Curso innovación educativa con Recursos Abiertos. Semana II. Se trata sobre explicar los temas vistos en esta semana sobre la importancia de los Recursos Abiertos. así como aplicar un ejemplo donde utilicé las estrategias de las 4R’s (reutilización, adaptación, modificación, redistribución).

1. Práctica 2.
Portafolio de trabajo
CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

2. Introducción
Este portafolio tiene la finalidad de explicar y conocer las estrategias de uso de
los Recursos Educativos Abiertos a través del análisis de su contexto y las aportaciones
de personas expertos del tema.
Para complementar con el aprendizaje que adquirí mediante diferentes fuentes de
investigación y comprensión de temas como la validez académica de los contenidos de
Recursos Abiertos, su calidad académica, así como discutir si es bueno o no, reutilizar
los Recursos Abiertos con fines académicos.

3. Índice
 Movimiento Educativo Abierto……………………………………………………………………..
 Validez académica de los contenidos de recursos abiertos………………………………..
 Calidad de los recursos abiertos…………………………………………………………………..
 Elementos de diseño de una estrategia de búsqueda de recursos abiertos…………..…
 Influencia de la cultura y lingüística en (REA)…………………………....................................
 Reutilización de los Recursos Abiertos. ………………………………………………….……….
 Conclusión……………………………………………………………………………………………..
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4. Movimiento Educativo Abierto
 Los Recursos Abiertos están conformados por 4 elementos principales: recursos, dominio público, propiedad
intelectual pública y gratuita; licenciamiento.
 El Movimientos Educativo Abierto consiste en crear actividades educativas de acceso abierto, el uso de la
producción y selección de recursos académicos.
 Algunos ejemplos son:
 Revistas de investigación científica de Recursos Abiertos como DOAJ.
 Redes de investigación abierto. CLARISE. Red donde genera materiales útiles para docentes y alumnos.

5. ¿Cómo puedo contribuir en este
movimiento?
 Yo puedo contribuir mediante el uso de estos materiales aplicando mediante en
mi carrera universitaria con la finalidad que los demás se van familiarizando con
nuevas alternativas para complementar con los aprendizajes dentro del aula.
 Otra manera de contribuir es inscribir en cursos online como ofrece MexicoX, para
ser parte del cambio de este movimiento porque así estoy promoviendo los
Recursos Abiertos que son las herramientas que mas usan en los cursos online.

6. Validez académica de los contenidos de
recursos abiertos
 Opinión del Dr. Rory McGreal:
No hay razón por la cual el material abierto no pueda tener calidad, así como no
hay ninguna razón por la que el material comercial no tenga calidad. Sin embargo
una vez que es lanzado como Recurso Abierto muchos otros profesores también los
usan y los mejoran. Y así, con diferentes personas van perfeccionándolos.

7. Validez académica de los contenidos de
recursos abiertos
 Dr. Cristobal Cobo Romaní:
Uno de las principales índices que existe es el Journal Citation Report que da a conocer cada año el Thomson Reuter
que es una comunidad científica muy importante. Y reconocen como once mil revistas científicas de alto impacto, y
dentro de ellas, cerca de mil quinientas son revistas científicas sin acceso abierto.
Es interesante ya que antes se creía que el conocimiento que estaba en Acceso Abierto no iba a ser confiable y
podría ser de dudosa calidad. Pero se está demostrando que existe la posibilidad de ofrecer contenidos de mucho
valor, porque ofrece un ciclo virtuoso y dinámico de actualizar de manera permanente y continua aquellos saberes
que están puestos en la red de manera abierta.

