SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 49
Descargar para leer sin conexión
NUESTRO
DIOS
DE
ACCIÓN
NUESTRO DIOS
DE ACCIÓN
Teoría de la Evolución
Teoría De Selección Natural
Teoría Cosmozoica o Panespermia La Teoria del Big Bang
Dios el Gran Arquitecto
Diseñó la Tierra y el Universo
DIOS EL
ARQUITECTO DEL
MUNDO
El universo
muestra
evidencias
de un
diseño bien
elaborado
El mundo
contiene
evidencias
de
inteligencia
El mundo evidencia
la existencia de un
ser consiente e
inteligente
El universo está compuesto de tres cosas::
Espacio, Tiempo y Materia/ Energía
Pasado
presente
futuro
Profundo ancho largo
Fuerza
Movimiento
Fenómeno
Solido
Liquido
Gaseoso
Tres Atributos
de Dios
El
Tabernáculo
Colores Primarios
TRILOGIA DEL PECADO
l. El Génesis afirma la existencia de Dios.
Las primeras palabras de la Biblia son: «En el principio creó
Dios los cielos y la tierra, (Génesis 1:1).
“Porque las cosas invisibles de é1, su
eterno poder y deidad, se hacen
claramente visibles desde la creación
del mundo, siendo entendidas por
medio de las cosas hechas...,”
(Romanos 1:20).
“y el Espíritu de Dios se movía sobre la superficie de las aguas”
Génesis 1:2b.
De acuerdo a la física moderna:
1. Las fuerzas proveen forma al núcleo atómico ( ).
2. Los átomos, moléculas, cuerpos y objetos ( ).
3. Los cuerpos astronómicos ( ).
Génesis 1:1-2 describe a la creación inicial como sin forma.
Esto puede sugerir que la creación inicial, carecía de fuerzas.
Génesis 1:2 “las tinieblas cubrían la
superficie del abismo”.
Física: La luz existe y viaja debido
a las fuerzas electromagnéticas
‫יֹום‬ “yom”; de una raíz que no se usa que sign.
“ser caliente; día”
TRATANDO CON LOS “DÍAS” DE GÉNESIS
Interpretación del Día Literal
Cada uno de los días debe ser entendido como un día
completo de veinticuatro horas, y que la narración nos da la
cronología exacta de la obra de la creación. Es decir que
son historia.
Razones para apoyar esta perspectiva
del Día literal
 La primera definición de “día” en la Escritura se encuentra con su primera mención (Génesis 1:5: la luz
separada de la oscuridad fue llamada “día”). La segunda definición es dada con su segunda mención
(Génesis 1:5: “Y fue la tarde y fue la mañana: un día”.)
 Dios parece hacer un esfuerzo consciente para darnos el significado de “día” en el contexto de
Génesis 1:5 como un ciclo de luz/oscuridad sobre la tierra.
 En Éxodo 20:8 al 11: “Seis días trabajarás y harás toda tu obra, más el séptimo día es día de reposo
para el SEÑOR tu Dios… Porque en seis días hizo el SEÑOR los cielos y la tierra, el mar y todo lo
que en ellos hay, y reposó en el séptimo día; por tanto, el SEÑOR bendijo el día de reposo y lo
santificó”.
 La relación directa entre los días de Génesis 1 y los días de una semana de trabajo del hombre sugiere
días literales.
El Dr. James Barr, profesor de hebreo en la Universidad de Vanderbilt y profesor de
hebreo en la Universidad de Oxford, dijo:
El(los) escritor(es) de Génesis del 1 al 11, intentaba
comunicar a sus lectores las siguientes ideas:
a) La creación se llevó a cabo en una serie de seis días, que
eran los mismos días de 24 horas que ahora
experimentamos.
b) Las ilustraciones contenidas en las genealogías de
Génesis, proporcionadas por simple añadidura, son una
cronología desde el principio del mundo hasta las últimas
etapas en la historia bíblica.
c) El diluvio de Noé se entendía como global y extinguió con
toda vida humana y animal excepto con la de aquellos que
estaban en el arca.
La Teoría de la Brecha (o Ruina y Reconstrucción)
Predicador y teólogo escocés Tomás Chalmers (1780-
1847), estaba buscando reconciliar Génesis con las nuevas
