SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Conjuntos
Francois Moraga
Semana 8
2019
2.- Conjuntos
2.1.- Deniciones básicas
En matemática, un conjunto es una colección bien denida de objetos distintos.
Por ejemplo, podemos denir el conjunto de los números 2,4,6 y 8, e identicarlo con la letra A. En
símbolos, se escribe:
A = {2, 4, 6, 8}
Las llaves { } son los símbolos reservados para la denición de un conjunto.
Los objetos que forman un conjunto se llaman los elementos del conjunto. Se dice de ellos que pertenecen
al conjunto. Que un objeto x pertenezca a (= sea elemento de ) un conjunto C se nota x ∈ C, y que no
pertenece a C se nota x /
∈ C.
En el ejemplo anterior, 2 ∈ A (2 es un elemento de A, pertenece a A) pero 3 /
∈ A (3 no pertenece a A).
Hay que hacer bien la distinción entre un conjunto y sus elementos. Por ejemplo, 1 (número) es distinto
de {1} (conjunto). Especialmente, no tiene sentido 2 ∈ 1. En cambio 2 ∈ {1} es una proposición bien
formada (y falsa).
Ejemplo.
{(1, 2) , (3, 2) , (1, 1)} un conjunto de pares de números.
{x, y, z} un conjunto de variables.
{{1}, {1, 2}, {2, 5}} un conjunto de conjuntos.
{1, π {1}, {1, 2}} un conjunto de varios tipos de objetos.
Conjunto y orden o repetición de los elementos
La denición de un conjunto no toma en cuenta ningún orden de sus elementos. El conjunto A del ejemplo
anterior pude igualmente denirse como {2, 6, 4, 8}, o {8, 6, 4, 2}, o ... Las colecciones odenadas de objetos
se llaman sucesiones y se suelen notar con paréntesis, como por ejemplo (2, 4, 6, 8) (una sucesión con cuatro
términos), o (2, 6, 4, 8) (una sucesión distinta de la anterior).
Observar que, por denición, un conjunto tiene sus elementos distintos, por lo cual es incorrecto escribir
{2, 4, 2}. En cambio, una sucesión puede tener elementos repetidos: (2, 4, 2) es una sucesión bien denida.
Conjunto nitos y conjuntos innitos
Un conjunto puede ser nito o innito. El número de elementos de un conjunto nito se llama su cardinal,
y se nota con doble barra | | o con #. Por ejemplo, si A = {2, 4, 6, 8} entonces |A| = 4 (A tiene cuatro
elementos o A tiene cardinal cuatro). Se puede notar también #A = 4.
Denir un conjunto por una propiedad característica de sus elementos
En vez de denir un conjunto dando la lista explicita de sus elementos, se puede denir dando una
propiedad caraceterística de sus elementos. Por ejemplo:
Sea B el conjunto de todos los números enteros pares n que cumplen con n ≥ 2 y n  9.
Esta denición se escribe con símbolos de la manera siguiente:
B = {n | es un entero y n ≥ 2 y n  9}
Explicación:
Las llaves { y } indican que se va a denir un conjunto.
{n | . . .} se lee el conjunto de los n tal que . . . y a continuación se da la propiedad característica de
los elementos del conjunto.
Mencionar que la letra n no juega ningún papel particular, y se puede igualmente denir B como, por
ejemplo:
B = {w | w es un entero y w ≥ 2 y w  9}
Ejemplo. Tenemos
[0, +∞[=

