Guión docente clase n°2

1. Subsector
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Curso
Cuarto año básico
Unidad
Grandes civilizaciones mesoamericanas
Clase
Clase N° 2
Tiempo
90 minutos (2 horas pedagógicas).
Objetivo de aprendizaje
OA 1 Describir la civilización maya, considerando ubicación geográfica, organización política, actividades económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos, desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura, guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.
Objetivo de la clase
Reconocer la civilización Maya y sus periodos.
Contenido: Periodos de la civilización Maya.
Habilidades: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, textos, medios audiovisuales, mapas, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros), y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes.
Actitudes: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
Estándar pedagógico: N°10“Está preparado para desarrollar habilidades de investigación e interpretación de la realidad social, espacial e histórica.”

2. 7. Identifica diversas formas de registrar, organizar y comunicar información recopilada (mapas, esquemas, resúmenes, gráficos, cuadros, caricaturas, tablas de doble entrada) para proponerlas a los estudiantes.
Momentos de la clase
Estimados docentes a continuación se les presentará el guion docente de la segunda clase de la unidad “Grandes civilizaciones mesoamericanas”, para ello deben estar situados en la sala de computación, donde cada estudiante se le debe asignar un ordenador para desarrollar el contenido de los periodos de la civilización Maya, este tiene como objetivo complementar el proceso enseñanza-aprendizaje por medio de la herramienta educativa webquest.
Ahora se les presentará la secuencia a seguir conjuntamente con el estudiante
I. Revisar de forma completa el guion de trabajo del docente y a la ves solicitar que el estudiante realice lo mismo con su guion, así deberá ser lo primero que hagan los alumnos para posteriormente realizar la actividad propuesta por el docente.(5 minutos)
II. Se da una pequeña introducción al tema sobre los periodos Mayas por medio de la presentación en power point (http://www.slideshare.net/Pmorales91/periodos-de-la- civilizacin-maya-40795389). (10 minutos)
III. Los estudiantes se dirigen al blog http://conociendolasascensoresdevalpariso.blogspot.com/p/conclusion.html, para revisar la correlación curricular, en donde se dará a conocer a los estudiantes la asignatura, nivel, unidad, contenido, objetivo de aprendizaje y el objetivo de la clase. (5 minutos)
IV. Solicitar al estudiante que revisen la pestaña introducción (http://losmayasysusperiodos.blogspot.com/p/introduccion_62.html) a través de la herramienta educativa webquest. Esta actividad de introducción servirá para poder despertar cierta motivación e interés de los alumnos/as con el tema señalado pudiendo relacionar conocimientos previos acerca de lo abordado en la clase anterior, además se debe orientar al grupo de curso la socialización se les facilitará a los estudiantes el ppt explicativo que la profesora utilizo al comienzo de la clase para que los estudiantes comenten ciertas opiniones y/o conocimiento del tema, se les solicita a los estudiantes

3. una buena lectura y compresión de lo leído en esta pestaña ya que les será de mucha ayuda para realizar la actividad propuesta por el docente (20 minutos)
V. Se les solicita a los estudiantes que lean la pestaña tarea (http://losmayasysusperiodos.blogspot.com/p/tarea_20.html), en donde se les dará a conocer a grandes rasgos la actividad que tendrán que confeccionar (10 minutos)
VI. Solicitar a los alumnos que se dirijan a la pestaña proceso (http://losmayasysusperiodos.blogspot.com/p/proceso_20.html) , en donde se les explicará los pasos a seguir para confeccionar power point, se les entregará a los estudiantes un link de tutorial para usar esta herramienta (https://www.youtube.com/watch?v=mSJZMSXmbtQ) en esa misma pestaña (tutoriales, información del contenido, imágenes) (30 minutos)
VII. Luego se les pide a los estudiantes que se dirijan a la pestaña evaluación (http://losmayasysusperiodos.blogspot.com/p/evaluacion_20.html) , en donde se les da a conocer la pauta de observación que será utilizada para la evaluación de la presentación en power point y la cual pueden acceder con el siguiente link: http://www.slideshare.net/Pmorales91/pauta-de-evaluacin-clase-n2. (5 minutos)
VIII. Luego los estudiantes acceden a la pestaña Conclusión (http://losmayasysusperiodos.blogspot.com/p/conclusion_20.html) , en donde se les presenta una síntesis del contenido abordado para que luego los estudiantes respondan dos preguntas de forma oral y posteriormente el profesor retira todos los ppt confeccionados para luego subirlos en el blog de los trabajos del curso (http://grandescivilizacionesmesoamericanas.blogspot.com/p/ppt-de-los-periodos-de-la- civilizacion.html.) (5 minutos)