ideas acerca de la edad de la tierra, desarrolladas por el
geólogo Charles Lyell. Esta perspectiva creció en
popularidad durante el siglo diecinueve.
Cuando C. I. Scofield incluyó este planteamiento en el pie
de página de su Biblia, la idea tuvo mucha aceptación.
Interpretación de Día-Era (o Concordista)
Esta perspectiva fue popularizada en el siglo diecinueve a por Hugh
Miller (1869), J.Dana y J.W. Dawson.
Afirma que los “días” de Génesis son eras largas, más o
menos correspondientes al sistema geológico de las eras.
Generalmente se propone un acuerdo de “concordancia”
entre el orden de creación en Génesis 1 y el orden del
desarrollo de la tierra y sus variadas formas de vida
representadas por las eras geológicas.
La Estructura o Interpretación Literaria
Esta interpretación fue popularizada después de la Segunda Guerra Mundial por
Bernard Ramm, Meredith Kline y J. A. Thompson. Recientemente ha sido
defendida por Henri Blocher: Evangelista, teólogo y escritor cristiano.
Génesis 1-11 son entendidos como una estructura retórica dentro de la cual se desarrollan los grandes
temas espirituales:
- de la creación (la fuente divina y el significado de realidad),
- la caída del hombre (la experiencia del hombre, siempre de insuficiencia espiritual y moral), y
- la reconciliación (las diferentes corrientes en la historia a través de las cuales el hombre está
buscando entender y apropiarse del significado espiritual en la vida.)
* El trato de la creación en Génesis, no era principalmente cronológico sino lógico.
• El autor introdujo una estructura para la narrativa de la creación.
• Los días de Génesis 1 son para darnos un recuento de la gloria de la creación en vez de un relato del
orden del origen de los componentes de la creación.
* Los días de la semana están arreglados artísticamente, no para ser tomados literalmente.
La existencia de los dinosaurios: El Leviatán
Job 3:8 “Maldíganla los que maldicen el día, Los que se aprestan para
despertar a Leviatán.”
Job 41:1 “¿Sacarás tú al leviatán con anzuelo, O con cuerda que le eches en
su lengua?”
Salmos 74:14 “Magullaste las cabezas del leviatán, Y lo diste por comida a
los moradores del desierto.”
Salmos 104:26 “Allí andan las naves; Allí este leviatán que hiciste para que
jugase en él.”
Isaías 27:1 “En aquel día Jehová castigará con su espada dura, grande y
fuerte al leviatán serpiente veloz, y al leviatán serpiente
tortuosa; y matará al dragón que está en el mar.”
La existencia de los dinosaurios en la Biblia:
El BEHEMOT
Reptiles gigantes, los dinosaurios
en la Biblia: El Behemot
Job 40:15-24
Las
sorprendentes
huellas en el
río Paluxy,
en Glen Rose,
Texas.
Esta pintura rupestre del
Perú en Utcubamba
Arnhem Land, Australia
Estegosaurio indios Anasazi
Nuevo México y Arizona
Pinturas rupestres
de Kuwait
¿QUE ES UN “GÉNERO” CREADO?
BARAMINOLOGÍA
En la Biblia los organismos son creados “según su género”
(Génesis 1:12, 21, 24-25), llevados al arca “según su género”
(Génesis 6:20; 7:14) e identificados como limpios o no limpios
“según su género” (Levítico 11:14-16, 19, 22, 29; Deuteronomio
14:13-15, 18.)
, la Escritura parece sostener algo un poco diferente. Parecería
que Dios creó cierto número de distintas “especies” de
organismos. Cada una de esas “especies” bíblicas no estarían
relacionadas con otras “especies” bíblicas. Su única relación
sería el que fueron creadas por el mismo Creador
En 1941 Frank Marsh sugirió la palabra “baramín” [bá-rá’-min]
para la “especie bíblica”. Baramín se deriva de dos palabras
hebreas de Génesis 1: bara que se traduce como “crear” y la
raíz min la cual es traducida como “género o especie”.
Baraminología
La baraminología es una nueva