x2 | x ∈ R

x ∈ R | x ≥ 0 y x2 ≤ x = [0, 1]
Dar una descripción más simple de

x ∈ R | x2 = x .
El conjunto vacío
El conjunto más pequeño de todos es { }, el conjunto vacío. Es el conjunto sin ningún elemento. Se
suele notar ∅. Su cardinal es 0. Tiene muchas descripciones: para una propiedade dada nunca se da, es el
conjunto de los elementos que cumplen esta propiedad.
Ejemplo.
∅ = {x | x ∈ N y x + 1 = x}
Producto cartesiano de dos conjuntos
Denición Dados dos conjuntos A y B, el conjunto de todos los pares ordenados (a, b) donde a está en A
y b en B se denomina producto cartesiano de A por B, y se nota A × B.
Ejemplo. Si A = {1, 2, 3} y B = {a, b}, entonces el producto carteriaso
A × B = {(1, a) , (1, e) , (2, a) , (2, e) , (3, a) , (3, e)}
Podemos expresarlo en una tabla:
1 2 3
a (1, a) (2, a) (3, a)
e (1, e) (2, e) (3, e)
Esto nos deja ver claramente que, si los conjuntos A y B son nitos, entonces |A × B| = |A|·|B| (el cardinal
del producto cartersiano en el producto de los cardinales).
Ejemplo. El conjunto R × R (también notado R2) es el conjunto de todos los pares ordenados de números
reales: los (x, y), que podemos identicar a los puntos del plano.
2.2 Subconjuntos
Dados dos conjuntos A y B, se dice que A es un subconjunto de B si todo elemento de A es también elemento
de B. Se nota A ⊆ B cuando A es un subconjunto de B (la notación debe evocar A es más pequeño que
B), y A 6⊂ B
Ejemplo.
{1, 2} ⊂ {1, 2, 3} pero {1, 4} 6⊂ {1, 2, 3} ya que /
∈ {1, 2, 3}.
N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R ⊂ C
∅ ⊂ {1, 2}. De hecho, ∅ es un subconjunto de todos los conjuntos.
Para decir que A es un subconjunto de B, se dice también que A, es una parte de B, que A esta contenido
en B, que A esta incluido en B, o que B contiene A.
2.3.- Operaciones con conjuntos: unión, intersección, diferencia
Consideramos como ejemplo para las deniciones que siguen
X = {1, 2, 3} e Y = {1, 3, 5, 7}
La unión A ∪ B de dos conjuntos A y B es el conjunto de los objetos que pertenecen a (por lo menos)
uno de los conjuntos.
Ejemplo. X ∪ Y = {1, 2, 3, 5, 7}.
La intersección A ∩ B de dos conjuntos A y B es el conjunto de los objetos que pertenecen a sendos
conjuntos A e B.
Ejemplo. X ∩ Y = {1, 3}.
La diferencia A − B (A menos B) es el conjunto de los objetos que pertenecen a A pero no a B.
Ejemplo. X − Y = {2}, Y − X = {5, 7}. Se nota también a veces A  B
Representamos convenientemente la unión, la intersección, la diferencia de dos conjuntos, al igual que otras
operaciones, mediante diagramas como los de la gura.
A B
Diagra de Venn A − B
A B
Diagra de Venn B − A
A B
Diagra de Venn A ∪ B
Cuando B es un subconjunto de A, entonces la diferencia A − B se llama también complementario de A
en B. A menudo, el conjunto A es jado sin ambiguedad. En este caso el complemento de B en A se denota
por Ac.
Se dene igualmente la unión de una colección cualquiera de conjuntos: el conjuntos de los objetos que
pertecen a por lo menos uno de los conjuntos. Y la intersección de una colección cualquiera de conjuntos: el
conjunto de los objetos que pertencen a todos los conjuntos de la colección.
Ejemplo. Consideramos los conjunto

0, 1
n

para todos los enteros positivos n. Los conjuntos de esta co-
lección son los intervalos [0, 1] (asociado a n = 1),

