El plan de acción propone la implementación de actividades educativas utilizando TIC durante un mes. Los participantes serán estudiantes de secundaria y un docente. Las actividades incluirán búsquedas de información en la web, observación de videos e imágenes, presentaciones en Prezi y comentarios en foros. Se espera que los estudiantes aprendan a usar la web como fuente de información y a trabajar de forma colaborativa en línea. El docente supervisará el progreso a través de foros.

1. PLAN DE ACCIÓN
Entiendo esta propuesta de acción como una secuencia de actividades donde el docente, que recién se inicia en la
implementación de las TICS a tiempo completo, le sirva de guía y referencia, y también a los alumnos, ya que el uso
irregular de esta herramienta hace que los chicos tampoco tomen en serio la utilidad de la misma. Los aspectos que
propongo son los siguientes:
Participantes: alumnos de escuela secundaria y el docente.
Actividades: la caza del tesoro, en donde se propondrá la búsqueda de información en la Web, la
observación de diversas imágenes, videos y escucha de audio, presentación en Prezi, comentarios en
foros. El docente propondrá un tema de interés, distinto por grupo. Por ejemplo, se sugiere: el
bullying, la trata de blancas, la violencia de género, la votación a los 16 años, violencia infantil,
etc. o bien, algo relacionado puramente con el espacio disciplinar que dicte el docente.
Recursos necesarios: netbooks.
Tiempos previstos: un mes.
Logros esperados:
- Que los alumnos encuentren la utilidad de la información que ofrece la Web, y no solo la vean como un
medio de entretenimiento.
- Que los alumnos sepan trabajar en grupo, de forma colaborativa, a distancia.
- Que los alumnos sepan responsabilizarse con las tareas que ellos mismos se asignen, dentro de los tiempos
pautados por el docente.
- Que los alumnos confíen en la comunicación y consulta virtual con el docente por medio del foro.
Posibles dificultades:
- El trabajo no se realice de forma colaborativa.
- Los alumnos no cuenten con internet en su casa o no puedan asistir a un lugar con Wi Fi.
- Las consignas de trabajo no sean lo suficientemente claras, lo cual genera que el trabajo se realice de forma
incorrecta.
- Los directivos no afirman que alumnos que no pertenezcan al turno, asistan a la escuela, debido a que se
sutura la red. (suele suceder en muchas escuelas).
Propuesta superadora:
- El grupo designará un capitán o presidente, el cual se hará cargo de que el trabajo se realice de forma
colaborativa. También, la docente puede hacerse cargo de este control, por medio de la participación en un
foro de forma obligatoria.
- Los alumnos que no cuenten con los medios para estar conectados, deberán asistir a la escuela, donde sí lo
hay, en horario extraescolar.
- La docente pondrá una instancia de consulta personal en la escuela, a fin de que los alumnos le consulten, en
caso de que haya dificultad de comprensión, al consulta solo tendrá ese carácter.

2. - El docente destinará medio módulo semanal a que los alumnos afectados, realicen su trabajo en ese horario.