rama del campo de la ciencia. Es
la ciencia de los baramines — el
estudio de las especies creadas.
Se pueden usar varios métodos para dividir grupos más grandes en más pequeños. Uno sería considerar la evidencia bíblica. Por ejemplo, aquí los organismos
creados en diferentes días no estarían relacionados unos con otros. Este razonamiento nos deja los siguientes grupos:
1. Tercer día, organismos (plantas terrestres)
2. Quinto día, organismos (criaturas del mar y aves)
3. Sexto día, organismos (animales terrestres y el hombre)
Los listados separados de grupos de organismos “según su especie” en Génesis 1, indicaría divisiones
adicionales de esos grupos (traducción de la BRV):
1 a. árboles frutales que den fruto
b. hierbas que den semilla
c. vegetación
2 a. grandes monstruos marinos
b. multitudes de seres vivientes
c. aves
3 a. ganado
b. cosas que se arrastran sobre la tierra
c. bestias de la tierra
d. el hombre
Lenguaje Humano
(en Inglés)
Elementos del Código Morse
(punto, raya, espacio)
Código para
Letras
(26 eninglés)
Código para
Palabras
(400,000 + eninglés)
Código para
Conceptos
Lenguaje Genético
(Código ADN)
Bases Nucleóticas
(Guanina, citosina, adenina, timina)
Código para
Aminoácidos
(20 enorganismos)
Código para
Protenínas
(muchas miles por célula)
Código para
Organismos
Jeremías 10:12
El que hizo la tierra con su poder, el que
puso en orden el mundo con su saber, y
extendió los cielos con su sabiduría;
¿CÓMO CREÓ DIOS?
Cuatro Enfoques
Creacionismo Evolucionista
Evolucionismo Teísta
Creacionismo Progresivo
Creacionismo de la Era-Joven
Creacionismo Evolucionista
- Creen que Dios creo todo, pero que después todo
evoluciona través de una ley y proceso natural.
- La mayoría defienden el Día-Era o la Interpretación de la
Estructura de Génesis 1.
- Algunos niegan la historicidad de Génesis 1, sugiriendo
que es un mito.
- La muerte de los animales antes de la caída del hombre.
- Un diluvio no global.
Evolucionismo Teísta
Afirma que Dios modificó el universo al nivel de moléculas,
genes, células, etc., por millones y billones de años, para
producir el universo y sus componentes que tenemos hoy.
 El carácter de Dios (desajustes biológicos, una pobre planificación,
un mundo cruel lleno de enfermedad, violencia y lucha).
 La muerte de los animales antes de la caída del hombre.
 Un diluvio no global.
Creacionismo Progresivo
El creacionismo progresivo afirma que Dios creó el
universo y sus componentes en muchas etapas a lo largo
de billones de años. Estallidos ocasionales de actividad
creativa . Los fósiles.
Creacionismo de la Era-Joven
Dios creó todas las cosas de la nada, hace unos miles de
años. Defiende principalmente la interpretación y la
cronología bíblicas.
Cree que la Escritura es el fundamento sobre el cual se
construyen modelos y teorías de ciencia.
Rechazan la mayoría de las teorías de la evolución y de la
antigüedad. Génesis 1 sería entendido con la interpretación
del día literal.
La física moderna también asegura que la mayoría, si no todas,
las formas de energía existen como una consecuencia de las
fuerzas del universo.
La energía atómica es una consecuencia de las fuerzas
nucleares;
la energía química es una consecuencia de la fuerza
electromagnética;
la energía gravitacional es una consecuencia de la fuerza
gravitacional. La ausencia de fuerzas puede sugerir que el
universo inicialmente carecía de las muchas formas de energía
con las cuales estamos más familiarizados.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El relato de la creación en la biblia
El relato de la creación en la bibliaEl relato de la creación en la biblia
El relato de la creación en la bibliaCarlos Casanueva
 