0, 1
2

(asociado a n = 2),

0, 1
3

(asociado a n = 3)... La
intersección de esta colección innita de conjunto es {0}.
Se dice de dos conjuntos A y B son disjuntos si su intersección es vacía (A ∩ B) = ∅.
Ejemplo. Los intervalos ] − ∞, 0] y [0, +∞[ no son disjuntas, ya que su intersección es {0}. Los intervalos
abiertos ] − ∞, 0[ y ]0, ∞[ son disjuntos. Los intervalos ] − ∞, 0] y ]0, +∞[ también son disjuntos.
Sabemos que la adición y las multiplicación de los números son conmutativas (a+b = b+a , a×b = b×a),
asociativa ((a + b) + c) = (a + (b + c)) y similarmente para ×, pero al contrario de la división, por ejemplo,
que la multiplicación es distributiva con respecto a la adición a×(b+c) = (a×b)+(a×c). Podemos, de manera
similar, hacer una lista de propiedades de las operaciones ∪, ∩ y complementario sobre los subconjuntos de
un conjunto jo X. Ver el siguiente listado de propiedades de conjutos:
Fórmulas de conjuntos
1. Ley de doble complemento
(Ac
)c
= A
2. Leyes de Morgan
(A ∪ B)c
= Ac
∩ Bc
; (A ∩ B)c
= Ac
∪ Bc
3. Conmutatividad de ∩ y ∪:
A ∪ B = B ∪ A ; A ∩ B = B ∩ A
4. Asociatividad de ∪ y ∩
(A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C) ; (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)
5. Distributividad de cada una de las operaciones con respecto a la otra
A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) ; A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C)
6. A es idempotente para ambas operaciones:
A ∪ A = A ; A ∩ A = A
7. X y ∅ son neutros para ∩ y ∪ respectivamente,
A ∪ ∅ = A ; A ∩ X = A
8. X y ∅ son absorbentes para ∪ y ∩ respectivamente,
A ∪ X = X ; A ∩ ∅ = ∅
9. Ac es inversa de A para ∪ y ∩,
A ∪ Ac
= X ; A ∩ Ac
= ∅
10. Leyes de absorción:
A ∪ (A ∩ B) = A ; A ∩ (A ∪ B)
2.4.- Cuanticadores
Iniciaremos esta sección analizando los siguientes ejemplos:
1. Si n es un número entero impar, entonces n2 es un número impar.
2. Si x2 = 1 si y sólo si (x − 1)(x + 1) = 0, para todo número real x.
Aquí se puede observar que a la proposición (1) se le escapa un detalle, esto debido a que debería decir: para
todos los enteros x, si n es un entero impar, entonces n2 es un entero impar.
En otras palabras, nuestras implicancias son proposiciones generales que tienen que ser verdaderas para todos
los valores de la variable incluida, escribiremos esta situación en la forma:
∀ x ∈ U p =⇒ q
donde:
p : n es un número entero impar.
q : n2 es un número entero impar.
El símbolo ∀ se lee para todo y se llama cuanticador universal.
Ejemplo. Sea U = {1, 2, 3, 4}, existe en U un elemento cuyo cuadrado es 4. En símbolos se acostumbra a
representar por:
∃x ∈ U : x2
= 4
El cuanticador ∃ se denomina cuanticador existencial. Notemos que para este ejemplo la proposición es
verdadera dado que efectivamente existe un elemento del conjunto U que satisface la relación x2 = 4.
Ejemplo. Hay un elemento en U que es mayor que todos los demás, así,
(∃ x ∈ U) (∀ y ∈ U) (x  y) , U = {1, 2, 3, 4}
Esta proposición es falsa.
En general, la verdad o falsedad de proposicones como las que hemos escrito depende del conjunto Universo
y de las operaciones denidas en éste.
Ejemplo. Averiguamos el valor de verdad de los giuientes enunciados:
p : ∀x ∈ Q , ∃y ∈ Q : 2x + y = 0
q : ∃y ∈ Q , ∀x ∈ Q : 2x + y = 0
Para p:
Si x =
1
2
∃ y = −1, 2 ·

1
2

+ (−1) = 0, lo cual es verdadero.
Si x = −5 ∃ y = 10, 2 · (−5) + 10 = 0, lo cual es verdadero.
es decir, para cualquier x ∈ Q existe y = (−2x) tal que 2x + y = 0, por tanto p es V .
Para q : si y =
1
2
la igualdad 2x +
1
2
= 0 no se cumple ∀x ∈ Q, por tanto q es Falsa.
Negación de cuanticadores La regla general para construir la negación de una forma proposicional es
la siguiente: Los ∀ se cambian por ∃ y los ∃ se cambian por ∀ y después se niega la forma proposicional.
La negación de la forma se construye mecánicamente del mismo modo como se realiza la negación de una
proposición.
Bibliografía
Matemáticas para administracióny economía. Haeussler y Paul.EditorialPrenticeHall. 2003
Algebra y trigonometría. Sullivan. Editorial Pearson.Educación.2006.