8. Calidad de los recursos abiertos
 Dr. Cristobal Cobo Romaní:
El hecho de que sea un recurso educativo abierto no es sinónimo ni se puede entender como calidad. Lo
interesante de los recursos educativos abiertos es que son fáciles de mejorar, son fáciles de actualizar, de
enriquecer, de diversificar, de contextualizar. Pero requieren una política de revisión y mejora permanente
cubriendo a través de un proceso de análisis, selección, comparación, y compartir con otros cuando vamos
descubriendo más plataformas.
 Opinión del Dr. Rory McGreal:
Mi opinión sobre la calidad de los Recursos Educativos Abiertos es la misma que sobre la calidad de los recursos
comerciales y los recursos producidos con una licencia cerrada en el campus.

9. Elementos de búsqueda y uso de
recursos educativos abiertos (REA)
Mtro. Vladimir Burgos Aguilar:
 Planteamiento de una necesidad de información.
Toda solución o estrategia requiere de ese planteamiento. Si no tenemos muy claro cuál es este planteamiento, nuestra búsqueda va a
ser infructuosa o la estrategia que vamos a trabajar no necesariamente vamos a poder evaluarla.
 Estrategia de las 4´R:
1) Reutilización de la información.
2) Revisión o adaptación del material.
3) Remezcla o modificar para crear una obra derivada.
4) Redistribución.
 Identificación de las fuentes de información en donde vamos a aplicar esta estrategia de búsqueda.
Hay portales muy importantes y son reconocidos a nivel mundial. Podemos identificar el portal de REDALYC, el portal de Latín Índex,
el portal de CLACSO, los portales de bases de datos de SCIELO, BIDMC, entre muchos otros. En el caso de recursos educativos
abiertos, hay portales especializados como el del Tecnológico de Monterrey que se llama TEMOA.

10. Influencia de la cultura y lingüística en REA
 Opinión del Dr. Rory McGreal:
Aunque sea el 10% que es importante la cultura y lingüística para reutilizar los materiales académicos si influye
mucho. La lingüística es aún más importante, ya que si las personas no entienden inglés, entonces ¿cuál es el
punto de enseñar un curso en Inglés? .
Entonces la traducción sí se convierte muy importante, pero más que la traducción es la adaptación y yo sé que en
Canadá como país bilingüe los francófonos realmente no quieren traducciones del inglés, quieren contenido
original francófono.
 Dr. Cristóbal Cobo Romaní:
Los Recursos Abiertos son una fuente que solamente acumula contenidos, ha de ser un espacio que permite la
adaptabilidad de los mismos para convertirlos en altamente reutilizables.

11. Reutilización de los Recursos Abiertos
 Dr. Antonio Moreira Teixeira:
Una de las grandes ventajas del uso de los recursos educativos abiertos es que por la utilización
también de licencias abiertas se garantiza que se están usando materiales producidos por un
determinado autor y dependiendo de las legalizaciones de cada país, puede regularizar con las
determinadas reglas para su uso.
La reutilización de los REA posibilita más la reproducción de la potenciación del proceso del ciclo del
proceso el conocimiento

12. Crear un diseño de estrategia de las 4R´s
 Objetivo: Crear un ensayo para acreditar una materia de mi carrera universitaria que se llama Gestión
Estratégica de Capital Humano que debo recopilar opiniones ajenas usando referencias de la información de los
autores.
 Identifica las fuentes de información que vas a consultar:
Buscaré en libros en la biblioteca.
Paginas webs confiables.
Redes de Recursos Abiertos reconocidos.