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACION
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACIONCONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACION
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACIONCPV
 
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundo
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundoLeccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundo
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundoIglesia Central
 
La historia del mundo desde la creacion
La historia del mundo desde la creacionLa historia del mundo desde la creacion
La historia del mundo desde la creacionYvette Castillo
 
Tema IV Orígenes del mundo y del hombre
Tema IV Orígenes del mundo y del hombreTema IV Orígenes del mundo y del hombre
Tema IV Orígenes del mundo y del hombreFrancisco León García
 
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parteSesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda partehttps://gramadal.wordpress.com/
 
04 creacion tema biblico
04 creacion tema biblico04 creacion tema biblico
04 creacion tema biblicochucho1943
 
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parteSesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera partehttps://gramadal.wordpress.com/
 
Tema 3 prsentación dios es creador jesús casenave gómez 1ºa
Tema 3 prsentación  dios es creador jesús casenave gómez 1ºaTema 3 prsentación  dios es creador jesús casenave gómez 1ºa
Tema 3 prsentación dios es creador jesús casenave gómez 1ºareligioniesaguadulce
 
01 creador cielo y tierra
01 creador cielo y tierra01 creador cielo y tierra
01 creador cielo y tierrachucho1943
 

La actualidad más candente (20)

El relato de la creación en la biblia
El relato de la creación en la bibliaEl relato de la creación en la biblia
El relato de la creación en la biblia
 
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACION
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACIONCONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACION
CONF. GENESIS 1:1-31. (GN. No.1) PARTE I. LA CREACION
 
Creacionismo levinson
Creacionismo levinsonCreacionismo levinson
Creacionismo levinson
 
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundo
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundoLeccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundo
Leccion 02 i_2013 la creacion formacion del mundo
 
Lección #3 - Seguros En Cristo- Etapa 2
Lección #3 - Seguros En Cristo- Etapa 2Lección #3 - Seguros En Cristo- Etapa 2
Lección #3 - Seguros En Cristo- Etapa 2
 
La historia del mundo desde la creacion
La historia del mundo desde la creacionLa historia del mundo desde la creacion
La historia del mundo desde la creacion
 
Tema IV Orígenes del mundo y del hombre
Tema IV Orígenes del mundo y del hombreTema IV Orígenes del mundo y del hombre
Tema IV Orígenes del mundo y del hombre
 
La creación de dios
La creación de diosLa creación de dios
La creación de dios
 
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parteSesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
 
La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
La creación: El Génesis como pilar - Segunda parteLa creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
La creación: El Génesis como pilar - Segunda parte
 
04 creacion tema biblico
04 creacion tema biblico04 creacion tema biblico
04 creacion tema biblico
 
La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
La creación: El Génesis como pilar - Primera parteLa creación: El Génesis como pilar - Primera parte
La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
 
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parteSesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
Sesión: La creación: El Génesis como pilar - Primera parte
 
AntropologíA Ii
AntropologíA IiAntropologíA Ii
AntropologíA Ii
 
Tema 3 prsentación dios es creador jesús casenave gómez 1ºa
Tema 3 prsentación  dios es creador jesús casenave gómez 1ºaTema 3 prsentación  dios es creador jesús casenave gómez 1ºa
Tema 3 prsentación dios es creador jesús casenave gómez 1ºa
 
01 creador cielo y tierra
01 creador cielo y tierra01 creador cielo y tierra
01 creador cielo y tierra
 
Y dijo dios
Y dijo diosY dijo dios
Y dijo dios
 
Destellos en genesis 1 el zodiaco
Destellos en genesis 1 el zodiacoDestellos en genesis 1 el zodiaco
Destellos en genesis 1 el zodiaco
 
Lección # 6 - ECF - Etapa 1 - Ampliada
Lección # 6 - ECF - Etapa 1 - AmpliadaLección # 6 - ECF - Etapa 1 - Ampliada
Lección # 6 - ECF - Etapa 1 - Ampliada
 
Creacion
CreacionCreacion
Creacion
 

Destacado (7)

Sesion 08: EL CUIDADO DE LA CREACIÓN
Sesion 08: EL CUIDADO DE LA CREACIÓNSesion 08: EL CUIDADO DE LA CREACIÓN
Sesion 08: EL CUIDADO DE LA CREACIÓN
 
LA CREACIÓN DEL MUNDO PARA NIÑOS
LA CREACIÓN DEL MUNDO PARA NIÑOSLA CREACIÓN DEL MUNDO PARA NIÑOS
LA CREACIÓN DEL MUNDO PARA NIÑOS
 