Más contenido relacionado

Similar a FMMA010_apunte_s8.pdf

Similar a FMMA010_apunte_s8.pdf (20)

Teoría de Conjuntos y Ejercicios
Teoría de Conjuntos y Ejercicios Teoría de Conjuntos y Ejercicios
Teoría de Conjuntos y Ejercicios
 
001 modulo teoria_de_conjuntos
001 modulo teoria_de_conjuntos001 modulo teoria_de_conjuntos
001 modulo teoria_de_conjuntos
 
Estructura discreta unidad III
Estructura discreta unidad IIIEstructura discreta unidad III
Estructura discreta unidad III
 
Tema_1.2_CONJUNTOS.pdf
Tema_1.2_CONJUNTOS.pdfTema_1.2_CONJUNTOS.pdf
Tema_1.2_CONJUNTOS.pdf
 
Conjuntos teorico
Conjuntos teoricoConjuntos teorico
Conjuntos teorico
 
Teoria de-conjuntos romeo gobbo
Teoria de-conjuntos romeo gobboTeoria de-conjuntos romeo gobbo
Teoria de-conjuntos romeo gobbo
 
Teoria de conjuntos
Teoria de conjuntosTeoria de conjuntos
Teoria de conjuntos
 
Introduccion FUNDAMENTOS.pdf
Introduccion FUNDAMENTOS.pdfIntroduccion FUNDAMENTOS.pdf
Introduccion FUNDAMENTOS.pdf
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Introducción
Introducción Introducción
Introducción
 
Conjunto
ConjuntoConjunto
Conjunto
 
Conjunto
ConjuntoConjunto
Conjunto
 
Slidehare estructura discreta iii
Slidehare estructura discreta iiiSlidehare estructura discreta iii
Slidehare estructura discreta iii
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Aritmetica integral
Aritmetica integralAritmetica integral
Aritmetica integral
 
Teoria de conjuntos
Teoria de conjuntosTeoria de conjuntos
Teoria de conjuntos
 
Conjuntos y subconjuntos
Conjuntos y subconjuntos Conjuntos y subconjuntos
Conjuntos y subconjuntos
 
Definicion de conjuntos
Definicion de conjuntosDefinicion de conjuntos
Definicion de conjuntos
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Conjuntos y subconjuntos
Conjuntos y subconjuntosConjuntos y subconjuntos
Conjuntos y subconjuntos
 

Último

REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfIrapuatoCmovamos
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptxSergiothaine2
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfEDUARDO MAMANI MAMANI
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxYoladsCabarcasTous
 
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Ivie
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicaciónJonathanAntonioMaldo
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docxmarthaarroyo16
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405rodrimarxim
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresamerca6
 
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptxESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptxKatherineFabianLoza1
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería yocelynsanchezerasmo
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfGEINER22
 
Niveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiaNiveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiatongailustraconcienc
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechojuliosabino1
 
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxDIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxKaterin yanac tello
 
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfREPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfIrapuatoCmovamos
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptxccordovato
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotessald071205mmcnrna9
 

Último (20)

REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
 
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
Presentación informe 'Fondos Next Generation European Union destinados a actu...
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
 
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptxESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de  explotación minera.pptx
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL de explotación minera.pptx
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
 
Niveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologiaNiveles de organización biologica clase de biologia
Niveles de organización biologica clase de biologia
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
 
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptxDIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
DIPLOMA DE CERTIFICADO EQQW_removed.pptx
 
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfREPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
 

