No pude añadir el enlace de la plataforma donde se desarrollará el proyecto (grupo de Facebook cerrado) porque mis alumnos no cuentan con las netbook, intenté crearlo pero sin miembros la red social no me lo permite.

1. Trabajo Final
“Redes sociales como
entornos educativos”

2. Título del Proyecto:
Bulimia y Anorexia
Área: Psicología
Responsable del proyecto: Prof. Silvina
Valoppi
Destinatarios del proyecto: Alumnos de 5to
año
E.E.M.

3. Objetivos
 Favorecer la participación y el trabajo
colaborativo
 Facilitar el aprendizaje integral fuera del aula
escolar
 Favorecer el intercambio de actividades e
intereses
 Promover el uso de nuevas tecnologías
 Conocer las razones que generan la
prevalencia de bulimia y anorexia en los
jóvenes
 Identificar si los medios de comunicación

4. Red Social a utilizar:
Facebook
Aplicaciones a utilizar:
YouTube
PowerPonit

5. Descripción del
proyecto
Con este proyecto se busca que los
alumnos puedan adquirir mayores
conocimientos acerca del funcionamiento
de Internet, Redes Sociales, búsquedas
cibernéticas, y otros medios online a
través de un tema disparador como la
bulimia y anorexia en la adolescencia.
Además se espera que aprendan sobre la
seguridad y privacidad que requiere
trabajar con esos medios online.

6. Fundamentación:
El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de
redes
sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy
notables
desde el punto de vista educativo:
- Permiten la transmisión de conocimientos y la
colaboración entre personas y desarrollan
competencias tecnológicas.
- Hacen posible que los estudiantes desarrollen
habilidades y aptitudes tales como la socialización, el
trabajo en equipo y la importancia de compartir.
- Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo
cosas”. De este modo, los procesos cognitivos
evolucionan a través de la transformación y

7. Estrategias
• Administradores de la red: La profesora a cargo creará el
grupo cerrado en Facebook al cual los alumnos deberán
unirse mediante previa autorización por parte de los
padres.
• Estrategias para fortalecer la seguridad:
- Práctica de configuración de la cuenta
- Videos sobre historias o casos sobre malos usos de las
redes
- Charlas de concientización
- Búsqueda de casos reales en la televisión
• Tiempos y etapas del proyecto: 30 días, mediante los
cuales los alumnos investigarán sobre el tema, consultarán
sus dudas y elaborarán su respectiva presentación.

8. Actividades
 Buscar en Internet material y videos sobre
bulimia y anorexia.
 Compartir lo encontrado en la red social
Facebook
 Comentar la información recolectada
 Investigar sobre instituciones que se ocupen
de esta problemática
 Sacar conclusiones
 Exponer el trabajo mediante un video
realizado por PowerPoint y subirlo a YouTube
para compartirlo con los compañeros en un

9. Criterios de
Evaluación
- La participación activa
- La responsabilidad: entrega del
trabajo en tiempo y forma
- El contenido del trabajo

10. Instrumentos de evaluación
- Exposiciones grupales
- Evaluación escrita sobre los
contenidos teóricos del trabajo
- Observación directa en clase

11. Conclusión
El uso de las redes sociales en el aula es
importante porque ayudan a profesores
y estudiantes a tomar conciencia sobre
la importancia de la identidad digital y
los procesos sociales de participación,
formación de la opinión y toma de
decisiones que caracterizan a una
sociedad avanzada y democrática.