13. Ensayo sobre aplicación de la planeación
estratégica.
Unas de sus aplicaciones es hacer un estudio a las personas que están encargadas de recursos humanos y analizar la manera en que
seleccionan y contratan al personal. Inspeccionar al personal encargado de reclutamiento si estas conocen la misión, visión, objetivos,
funcionamiento, y necesidades de la organización para reducir los gastos que genera una mala selección reclutamiento y contratación
del personal. Hacer un diagnóstico a las personas encargadas de reclutamiento, en un periodo de tiempo ya sea cada dos meses o
según se requiera verificar la información.
Analicé en una investigación de caso creada por una alumna del Instituto Tecnológico de Monterrey. Se trata sobre una capacitación
en una Secretaría de Estado con la responsabilidad de brindar 40 horas de capacitación a 800 empleados, con poco presupuesto y
poco interés del personal por capacitarse. Lo que hizo fue establecer indicadores de seguimiento trimestral visible para el personal,
para sus jefes inmediatos, así como para el órgano coordinador. Por otro lado, simplificó y automatizó el proceso para que, si una
persona toma un curso vinculado con las funciones de su puesto por su cuenta, puedan considerársele las horas de capacitación
recibidas.
Solicitó al responsable del órgano coordinador en la institución que diera un seguimiento puntal a los avances de los indicadores.
Diseñó una funcionalidad en el sistema informático a través del cual administra la capacitación al cual también tienen acceso los
empleados, la cual le permite visualizar a cada persona el número de horas de capacitación que ha acumulado hasta el momento y al
operador del área de capacitación correr un reporte en Excel que le indique el total de horas acumuladas por cada uno.
Elaboró en conjunto con personal interno de las áreas sustantivas de la Secretaría un Programa de Formación Interno. Este programa
lo realizó considerando las competencias transversales del personal, así como la identificación de expertos en el tema relacionado a
dichas competencias. Organizó algunos cursos internos en esas materias con una duración de entre 8 y 10 horas algunos en línea y
otros presenciales. (Acevedo, 2012).

14. Crear un diseño de estrategia de las 4R´s
 Evalúa tus resultados:
 ¿Cómo te darás cuenta del éxito de tu estrategia de búsqueda? Me daré cuenta si la información que utilicé, está
relacionado con el tema que abordaré en el ensayo. Que la información que busque, está respaldado por una editorial
reconocida y que respeta el autor del libro o documento.
 ¿Lograste el objetivo? Sí porque me ha servido para tener fundamentos confiables en mi ensayo y es parte de mi
mejoría en el desarrollo de ensayos u otros trabajos académicos.
 Criterios de evaluación para saber que tu búsqueda fue exitosa.
Cumplimiento del objetivo general.
Uso de documentos donde es visible los autores del documento y el editorial.
Que las redes de Recursos Abiertos sí puede mostrar el permiso del autor que se puede reutilizar.
Resultados positivos por parte del maestro por el buen uso de referencias de los autores.

15. Conclusión
 Yo estoy a favor en este movimiento porque creo que es una manera de expandir la accesibilidad de los
conocimientos que nos ayuda a lograr un mayor desarrollo en la educación, también fomenta la
investigación científica que ha traído grandes avances en la humanidad.
 Pero lo mas importante para mi es que promueve la equidad e igualdad de oportunidades sin importar
las condiciones que se encuentre la persona. Es decir, quien tenga la voluntad de tener una mejor calidad
de vida a través de la educación, sea posible y que no haya obstáculos para lo lograrlo, como la falta de
acceso de conocimientos y pues la finalidad de los Recursos Abiertos es compartir materiales con calidad
y que sea gratuita.

16. Bibliografía
 Acevedo, A. (12 de Abril de 2012). Capacitarse ¿deseo del personal o de la institución? Obtenido de
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/417
 http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-
v1:TecdeMonterrey+innorea01x+2016/courseware/94eb65bed1be4f47b10b46aefde9b9e3/21da7d55b6d94a5
b8648d9ba4787672a/
 http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-
v1:TecdeMonterrey+innorea01x+2016/courseware/94eb65bed1be4f47b10b46aefde9b9e3/21da7d55b6d94a5
b8648d9ba4787672a/
 http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-
v1:TecdeMonterrey+innorea01x+2016/courseware/eb73a96f11e049b4a77c95081ccadfae/283dcaf7f02a41cf9b
cab507f3d392d9/
 http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/564/10/ebook.pdf
 http://mx.televisioneducativa.gob.mx/asset-
v1:TecdeMonterrey+innorea01x+2016+type@asset+block/ebook2_s02.pdf