FMMA010_apunte_s8.pdf

  • 2. 2.- Conjuntos 2.1.- Deniciones básicas En matemática, un conjunto es una colección bien denida de objetos distintos. Por ejemplo, podemos denir el conjunto de los números 2,4,6 y 8, e identicarlo con la letra A. En símbolos, se escribe: A = {2, 4, 6, 8} Las llaves { } son los símbolos reservados para la denición de un conjunto. Los objetos que forman un conjunto se llaman los elementos del conjunto. Se dice de ellos que pertenecen al conjunto. Que un objeto x pertenezca a (= sea elemento de ) un conjunto C se nota x ∈ C, y que no pertenece a C se nota x / ∈ C. En el ejemplo anterior, 2 ∈ A (2 es un elemento de A, pertenece a A) pero 3 / ∈ A (3 no pertenece a A). Hay que hacer bien la distinción entre un conjunto y sus elementos. Por ejemplo, 1 (número) es distinto de {1} (conjunto). Especialmente, no tiene sentido 2 ∈ 1. En cambio 2 ∈ {1} es una proposición bien formada (y falsa). Ejemplo. {(1, 2) , (3, 2) , (1, 1)} un conjunto de pares de números. {x, y, z} un conjunto de variables. {{1}, {1, 2}, {2, 5}} un conjunto de conjuntos. {1, π {1}, {1, 2}} un conjunto de varios tipos de objetos. Conjunto y orden o repetición de los elementos La denición de un conjunto no toma en cuenta ningún orden de sus elementos. El conjunto A del ejemplo anterior pude igualmente denirse como {2, 6, 4, 8}, o {8, 6, 4, 2}, o ... Las colecciones odenadas de objetos se llaman sucesiones y se suelen notar con paréntesis, como por ejemplo (2, 4, 6, 8) (una sucesión con cuatro términos), o (2, 6, 4, 8) (una sucesión distinta de la anterior). Observar que, por denición, un conjunto tiene sus elementos distintos, por lo cual es incorrecto escribir {2, 4, 2}. En cambio, una sucesión puede tener elementos repetidos: (2, 4, 2) es una sucesión bien denida.
  • 3. Conjunto nitos y conjuntos innitos Un conjunto puede ser nito o innito. El número de elementos de un conjunto nito se llama su cardinal, y se nota con doble barra | | o con #. Por ejemplo, si A = {2, 4, 6, 8} entonces |A| = 4 (A tiene cuatro elementos o A tiene cardinal cuatro). Se puede notar también #A = 4. Denir un conjunto por una propiedad característica de sus elementos En vez de denir un conjunto dando la lista explicita de sus elementos, se puede denir dando una propiedad caraceterística de sus elementos. Por ejemplo: Sea B el conjunto de todos los números enteros pares n que cumplen con n ≥ 2 y n 9. Esta denición se escribe con símbolos de la manera siguiente: B = {n | es un entero y n ≥ 2 y n 9} Explicación: Las llaves { y } indican que se va a denir un conjunto. {n | . . .} se lee el conjunto de los n tal que . . . y a continuación se da la propiedad característica de los elementos del conjunto. Mencionar que la letra n no juega ningún papel particular, y se puede igualmente denir B como, por ejemplo: B = {w | w es un entero y w ≥ 2 y w 9} Ejemplo. Tenemos [0, +∞[= x2 | x ∈ R x ∈ R | x ≥ 0 y x2 ≤ x = [0, 1] Dar una descripción más simple de x ∈ R | x2 = x . El conjunto vacío El conjunto más pequeño de todos es { }, el conjunto vacío. Es el conjunto sin ningún elemento. Se suele notar ∅. Su cardinal es 0. Tiene muchas descripciones: para una propiedade dada nunca se da, es el conjunto de los elementos que cumplen esta propiedad. Ejemplo. ∅ = {x | x ∈ N y x + 1 = x} Producto cartesiano de dos conjuntos Denición Dados dos conjuntos A y B, el conjunto de todos los pares ordenados (a, b) donde a está en A y b en B se denomina producto cartesiano de A por B, y se nota A × B.