Sesion desarrollada religion
Sesion desarrollada religionSesion desarrollada religion
Sesion desarrollada religion
 
Biblia para niños, Creación
Biblia para niños, CreaciónBiblia para niños, Creación
Biblia para niños, Creación
 
Sesio nes de religion2
Sesio nes de religion2Sesio nes de religion2
Sesio nes de religion2
 
Dibujos de la creación para niños de inicial
Dibujos de la creación para niños de inicialDibujos de la creación para niños de inicial
Dibujos de la creación para niños de inicial
 
Sesion 02: LA CREACIÓN: LA FORMACIÓN DEL MUNDO
Sesion 02: LA CREACIÓN: LA FORMACIÓN DEL MUNDOSesion 02: LA CREACIÓN: LA FORMACIÓN DEL MUNDO
Sesion 02: LA CREACIÓN: LA FORMACIÓN DEL MUNDO
 

Similar a El origen de la vida i y ii

G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1
G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1
G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1Luis García Llerena
 
Panorama Biblico 2.pdf
Panorama Biblico 2.pdfPanorama Biblico 2.pdf
Panorama Biblico 2.pdfnancy260220
 
Origen y evolución de la vida
Origen y evolución de la vidaOrigen y evolución de la vida
Origen y evolución de la vidaKathy Aguilar
 
En el principio ppt ptr nic garza
En el principio ppt ptr nic garzaEn el principio ppt ptr nic garza
En el principio ppt ptr nic garzaPt. Nic Garza
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptssuser2cdd7c
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptssuser2cdd7c
 
La biblia lo_dijo_antes
La biblia lo_dijo_antesLa biblia lo_dijo_antes
La biblia lo_dijo_antesangus33
 
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓN
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓNEL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓN
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓNsindone
 
Más argumentos a favor del creacionismo
Más argumentos a favor del creacionismoMás argumentos a favor del creacionismo
Más argumentos a favor del creacionismoJBenjaminjaime
 
Hechos biblicos vs. ovnis
Hechos biblicos vs. ovnisHechos biblicos vs. ovnis
Hechos biblicos vs. ovnisFabian Valarezo
 
La biblia la palabra de dios
La biblia la palabra de diosLa biblia la palabra de dios
La biblia la palabra de diosktpardo
 
EL PENTATEUCO.pptx
EL PENTATEUCO.pptxEL PENTATEUCO.pptx
EL PENTATEUCO.pptxKateOrozco5
 
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 200702 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007acsa2005
 
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 200702 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007acsa2005
 
Libertad_creacion_Dios.pdf
Libertad_creacion_Dios.pdfLibertad_creacion_Dios.pdf
Libertad_creacion_Dios.pdfEdgar Zevallos
 

Similar a El origen de la vida i y ii (20)

G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1
G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1
G1 Estudio del Libro de Génesis: Capítulo 1
 
La creacion
La creacionLa creacion
La creacion
 
Panorama Biblico 2.pdf
Panorama Biblico 2.pdfPanorama Biblico 2.pdf
Panorama Biblico 2.pdf
 
Origen y evolución de la vida
Origen y evolución de la vidaOrigen y evolución de la vida
Origen y evolución de la vida
 
En el principio ppt ptr nic garza
En el principio ppt ptr nic garzaEn el principio ppt ptr nic garza
En el principio ppt ptr nic garza
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
 
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.pptIntroducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
Introducción al Estudio de la Biblia 7_0.ppt
 
La biblia lo_dijo_antes
La biblia lo_dijo_antesLa biblia lo_dijo_antes
La biblia lo_dijo_antes
 
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓN
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓNEL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓN
EL RELATO DEL GÉNESIS DE LA CREACIÓN
 
Pentateuco
PentateucoPentateuco
Pentateuco
 
Origen del universo
Origen del universoOrigen del universo
Origen del universo
 
Asombrosa y Maravillosamente Creados
Asombrosa y Maravillosamente CreadosAsombrosa y Maravillosamente Creados
Asombrosa y Maravillosamente Creados
 
Pentateuco sin terminar
Pentateuco sin terminarPentateuco sin terminar
Pentateuco sin terminar
 
