (1)
Presentación tics (1)Presentación tics (1)
Presentación tics (1)
 
Webs
Webs Webs
Webs
 
Webs
Webs Webs
Webs
 
Tic, webs, pel, identidad digital
Tic, webs, pel, identidad digitalTic, webs, pel, identidad digital
Tic, webs, pel, identidad digital
 
isummitloxa
isummitloxaisummitloxa
isummitloxa
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Ejemplo tabla comparativa terminada
Ejemplo tabla comparativa terminadaEjemplo tabla comparativa terminada
Ejemplo tabla comparativa terminada
 
Internet Larreta y Lago
Internet Larreta y LagoInternet Larreta y Lago
Internet Larreta y Lago
 
Taller de aplicaciones web
Taller de aplicaciones webTaller de aplicaciones web
Taller de aplicaciones web
 
definiciones la web
definiciones la webdefiniciones la web
definiciones la web
 
Convergencia
ConvergenciaConvergencia
Convergencia
 
Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0
 
Unidad uno
Unidad unoUnidad uno
Unidad uno
 

Último

Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

META_3.2: Formato en el procesador de presentaciones digitales

  • 1. META_3.2: Formato en el procesador de presentaciones digitales Bustillos Arrieta Paulina
  • 2. Universidad Autónoma de Baja California Facultad de Arquitectura y Diseño Informática Berenice Vizcarra Luz Bustillos Arrieta Paulina 23 de Octubre de 2015
  • 3. Índice: • Meta 1.1: Definición de informática • Informática Informática Para Mí • Meta 1.3: WEB 1.0, 2.0 & 3.0 • WEB 1.0 • WEB2.0 • WEB 3.0 • Análisis • Meta 2.1: La plataforma blackboard & sus servicios • ¿Cuáles son los principales servicios que ofrece?
  • 4. • ¿Cómo puedo subir mis tarea a la plataforma? • ¿Cómo puedo revisar mis calificaciones en la plataforma? • Bibliografía
  • 5. Meta: 1.1 Definición de informática Volver a Índice >
  • 6. • “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores.” • “Es el tratamiento racional, automático y adecuado de la información, por medio del computador, para lo cual se diseñan y desarrollan estructuras y aplicaciones especiales buscando seguridad e integridad. En el contexto de la informática la información constituye un recurso de gran valor y se busca mantenerla y utilizarlaVolver a Índice >
  • 7. INFORMATICA Informática PARA MÍ: • Conocimientos que se adquieren por medio de algún profesor o la práctica de a prueba y error para poder utilizar una computadora o algún otro dispositivo y así facilitar la adquisición o envío de información. • ¿Cuál es la importancia de la informática en la vida cotidiana? • Hoy en día la informática se ha hecho algo de vital importancia para la sociedad ya que incluso en esta clase estamos utilizando esos conocimientos al tener que buscar en internet alguna definición, después pasarlo a algún programa para después mandárselo por correo lo cual para mi es algo totalmente nuevo; mandar algún trabajo por correo al profesor o profesora desde la computadora del salón. Lo que quiero decir con todo esto es que la gente usa estos conocimientos y los prefiere a tener que buscar en la Volver a Índice >
  • 8. • Si consideramos que un celular es una computadora y por lo tanto la informática también podría darse en ellos entonces hoy en día no podemos vivir sin la informática y las constantes ganas de estar informado todo el tiempo. • Teniendo la posibilidad de localizar un gran número de sitios web que te ayudaran a ampliar tu conocimiento y te brindaran un enfoque distinto al establecido en clase, elegiste citar la misma definición de “informática” que se presentó como ejemplo ante el grupo.
  • 9. • El concepto de informática que aquí sugieres no solo es erróneo, sino que no tiene relación alguna con las definiciones citadas previamente o la explicación otorgada en clase. • • Es decir, la informática no es una materia en la escuela de cómo usar la computadora, es –según lo que tú misma has citado- “el tratamiento racional, automático y adecuado de la información,
  • 10. 1.0, 2.0 & 3.0 Volver a Índice >
  • 11. " Web 1.0 as a tool for cognition “ " La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página,(nada de comentarios, respuestas, citas, etc). Estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a la página web ". Volver a Índice >
  • 12. • Lo que se puede entender de esto es que esta primera red rudimentaria solo se podía ver y por supuesto leer la información en la pagina no había ningún hipervínculo ni ningún botón al cual picarle solo entrabas y veías la información. Volver a Índice >
  • 13. " Web 2.0 as a medium for human communication“. " …segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, losblogs, loswikis o lasfolcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 esVolver a Índice >
  • 14. • En esta segunda web podemos ver que la misión y su razón de ser era que las personas se comunicaran y cambiaran información entre ellos. Volver a Índice >
  • 15. • " Web 3.0 as networked digital technology that supports human cooperation ". • Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la mWeb Volver a Índice >
  • 16. • En esta tercera red lo que alcance a entender por imágenes y algunos sitios es que en esta tercera ya se puede acceder de diferentes partes no solo de la computadora. La información, los datos y paginas pueden ser enviados de diferentes partes y la intercomunicación entre estas es posible y mas fácil. Volver a Índice >
  • 17. Análisis • En conclusión las diferencias hallas son simplemente la evolución y avance en la web. Pude ver como de lo mas básico logramos llegar a una web donde puedes hacer un sin fin de cosas y te comunicas con otras personas y logras acceder a la información de una manera en la que no se imaginaban cuando estaban haciendo la web 1.0. Volver a Índice >
  • 18. La plataforma blackboard & sus servicios Bustillos Arrieta Paulina Volver a Índice >
  • 19. ¿Cuáles son los principales servicios que ofrece? Entre los servicio que ofrece se encuentra poder crear un vinculo entre el alumno y el maestro y facilitar la comunicación entre estos. En la plataforma puedes: • Enviar tarea • Recibir avisos de tus maestros • Tener clases en la plataforma • Foro de discusiones • Etc… Volver a Índice >
  • 20. ¿Cómo puedo subir mis tarea a la plataforma? Dentro de un curso como por ejemplo el de informática. Nos vamos al menú principal que se encuentra en el lado izquierdo y hacemos click en “envió de trabajos”. Después hacemos click en el hipervínculo con el nombre de la actividad que deseas enviar. Para finalizar buscas la opción de adjuntar archivo. Envías y listo! Volver a Índice >
  • 21. ¿Cómo puedo revisar mis calificaciones en la plataforma? Para ver tus calificaciones le picar al botón que dice UABC en la esquina superior derecha, después le picas de nuevo a un botón que dice UABC en la esquina superior izquierda. Se abrirá otra pagina con un cuadro de herramientas; ahí encontraras la opción de “Mis calificaciones”. Le picas ahí y listo! Volver a Índice >
  • 22. BIBLIOGRAFIA: DEFINICIÓN DE INFORMÁTICA: • http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=inform%C3%A1tica • http://monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml#ixzz3jV7b5DSl WEB: • Key differences between Web 1.0 and Web 2.0 http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2125/1972 • Theoretical Foundations of the Web: Cognition, Communication, and Co-Operation. Towards an Understanding of Web 1.0, 2.0, 3.0 file:///C:/Users/admin/Downloads/futureinternet-02-00041.pdf • Historia Del Internet, Web 1.0, 2.0, 3.0 http://www.scribd.com/doc/19920424/Historia-Del-Internet-Web-1-0-2-0-3-0 • ¿Web 2.0 vs 1.0? http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n10/16993748n10a4.pdf Volver a Índice >