  • 4. Ejemplo. Si A = {1, 2, 3} y B = {a, b}, entonces el producto carteriaso A × B = {(1, a) , (1, e) , (2, a) , (2, e) , (3, a) , (3, e)} Podemos expresarlo en una tabla: 1 2 3 a (1, a) (2, a) (3, a) e (1, e) (2, e) (3, e) Esto nos deja ver claramente que, si los conjuntos A y B son nitos, entonces |A × B| = |A|·|B| (el cardinal del producto cartersiano en el producto de los cardinales). Ejemplo. El conjunto R × R (también notado R2) es el conjunto de todos los pares ordenados de números reales: los (x, y), que podemos identicar a los puntos del plano. 2.2 Subconjuntos Dados dos conjuntos A y B, se dice que A es un subconjunto de B si todo elemento de A es también elemento de B. Se nota A ⊆ B cuando A es un subconjunto de B (la notación debe evocar A es más pequeño que B), y A 6⊂ B Ejemplo. {1, 2} ⊂ {1, 2, 3} pero {1, 4} 6⊂ {1, 2, 3} ya que / ∈ {1, 2, 3}. N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R ⊂ C ∅ ⊂ {1, 2}. De hecho, ∅ es un subconjunto de todos los conjuntos. Para decir que A es un subconjunto de B, se dice también que A, es una parte de B, que A esta contenido en B, que A esta incluido en B, o que B contiene A. 2.3.- Operaciones con conjuntos: unión, intersección, diferencia Consideramos como ejemplo para las deniciones que siguen X = {1, 2, 3} e Y = {1, 3, 5, 7} La unión A ∪ B de dos conjuntos A y B es el conjunto de los objetos que pertenecen a (por lo menos) uno de los conjuntos. Ejemplo. X ∪ Y = {1, 2, 3, 5, 7}. La intersección A ∩ B de dos conjuntos A y B es el conjunto de los objetos que pertenecen a sendos conjuntos A e B.
  • 5. Ejemplo. X ∩ Y = {1, 3}. La diferencia A − B (A menos B) es el conjunto de los objetos que pertenecen a A pero no a B. Ejemplo. X − Y = {2}, Y − X = {5, 7}. Se nota también a veces A B Representamos convenientemente la unión, la intersección, la diferencia de dos conjuntos, al igual que otras operaciones, mediante diagramas como los de la gura. A B Diagra de Venn A − B A B Diagra de Venn B − A A B Diagra de Venn A ∪ B Cuando B es un subconjunto de A, entonces la diferencia A − B se llama también complementario de A en B. A menudo, el conjunto A es jado sin ambiguedad. En este caso el complemento de B en A se denota por Ac. Se dene igualmente la unión de una colección cualquiera de conjuntos: el conjuntos de los objetos que pertecen a por lo menos uno de los conjuntos. Y la intersección de una colección cualquiera de conjuntos: el conjunto de los objetos que pertencen a todos los conjuntos de la colección. Ejemplo. Consideramos los conjunto 0, 1 n para todos los enteros positivos n. Los conjuntos de esta co- lección son los intervalos [0, 1] (asociado a n = 1), 0, 1 2 (asociado a n = 2), 0, 1 3 (asociado a n = 3)... La intersección de esta colección innita de conjunto es {0}. Se dice de dos conjuntos A y B son disjuntos si su intersección es vacía (A ∩ B) = ∅. Ejemplo. Los intervalos ] − ∞, 0] y [0, +∞[ no son disjuntas, ya que su intersección es {0}. Los intervalos abiertos ] − ∞, 0[ y ]0, ∞[ son disjuntos. Los intervalos ] − ∞, 0] y ]0, +∞[ también son disjuntos. Sabemos que la adición y las multiplicación de los números son conmutativas (a+b = b+a , a×b = b×a), asociativa ((a + b) + c) = (a + (b + c)) y similarmente para ×, pero al contrario de la división, por ejemplo, que la multiplicación es distributiva con respecto a la adición a×(b+c) = (a×b)+(a×c). Podemos, de manera similar, hacer una lista de propiedades de las operaciones ∪, ∩ y complementario sobre los subconjuntos de un conjunto jo X. Ver el siguiente listado de propiedades de conjutos: Fórmulas de conjuntos 1. Ley de doble complemento (Ac )c = A