Más argumentos a favor del creacionismo
Más argumentos a favor del creacionismoMás argumentos a favor del creacionismo
Más argumentos a favor del creacionismo
 
Hechos biblicos vs. ovnis
Hechos biblicos vs. ovnisHechos biblicos vs. ovnis
Hechos biblicos vs. ovnis
 
La biblia la palabra de dios
La biblia la palabra de diosLa biblia la palabra de dios
La biblia la palabra de dios
 
EL PENTATEUCO.pptx
EL PENTATEUCO.pptxEL PENTATEUCO.pptx
EL PENTATEUCO.pptx
 
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 200702 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
 
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 200702 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
02 pentateuco i-1 intro - genesis 1-6 2007
 
Libertad_creacion_Dios.pdf
Libertad_creacion_Dios.pdfLibertad_creacion_Dios.pdf
Libertad_creacion_Dios.pdf
 

Último

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 

El origen de la vida i y ii

  • 2.
  • 3. Teoría de la Evolución Teoría De Selección Natural Teoría Cosmozoica o Panespermia La Teoria del Big Bang
  • 4.
  • 5.
  • 6. Dios el Gran Arquitecto Diseñó la Tierra y el Universo DIOS EL ARQUITECTO DEL MUNDO El universo muestra evidencias de un diseño bien elaborado El mundo contiene evidencias de inteligencia El mundo evidencia la existencia de un ser consiente e inteligente
  • 7.
  • 8. El universo está compuesto de tres cosas:: Espacio, Tiempo y Materia/ Energía Pasado presente futuro Profundo ancho largo Fuerza Movimiento Fenómeno Solido Liquido Gaseoso
  • 11. l. El Génesis afirma la existencia de Dios. Las primeras palabras de la Biblia son: «En el principio creó Dios los cielos y la tierra, (Génesis 1:1).
  • 12. “Porque las cosas invisibles de é1, su eterno poder y deidad, se hacen claramente visibles desde la creación del mundo, siendo entendidas por medio de las cosas hechas...,” (Romanos 1:20).
  • 13. “y el Espíritu de Dios se movía sobre la superficie de las aguas” Génesis 1:2b. De acuerdo a la física moderna: 1. Las fuerzas proveen forma al núcleo atómico ( ). 2. Los átomos, moléculas, cuerpos y objetos ( ). 3. Los cuerpos astronómicos ( ). Génesis 1:1-2 describe a la creación inicial como sin forma. Esto puede sugerir que la creación inicial, carecía de fuerzas.
  • 14. Génesis 1:2 “las tinieblas cubrían la superficie del abismo”. Física: La luz existe y viaja debido a las fuerzas electromagnéticas
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ‫יֹום‬ “yom”; de una raíz que no se usa que sign. “ser caliente; día” TRATANDO CON LOS “DÍAS” DE GÉNESIS Interpretación del Día Literal Cada uno de los días debe ser entendido como un día completo de veinticuatro horas, y que la narración nos da la cronología exacta de la obra de la creación. Es decir que son historia.
  • 20. Razones para apoyar esta perspectiva del Día literal  La primera definición de “día” en la Escritura se encuentra con su primera mención (Génesis 1:5: la luz separada de la oscuridad fue llamada “día”). La segunda definición es dada con su segunda mención (Génesis 1:5: “Y fue la tarde y fue la mañana: un día”.)  Dios parece hacer un esfuerzo consciente para darnos el significado de “día” en el contexto de Génesis 1:5 como un ciclo de luz/oscuridad sobre la tierra.  En Éxodo 20:8 al 11: “Seis días trabajarás y harás toda tu obra, más el séptimo día es día de reposo para el SEÑOR tu Dios… Porque en seis días hizo el SEÑOR los cielos y la tierra, el mar y todo lo que en ellos hay, y reposó en el séptimo día; por tanto, el SEÑOR bendijo el día de reposo y lo santificó”.  La relación directa entre los días de Génesis 1 y los días de una semana de trabajo del hombre sugiere días literales.
  • 21. El Dr. James Barr, profesor de hebreo en la Universidad de Vanderbilt y profesor de hebreo en la Universidad de Oxford, dijo: El(los) escritor(es) de Génesis del 1 al 11, intentaba comunicar a sus lectores las siguientes ideas: a) La creación se llevó a cabo en una serie de seis días, que eran los mismos días de 24 horas que ahora experimentamos. b) Las ilustraciones contenidas en las genealogías de Génesis, proporcionadas por simple añadidura, son una cronología desde el principio del mundo hasta las últimas etapas en la historia bíblica. c) El diluvio de Noé se entendía como global y extinguió con toda vida humana y animal excepto con la de aquellos que estaban en el arca.
  • 22. La Teoría de la Brecha (o Ruina y Reconstrucción) Predicador y teólogo escocés Tomás Chalmers (1780- 1847), estaba buscando reconciliar Génesis con las nuevas ideas acerca de la edad de la tierra, desarrolladas por el geólogo Charles Lyell. Esta perspectiva creció en popularidad durante el siglo diecinueve. Cuando C. I. Scofield incluyó este planteamiento en el pie de página de su Biblia, la idea tuvo mucha aceptación.
  • 23. Interpretación de Día-Era (o Concordista) Esta perspectiva fue popularizada en el siglo diecinueve a por Hugh Miller (1869), J.Dana y J.W. Dawson. Afirma que los “días” de Génesis son eras largas, más o menos correspondientes al sistema geológico de las eras. Generalmente se propone un acuerdo de “concordancia” entre el orden de creación en Génesis 1 y el orden del desarrollo de la tierra y sus variadas formas de vida representadas por las eras geológicas.
  • 24.
  • 25. La Estructura o Interpretación Literaria Esta interpretación fue popularizada después de la Segunda Guerra Mundial por Bernard Ramm, Meredith Kline y J. A. Thompson. Recientemente ha sido defendida por Henri Blocher: Evangelista, teólogo y escritor cristiano. Génesis 1-11 son entendidos como una estructura retórica dentro de la cual se desarrollan los grandes temas espirituales: - de la creación (la fuente divina y el significado de realidad), - la caída del hombre (la experiencia del hombre, siempre de insuficiencia espiritual y moral), y - la reconciliación (las diferentes corrientes en la historia a través de las cuales el hombre está buscando entender y apropiarse del significado espiritual en la vida.) * El trato de la creación en Génesis, no era principalmente cronológico sino lógico. • El autor introdujo una estructura para la narrativa de la creación. • Los días de Génesis 1 son para darnos un recuento de la gloria de la creación en vez de un relato del orden del origen de los componentes de la creación. * Los días de la semana están arreglados artísticamente, no para ser tomados literalmente.
  • 26.
  • 27.
  • 28. La existencia de los dinosaurios: El Leviatán Job 3:8 “Maldíganla los que maldicen el día, Los que se aprestan para despertar a Leviatán.” Job 41:1 “¿Sacarás tú al leviatán con anzuelo, O con cuerda que le eches en su lengua?” Salmos 74:14 “Magullaste las cabezas del leviatán, Y lo diste por comida a los moradores del desierto.” Salmos 104:26 “Allí andan las naves; Allí este leviatán que hiciste para que jugase en él.” Isaías 27:1 “En aquel día Jehová castigará con su espada dura, grande y fuerte al leviatán serpiente veloz, y al leviatán serpiente tortuosa; y matará al dragón que está en el mar.”
  • 29. La existencia de los dinosaurios en la Biblia: El BEHEMOT
  • 30. Reptiles gigantes, los dinosaurios en la Biblia: El Behemot Job 40:15-24
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. Las sorprendentes huellas en el río Paluxy, en Glen Rose, Texas.
  • 35. Esta pintura rupestre del Perú en Utcubamba Arnhem Land, Australia Estegosaurio indios Anasazi Nuevo México y Arizona Pinturas rupestres de Kuwait
  • 36.
  • 37. ¿QUE ES UN “GÉNERO” CREADO? BARAMINOLOGÍA En la Biblia los organismos son creados “según su género” (Génesis 1:12, 21, 24-25), llevados al arca “según su género” (Génesis 6:20; 7:14) e identificados como limpios o no limpios “según su género” (Levítico 11:14-16, 19, 22, 29; Deuteronomio 14:13-15, 18.) , la Escritura parece sostener algo un poco diferente. Parecería que Dios creó cierto número de distintas “especies” de organismos. Cada una de esas “especies” bíblicas no estarían relacionadas con otras “especies” bíblicas. Su única relación sería el que fueron creadas por el mismo Creador