  • 6. 2. Leyes de Morgan (A ∪ B)c = Ac ∩ Bc ; (A ∩ B)c = Ac ∪ Bc 3. Conmutatividad de ∩ y ∪: A ∪ B = B ∪ A ; A ∩ B = B ∩ A 4. Asociatividad de ∪ y ∩ (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C) ; (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C) 5. Distributividad de cada una de las operaciones con respecto a la otra A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) ; A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) 6. A es idempotente para ambas operaciones: A ∪ A = A ; A ∩ A = A 7. X y ∅ son neutros para ∩ y ∪ respectivamente, A ∪ ∅ = A ; A ∩ X = A 8. X y ∅ son absorbentes para ∪ y ∩ respectivamente, A ∪ X = X ; A ∩ ∅ = ∅ 9. Ac es inversa de A para ∪ y ∩, A ∪ Ac = X ; A ∩ Ac = ∅ 10. Leyes de absorción: A ∪ (A ∩ B) = A ; A ∩ (A ∪ B) 2.4.- Cuanticadores Iniciaremos esta sección analizando los siguientes ejemplos: 1. Si n es un número entero impar, entonces n2 es un número impar. 2. Si x2 = 1 si y sólo si (x − 1)(x + 1) = 0, para todo número real x. Aquí se puede observar que a la proposición (1) se le escapa un detalle, esto debido a que debería decir: para todos los enteros x, si n es un entero impar, entonces n2 es un entero impar. En otras palabras, nuestras implicancias son proposiciones generales que tienen que ser verdaderas para todos los valores de la variable incluida, escribiremos esta situación en la forma: ∀ x ∈ U p =⇒ q donde:
  • 7. p : n es un número entero impar. q : n2 es un número entero impar. El símbolo ∀ se lee para todo y se llama cuanticador universal. Ejemplo. Sea U = {1, 2, 3, 4}, existe en U un elemento cuyo cuadrado es 4. En símbolos se acostumbra a representar por: ∃x ∈ U : x2 = 4 El cuanticador ∃ se denomina cuanticador existencial. Notemos que para este ejemplo la proposición es verdadera dado que efectivamente existe un elemento del conjunto U que satisface la relación x2 = 4. Ejemplo. Hay un elemento en U que es mayor que todos los demás, así, (∃ x ∈ U) (∀ y ∈ U) (x y) , U = {1, 2, 3, 4} Esta proposición es falsa. En general, la verdad o falsedad de proposicones como las que hemos escrito depende del conjunto Universo y de las operaciones denidas en éste. Ejemplo. Averiguamos el valor de verdad de los giuientes enunciados: p : ∀x ∈ Q , ∃y ∈ Q : 2x + y = 0 q : ∃y ∈ Q , ∀x ∈ Q : 2x + y = 0 Para p: Si x = 1 2 ∃ y = −1, 2 · 1 2 + (−1) = 0, lo cual es verdadero. Si x = −5 ∃ y = 10, 2 · (−5) + 10 = 0, lo cual es verdadero. es decir, para cualquier x ∈ Q existe y = (−2x) tal que 2x + y = 0, por tanto p es V . Para q : si y = 1 2 la igualdad 2x + 1 2 = 0 no se cumple ∀x ∈ Q, por tanto q es Falsa. Negación de cuanticadores La regla general para construir la negación de una forma proposicional es la siguiente: Los ∀ se cambian por ∃ y los ∃ se cambian por ∀ y después se niega la forma proposicional. La negación de la forma se construye mecánicamente del mismo modo como se realiza la negación de una proposición.
  • 8. Bibliografía Matemáticas para administracióny economía. Haeussler y Paul.EditorialPrenticeHall. 2003 Algebra y trigonometría. Sullivan. Editorial Pearson.Educación.2006.