  • 38. En 1941 Frank Marsh sugirió la palabra “baramín” [bá-rá’-min] para la “especie bíblica”. Baramín se deriva de dos palabras hebreas de Génesis 1: bara que se traduce como “crear” y la raíz min la cual es traducida como “género o especie”.
  • 39. Baraminología La baraminología es una nueva rama del campo de la ciencia. Es la ciencia de los baramines — el estudio de las especies creadas.
  • 40. Se pueden usar varios métodos para dividir grupos más grandes en más pequeños. Uno sería considerar la evidencia bíblica. Por ejemplo, aquí los organismos creados en diferentes días no estarían relacionados unos con otros. Este razonamiento nos deja los siguientes grupos: 1. Tercer día, organismos (plantas terrestres) 2. Quinto día, organismos (criaturas del mar y aves) 3. Sexto día, organismos (animales terrestres y el hombre) Los listados separados de grupos de organismos “según su especie” en Génesis 1, indicaría divisiones adicionales de esos grupos (traducción de la BRV): 1 a. árboles frutales que den fruto b. hierbas que den semilla c. vegetación 2 a. grandes monstruos marinos b. multitudes de seres vivientes c. aves 3 a. ganado b. cosas que se arrastran sobre la tierra c. bestias de la tierra d. el hombre
  • 41. Lenguaje Humano (en Inglés) Elementos del Código Morse (punto, raya, espacio) Código para Letras (26 eninglés) Código para Palabras (400,000 + eninglés) Código para Conceptos Lenguaje Genético (Código ADN) Bases Nucleóticas (Guanina, citosina, adenina, timina) Código para Aminoácidos (20 enorganismos) Código para Protenínas (muchas miles por célula) Código para Organismos
  • 42.
  • 43. Jeremías 10:12 El que hizo la tierra con su poder, el que puso en orden el mundo con su saber, y extendió los cielos con su sabiduría;
  • 44. ¿CÓMO CREÓ DIOS? Cuatro Enfoques Creacionismo Evolucionista Evolucionismo Teísta Creacionismo Progresivo Creacionismo de la Era-Joven
  • 45. Creacionismo Evolucionista - Creen que Dios creo todo, pero que después todo evoluciona través de una ley y proceso natural. - La mayoría defienden el Día-Era o la Interpretación de la Estructura de Génesis 1. - Algunos niegan la historicidad de Génesis 1, sugiriendo que es un mito. - La muerte de los animales antes de la caída del hombre. - Un diluvio no global.
  • 46. Evolucionismo Teísta Afirma que Dios modificó el universo al nivel de moléculas, genes, células, etc., por millones y billones de años, para producir el universo y sus componentes que tenemos hoy.  El carácter de Dios (desajustes biológicos, una pobre planificación, un mundo cruel lleno de enfermedad, violencia y lucha).  La muerte de los animales antes de la caída del hombre.  Un diluvio no global.
  • 47. Creacionismo Progresivo El creacionismo progresivo afirma que Dios creó el universo y sus componentes en muchas etapas a lo largo de billones de años. Estallidos ocasionales de actividad creativa . Los fósiles.
  • 48. Creacionismo de la Era-Joven Dios creó todas las cosas de la nada, hace unos miles de años. Defiende principalmente la interpretación y la cronología bíblicas. Cree que la Escritura es el fundamento sobre el cual se construyen modelos y teorías de ciencia. Rechazan la mayoría de las teorías de la evolución y de la antigüedad. Génesis 1 sería entendido con la interpretación del día literal.
  • 49. La física moderna también asegura que la mayoría, si no todas, las formas de energía existen como una consecuencia de las fuerzas del universo. La energía atómica es una consecuencia de las fuerzas nucleares; la energía química es una consecuencia de la fuerza electromagnética; la energía gravitacional es una consecuencia de la fuerza gravitacional. La ausencia de fuerzas puede sugerir que el universo inicialmente carecía de las muchas formas de energía con las cuales estamos más familiarizados.